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《學校教學質(zhì)量分析會發(fā)言稿》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、學校教學質(zhì)量分析會發(fā)言稿 1、剛才，幾位老師做了典型發(fā)言，把他們在教學方面積累的寶貴經(jīng)驗傾囊相授，相信大家都有很大收獲。這幾位老師各有優(yōu)點：有的把重心放到備課環(huán)節(jié)，精心準備每一節(jié)課；有的注重課堂教學，向40分鐘要質(zhì)量；有的強化課后輔導，利用一切可利用的時間狠抓學生成績，對后進生不離不棄；有的重視學風建設(shè)，在班內(nèi)形成了比學趕超的良好氛圍；有的老師則以上幾點兼顧，每個方面都做得很到位。這幾位老師是我們學習的榜樣，感謝你們?yōu)閷W校、為孩子所做的一切，讓我們把掌聲送給他們！ 2、學校安排這次階段性學業(yè)檢測，主要目的
2、是及時發(fā)現(xiàn)教學問題，調(diào)整和改進我們的教學，而不是為了給每個班排個名次出來。由于條件受制，這次的試卷不是特別理想，學生的答卷情況和成績不一定能準確反映出原本的狀況。班與班之間存在客觀差異，也會造成成績上的差距。但是，請老師們正視這次檢測，不要把注意力集中到諸多客觀因素上。 3、我們都知道這樣一句話：聰明的人找方法，愚蠢的人找借口。一味地發(fā)牢騷，沒有任何實際意義，只能證明你沒能力解決問題。所以，從今天開始，我不想聽到任何人的抱怨聲，我希望看到的是你的實際行動，看你如何努力破解難題。今天的教學質(zhì)量分析會，也是出于
3、解決問題這個目的，更重要的是經(jīng)驗分享，更關(guān)鍵的是今后如何調(diào)整和改進我們的教學。都說“教無定法”，但教育教學工作又是有規(guī)律可循的。如果剛才發(fā)言的老師所做的，你都做到了，成績怎么會不提高呢？ 4、教學是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校的生命線。每位老師要把提高教學質(zhì)量作為第一要務(wù)。學校盡量減少各位班主任老師其他方面的繁雜事務(wù)，集中精力抓成績?！ 〗Y(jié)合今后的教學工作，我講幾點意見： （1）強化教學常規(guī)。在備、講、輔、批、考等各個環(huán)節(jié)下功夫，扎扎實實地推進我們的教學。在成績問題上，我只看結(jié)果，不問過程；只找原因，不
4、聽借口?！ 。?）強化反思意識。會不會反思，是一名老師成長快慢的關(guān)鍵性因素。我們經(jīng)常說這樣一句話：有的老師一輩子只上了一節(jié)課，說的就是這位老師不喜歡反思、不會反思。我們一定要做一個聰明的人，經(jīng)常反思、深刻反思、將反思的結(jié)果付諸實踐。建議每位老師堅持寫教學隨筆、教學反思，我愿意看到你們把自己的感受體會發(fā)布在個人的教育博客里，更愿意看到你們將其集結(jié)成冊、出版自己的教育故事集。夢想并不遙遠，夢想觸手可及。 ?。?）強化合作意識。我們是一個集體，我們需要個人奮斗主義的英雄，更需要帶領(lǐng)團隊共同進步的統(tǒng)帥。邁向未來的路，
5、我們需要攜手共進，不要有任何人掉隊。我們都可以做彼此的老師、彼此的徒弟，我愿意看到大家在辦公室里討論教學問題、班級管理問題，愿意看到你們?yōu)橐还?jié)課的設(shè)計各抒己見，愿意看到你們互相評課、互相分享經(jīng)驗?！ 。?）強化學風建設(shè)。各校區(qū)要把學風建設(shè)當成重要的任務(wù)來抓，要在全校學生中形成愛學習、比學習的良好風氣，大力表彰學習小明星，樹立榜樣。 （5）強化質(zhì)量監(jiān)測。像這樣的教學質(zhì)量監(jiān)測，以后每個月都會組織。這樣的檢測并不會加重學生的課業(yè)負擔，我們的孩子不缺少玩的時間。定期監(jiān)測，才能及時發(fā)現(xiàn)問題，才能及時改進教學，才能形成
6、老師一心一意抓教學、學生互相之間比學習的良好風氣。提醒老師們，不要當眾公布學生成績，不要對學生進行排名，監(jiān)測結(jié)果通過恰當方式告知學生和家長，比如采用等級制、表彰成績優(yōu)秀和進步的學生，與家長談話等等?！ ±蠋焸儯⒆邮且粋€家庭的希望，小學階段打下堅實的基礎(chǔ)非常重要，我們有義務(wù)把每個孩子教好。能不能做到，取決于我們是不是認真準備每一堂課，認真對待每個40分鐘，認真批改每本作業(yè)，認真輔導每個學生特別是后進生。我替孩子們，以及他們的家長，謝謝大家了！
