人教版高中美術(shù)鑒賞教案

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1、·人教版高中美術(shù)鑒賞教案第一課???學(xué)些美術(shù)鑒賞知識(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：??（1）了解美術(shù)的特點(diǎn)和主要功能。??（2）認(rèn)識(shí)美術(shù)欣賞的意義、作用及其學(xué)習(xí)方法。2、情感目標(biāo)：??激發(fā)、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：????美術(shù)的特點(diǎn)和主要功能。課????型：????概述課、新授課。教????法：????講解法、引導(dǎo)式教學(xué)等。學(xué)????法：????“聽、看、想、講”相結(jié)合。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：1、自我介紹。（讓我們一起將高中美術(shù)進(jìn)行到底）2、高中美術(shù)課的特點(diǎn)：??小學(xué)、初中美術(shù)課注重操作，培養(yǎng)實(shí)踐、

2、動(dòng)手能力。??高中美術(shù)課的重點(diǎn)是藝術(shù)鑒賞課，提高鑒賞能力。3、課程安排：??高一：中國(guó)美術(shù)欣賞??高二：外國(guó)美術(shù)欣賞二、展開教學(xué)：“看到什么，想到什么；看到美術(shù)，你想到什么？”——?學(xué)生回答。（旨在了解學(xué)生對(duì)美術(shù)的了解程度。）根據(jù)學(xué)生回答的情況，引導(dǎo)出美術(shù)的分類：——?按制作方法：繪畫、雕塑、建筑、工藝。——?按作用功能：?????純美術(shù)：繪畫、雕塑?????實(shí)用美術(shù)：建筑、工藝美術(shù)自身的特點(diǎn)：（1）通過獨(dú)特的藝術(shù)語言創(chuàng)造可視的藝術(shù)形象。????獨(dú)特的藝術(shù)語言：線條、形體、色彩、明暗、空間、構(gòu)圖等。（2

3、）藝術(shù)形象的創(chuàng)造借助物質(zhì)材料的運(yùn)用。①齊白石的蝦?——?生宣紙水墨容易滲透，能產(chǎn)生豐富的筆墨變化。②古希臘的雕塑《維納斯》——?潔白無暇的大理石。③物質(zhì)材料?——?建筑、工藝品、現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品。（3）由于地域、政治、經(jīng)濟(jì)、文化傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣等不同，中西方美術(shù)存在著不同：中國(guó)的傳統(tǒng)美術(shù)，從強(qiáng)調(diào)形神兼?zhèn)洌饾u發(fā)展到以抒發(fā)作者主觀感受的寫意為主，主要運(yùn)用以線造型的手法，在繪畫中表現(xiàn)色彩和時(shí)間、空間方面，具有自己獨(dú)特的方法?！ぁぁひ詺W洲為主的西方傳統(tǒng)美術(shù)，崇尚寫實(shí)，主要運(yùn)用以明暗造型的手法，具有欣賞人體美的藝術(shù)傳

4、統(tǒng)。?定義“美術(shù)”：——?也稱造型藝術(shù)或視覺藝術(shù)。它是運(yùn)用一定的物質(zhì)材料，通過造型等手段，創(chuàng)造出的具有一定空間和審美價(jià)值的視覺形象的藝術(shù)。美術(shù)的主要功能：（1）教育功能；（2）認(rèn)識(shí)功能；（3）審美功能；（4）娛樂功能。糾正（大眾）審美的誤區(qū)：——?“論畫以形似，見與兒童鄰”（蘇軾）樹立良好的審美習(xí)慣：——?“寧可食無肉，不可居無竹”（蘇軾）——?“取法于上，僅得其中；取法于中，不免為下?！薄?“鑒賞力不是靠觀賞中等作品而是靠觀賞最好的作品才能培育成的?！保ǖ隆じ璧拢?美術(shù)欣賞能擴(kuò)展我們的知識(shí)面，它不是

5、單一學(xué)科的，它需要其它學(xué)科知識(shí)相輔助：——?水彩的由來；（地理）?????黃經(jīng)分割點(diǎn)的運(yùn)用；（數(shù)學(xué)）?????“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”；（文學(xué)）?????《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》創(chuàng)作背景；（歷史）?????印象派繪畫光學(xué)、色彩學(xué)知識(shí)的運(yùn)用；（物理）?????解剖學(xué)；（醫(yī)學(xué)）?????透視學(xué)；（幾何）?????宗教；（宗教學(xué)）?????……美術(shù)欣賞的作用：——?提高人的藝術(shù)素養(yǎng)；?????陶冶人的思想情操；?????開闊視野，擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域。三、小結(jié)：人類歷史是漫長(zhǎng)的，美術(shù)星空是豐富而綺麗的，在以后的

6、日子里，讓我們一同到美術(shù)殿堂中，穿越時(shí)空隧道，去欣賞、領(lǐng)略、感受人類歷史上優(yōu)秀的美術(shù)作品。美術(shù)每發(fā)展一步，都是人們不斷創(chuàng)造所取得的，有了創(chuàng)新，才有美術(shù)的前進(jìn)，人類的發(fā)展。四、課堂討論、作業(yè)布置：“如果我來上高中美術(shù)課……”?五、教學(xué)后記：????1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到鑒賞除了需要“經(jīng)驗(yàn)”之外，還要具備相關(guān)的“知識(shí)”。所謂“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道”。這“門道”通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐才能達(dá)到。在教學(xué)中，根據(jù)教材中的實(shí)例進(jìn)行分析，確信“知識(shí)”的價(jià)值。只有在這一課學(xué)習(xí)中為學(xué)生樹立了這一價(jià)值觀，以后的學(xué)習(xí)鑒賞活動(dòng)，才能學(xué)得有

7、意思、有效率，才能掌握鑒賞的能力?！ぁぁ?.在教學(xué)過程中，要注意聯(lián)系學(xué)生九年義務(wù)教育中美術(shù)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)，“溫故而知新”。要善于啟發(fā)學(xué)生回顧初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容、熟悉的作品。這樣既可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還可以引導(dǎo)他們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)。3.要注意培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞習(xí)慣，幫助學(xué)生獲得鑒賞活動(dòng)的樂趣和成功感。鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表對(duì)鑒賞活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。從而了解與確立鑒賞活動(dòng)的意義及價(jià)值。如能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論則更好。第二課??傳統(tǒng)藝術(shù)的根脈——玉器、陶瓷和青銅器藝術(shù)第一部分：玉石之分——古代玉器藝術(shù)?教學(xué)目的：通過古代石器、玉

8、器的發(fā)展，了解人類審美意識(shí)的萌生與發(fā)展。了解玉器的豐富內(nèi)涵和對(duì)中國(guó)文化的深遠(yuǎn)影響，由此對(duì)工藝美術(shù)獲得初步了解。教學(xué)重點(diǎn)：玉器的發(fā)展歷史和豐富內(nèi)涵教學(xué)難點(diǎn)：理解“君子比德于玉”的特殊歷史意義教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：你了解玉哪方面的故事？指名說說二、新授：板書問題：引導(dǎo)學(xué)生去讀課文以玉組詞玉分幾種，玉器制作有幾種審美追求？為什么說“君子比德于玉”？新石器時(shí)代有哪些玉器文化？選擇一玉器進(jìn)行鑒賞練習(xí)學(xué)生細(xì)讀，交流討論。反饋：結(jié)合圖例引導(dǎo)學(xué)生說說答案，闡