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《新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)要求教學(xué)內(nèi)容和方法都要以學(xué)生為本、與時(shí)代同步，作為數(shù)學(xué)教師，我們應(yīng)該不斷提高自己，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，才能使數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)生根本性的改變，才能全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合財(cái)會(huì)論文，..初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)要求教學(xué)內(nèi)容和方法都要以學(xué)生為本、與時(shí)代同步，作為數(shù)學(xué)教師，我們應(yīng)該不斷提高自己，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，才能使數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)生根本性的改變，才能全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合本人二十年來數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)際感受，談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)，供同仁們參考。一、熱情對(duì)待學(xué)生快樂的心情，和諧的教學(xué)氣氛是學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。師生關(guān)系好，學(xué)生愛老師
2、，就會(huì)有“親其師，信其道”的效應(yīng)；改變對(duì)學(xué)生的態(tài)度，特別是增加對(duì)學(xué)困生的感情投入，使他們感受到老師的熱情和愛心；使學(xué)困生由厭學(xué)轉(zhuǎn)化為愛學(xué)、樂學(xué)，從而改變數(shù)學(xué)課堂的沉悶氣氛。國內(nèi)外大量的心理學(xué)、教育學(xué)研究結(jié)果表明：學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，并不完全取決于學(xué)生智力水平的高低，非智力因素如學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)興趣、愛好、情感、意志力等直接影響到一個(gè)人整體心理素質(zhì)水平和事業(yè)的成敗。在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)利用情感、興趣、需要等非智力因素激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，讓學(xué)生在愉快和諧的情感氛圍中輕松地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，從而提高課堂教學(xué)效率。二、改變
3、教學(xué)方式新課標(biāo)要求在充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用下，廣泛地讓學(xué)生主動(dòng)參與，積極思考，親自實(shí)踐；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，課堂上留給學(xué)生更多的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生充分發(fā)展自己的思維，這樣可以不斷地開發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維潛能，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性；先讓學(xué)生帶著思考題去預(yù)習(xí)，嘗試做例題和簡(jiǎn)單的練習(xí)，基本上掌握了有關(guān)知識(shí)點(diǎn)后，教師再實(shí)施教學(xué)?！跋葘W(xué)后教”調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。課堂上教師可以有的放矢，重點(diǎn)講解學(xué)生不會(huì)的，這樣學(xué)生能夠積極參與教學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，大大提高了課堂的教學(xué)質(zhì)量。許多同學(xué)的課后作業(yè)互相抄襲，以應(yīng)付檢查，課后作業(yè)不能真正反饋
4、學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況?，F(xiàn)在，我改變了以前的題海戰(zhàn)術(shù)，根據(jù)學(xué)生成績的不同，把所教班級(jí)的學(xué)生分成不同的小組，做不同的作業(yè)，精選習(xí)題，做到當(dāng)堂訓(xùn)練，當(dāng)堂檢測(cè)，充分發(fā)揮練習(xí)的效益。三、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，可以使學(xué)生學(xué)習(xí)非常輕松，起到事半功倍的效果，所以在這方面的工作一定要重視。1、閱讀習(xí)慣閱讀是學(xué)生自學(xué)能力的基本功，根據(jù)心理規(guī)律，中學(xué)生已經(jīng)具備閱讀能力，所以從初一開始就讓學(xué)生樹立數(shù)學(xué)課本同樣需要閱讀的觀點(diǎn)，并且教會(huì)他們閱讀方法，給學(xué)生布置預(yù)習(xí)作業(yè)，并及時(shí)檢查驗(yàn)收預(yù)習(xí)情況，防止學(xué)生閱讀不認(rèn)真、走過場(chǎng)的現(xiàn)象發(fā)生。2、筆記習(xí)慣“好記性
5、不如爛筆頭”。初中生必須重視培養(yǎng)做讀書筆記和課堂筆記的習(xí)慣，把課本中最精華部分和聽課中自己的體會(huì)記錄下來。初中生的心理特點(diǎn)是好動(dòng)，隨意性強(qiáng)，做筆記可使學(xué)生約束精力分散，教師還可以通過檢查筆記，促進(jìn)學(xué)生對(duì)筆記的重視和質(zhì)量保證，同時(shí)要求學(xué)生利用好數(shù)學(xué)筆記。3、語言習(xí)慣數(shù)學(xué)語言是描述數(shù)學(xué)現(xiàn)象和過程的專用詞語，作為數(shù)學(xué)教師一定要做好示范，在講課時(shí)努力做到數(shù)學(xué)語言的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)一些容易混淆的問題要反復(fù)比較、強(qiáng)調(diào)，通過提問、學(xué)生講解等方法來訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)學(xué)語言習(xí)慣。4、合作交流習(xí)慣合作交流，就是思維火花碰撞的過程，通過交流討論，學(xué)生往往能自己尋找到解決問
6、題的思路和途徑，從而養(yǎng)成善于思考問題的習(xí)慣。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中要盡可能地為學(xué)生創(chuàng)造自主探索的機(jī)會(huì)，留給學(xué)生觀察、猜想、討論、探索的空間和時(shí)間，讓學(xué)生在自主探索、合作討論的過程中真正理解每一個(gè)數(shù)學(xué)問題是怎樣提出來的，每一個(gè)數(shù)學(xué)概念是如何形成的，每一個(gè)數(shù)學(xué)結(jié)論是怎樣探索和猜測(cè)到的，然后通過教師的適時(shí)點(diǎn)撥，讓學(xué)生自己理清思路，再用規(guī)范嚴(yán)密的數(shù)學(xué)語言表達(dá)出來。四、注重?cái)?shù)學(xué)教學(xué)聯(lián)系實(shí)際新課標(biāo)上說：“數(shù)學(xué)是人們生活、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)必不可少的工具”，數(shù)學(xué)知識(shí)無處不在。作為數(shù)學(xué)教師，應(yīng)善于從生活周圍捕捉數(shù)學(xué)知識(shí)，從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽
7、象成數(shù)學(xué)模型，并進(jìn)行解釋和應(yīng)用的過程。學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)只有通過應(yīng)用，學(xué)生才能體會(huì)到數(shù)學(xué)的重要性,從而激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。例如,講解了利用垂徑定理找圓心后，我引導(dǎo)學(xué)生完成了這樣的問題“已知?dú)埲被▓@的一部分，利用我們學(xué)過的知識(shí)怎樣修復(fù)花園？”。讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的決心。又如，在學(xué)習(xí)平面直角坐標(biāo)系時(shí)，我作了這樣的處理：從確定教室里面學(xué)生座位的實(shí)際問題出發(fā)，引出有序數(shù)對(duì)，進(jìn)而引出平面直角坐標(biāo)系，通過對(duì)坐標(biāo)系的研究，認(rèn)識(shí)坐標(biāo)系的有關(guān)概念和建立坐標(biāo)系的方法，然后再利用坐標(biāo)系解決生活中確定地理位置的問題，比
8、如確定學(xué)校圖書館和學(xué)校操場(chǎng)的位置等，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)其實(shí)就在身邊，體會(huì)到了數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值。五、注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不僅要求學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué)，更要教會(huì)學(xué)生“會(huì)學(xué)
