高考志愿專業(yè)選擇方法

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1、33?細(xì)說專業(yè)選擇的基本原則（3）專業(yè)選擇的原則之三：應(yīng)符合人生規(guī)劃其實，專業(yè)選擇最能和孩子的人生規(guī)劃和一致,這樣就有利于提高成才效率，控制系統(tǒng)風(fēng)險。其中，需要關(guān)注的內(nèi)容有以下4個方面。3-1：符合孩子的成長路徑：孩子的成長路徑0前雖然也只能人致規(guī)劃，但其屮有些容還是可以比較明確設(shè)想的，比如：孩子是否考研？考研目標(biāo)的選擇？是否考慮出國學(xué)習(xí)？等等。這些目標(biāo)的設(shè)定和職業(yè)選擇的方向，對孩子專業(yè)選擇是有不同取向的。如果傾向本科畢業(yè)就工作的，最好避免選擇基礎(chǔ)性專業(yè)和技術(shù)含量高且復(fù)雜的專業(yè)，并重點選擇需求量大的專業(yè)。因為木科

2、主要面向的是一線崗位。如果希望研究生畢業(yè)再工作的，結(jié)合職業(yè)選擇的想法，可以選擇比較側(cè)重寬厚棊礎(chǔ)訓(xùn)練的專業(yè)，但并不局限于基礎(chǔ)性專業(yè)，最好能同時兼顧行業(yè)應(yīng)用。如類似于電子科學(xué)與技術(shù)、材料科學(xué)與工程、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、機(jī)械工程、金融學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理科學(xué)等大類專業(yè)。如果希望出國讀研的，還要考慮國外高校招生相對較多的專業(yè)，避免選擇中外對接網(wǎng)難的專業(yè)。3-2：規(guī)劃孩子的工作區(qū)域：每個人都工作生活在某個區(qū)域或城市，由于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因，其產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和人才需求是不同的，這就需要我們在選擇專業(yè)時加以注意。比如，目標(biāo)區(qū)域沒有大型的飛

3、機(jī)制造與設(shè)計單位，那么飛行器設(shè)計與工程專業(yè)似乎就沒有了用武之地。學(xué)車輛工程的，如果目標(biāo)區(qū)域沒有大型的車輛生產(chǎn)企業(yè)和成熟的配套零部件生產(chǎn)商，也許只能應(yīng)聘汽車銷售企業(yè)或車輛維修企業(yè)，這樣就限制了事業(yè)發(fā)展的空間。同理，目標(biāo)區(qū)域以電子信息產(chǎn)業(yè)為支柱，區(qū)域內(nèi)集屮丫一批該行業(yè)的龍頭企業(yè)，那么選擇電子信息類專業(yè)就比較合適。另外，類似經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、金融數(shù)學(xué)等適合于總部經(jīng)濟(jì)的專業(yè)，也需考慮事業(yè)發(fā)展的平臺空間和區(qū)域的問題。當(dāng)然，至于為什么選擇某區(qū)域作為目標(biāo)工作區(qū)域，就不是木文討論的問題了。3-3：有利于未來職位發(fā)展：其實，行業(yè)所帶

4、來的工作收入和事業(yè)發(fā)展的差異要比崗位所產(chǎn)生的影響小。比如，假設(shè)銀行業(yè)的初級崗位比制造業(yè)初級崗位的收入高，但其職位升遷困難，而制造業(yè)職位升遷較為容易，那么3年后，在制造業(yè)工作的收入也許就比銀行業(yè)要高了，其事業(yè)的成就也更大了（注：僅作為舉例說明，不代表真實狀況）。因此，如果預(yù)期是職位升遷比較網(wǎng)難的職業(yè)，那么在選擇其所對應(yīng)的專業(yè)時要注意斟酌。如：某些行業(yè)或單位，人才集聚，競爭激烈,如醫(yī)生、高校教師、公務(wù)員等，其職位升遷是有一定難度的。再如：某些職業(yè)對從業(yè)者的專業(yè)沒有明確要求，入職的專業(yè)無門檻，這樣就必然帶來各種系統(tǒng)外的

5、風(fēng)險，如營銷崗位，在初中級職位上，市場營銷專業(yè)畢業(yè)的和其他專業(yè)畢業(yè)的，其比較優(yōu)勢并不明顯。3-4：兼顧未來的職業(yè)遷移：職業(yè)的穩(wěn)定性是人家都很期盼的，但事實上，根據(jù)當(dāng)前社會的發(fā)展趨勢看，職業(yè)變遷即（跳槽和重新?lián)駱I(yè)）并不罕見。因此，如有可能，在選擇專業(yè)時，盡量兼顧專業(yè)所覆蓋的行業(yè)要寬，避免選擇行業(yè)局限性較大的專業(yè)，如交通運輸、航海技術(shù)、核工程與核技術(shù)、采礦工程、科學(xué)教育、考古等。這樣，專業(yè)就業(yè)的領(lǐng)域和事業(yè)發(fā)展的空間就比較寬廣。當(dāng)然，事物都是兩方面的，因為專業(yè)面寬，開設(shè)的高校多，也可能因此而面對更多的競爭者?？傊?，建議

6、在專業(yè)選擇吋能夠依據(jù)三大原則所包含的12小項幵展系統(tǒng)思考,并能根據(jù)自己的不同需求，對12小項設(shè)罝不同權(quán)重，然后運用加權(quán)法進(jìn)行比較決策。32.細(xì)說專業(yè)選擇的基本原則（2）專業(yè)選擇的原則之二：應(yīng)符合對職業(yè)的期望對絕大部分考生而言，所學(xué)專業(yè)基木決定未來的職業(yè)走向。因此，總是有很多家長會問：“孩子以后做什么工作”或者“學(xué)了某專業(yè)以后做什么”等問題。這里，首先需要澄清二種說法：一是“學(xué)什么”和“干什么”沒有聯(lián)系。的確在現(xiàn)實社會中這一說法是能找到例證的。但仔細(xì)想一想總覺得不對勁。其實這里有些誤解，因為大學(xué)有很多專業(yè)設(shè)置是從學(xué)

7、科體系出發(fā)的，并非直接對應(yīng)行業(yè)、職業(yè)和崗位，所以會出現(xiàn)學(xué)了某專業(yè)的學(xué)生，會從事許多不同的工作。但這并不能說明專業(yè)選擇與未來職業(yè)無關(guān)，我個人的認(rèn)識是：有的專業(yè)其行業(yè)指向非常明確，如師范、金融、法律、醫(yī)學(xué)、化工、地質(zhì)、建筑、土木等。有的專業(yè)是屬于具有某種技術(shù)屬性，適合于運用這種技術(shù)的各個行業(yè)，那么它們所對應(yīng)的行業(yè)和職業(yè)就非常廣泛，如計算機(jī)、電子信息、自動控制、機(jī)械電氣、材料科學(xué)、工商管理等。還有的專業(yè)是屬于基礎(chǔ)科學(xué)性質(zhì)，其和行業(yè)與職業(yè)的聯(lián)系就不那么直接，這些專業(yè)看起來各行業(yè)都需要，但實際上主要面向的是科學(xué)研宄或人才培

8、養(yǎng)的專門領(lǐng)域。如：數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、教育、心理、中文、歷史等。二是從目前從業(yè)人員所學(xué)專業(yè)和發(fā)展現(xiàn)狀，推斷該專業(yè)的職業(yè)面向與現(xiàn)實價值，這是很常見的一種認(rèn)識誤區(qū)。如某人現(xiàn)在從事金融產(chǎn)品設(shè)計領(lǐng)域的工作，但其專業(yè)是法律；或某人從事機(jī)械加工領(lǐng)域工作，其專業(yè)是材料科學(xué)。這種現(xiàn)象在現(xiàn)實生活屮是存在的，但我們不能由此推斷法律專業(yè)可以面對金融領(lǐng)域，材料專業(yè)可以面對機(jī)械加工領(lǐng)域。當(dāng)前職