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《歲月靜好--不負(fù)芳華》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、歲月靜好不負(fù)芳華——《十八年新生》讀后感“時光清淺，遣散了流年，帶著我們逐漸遠(yuǎn)去的容顏，搖曳著歲月的光影。”十八年前，你以為你是誰？十八年里，你找到你是誰？十八年后，你還可以成為誰？看完童喜喜的《十八年新生》，我掩卷沉思，不斷地拷問自己。我是誰？童喜喜，從1999年走到2017年，從專職兒童文學(xué)作家“半路出家”，義無反顧地投入到改變應(yīng)試教育和素質(zhì)教育脫節(jié)的偉大教育實踐和社會實踐中，成為資深教育研究推廣者。我是誰？我是一名教師，一個普通的人民教師。二十余載的青春歲月，刻印在三尺講壇之上，堅守在語文教
2、學(xué)一線，致力于學(xué)生的成績與語文素養(yǎng)的成長，為教育的現(xiàn)狀與未來而付出著或許是微不足道的努力?？赐晖蚕驳摹妒四晷律罚c他的十八年歷程對比，我才猛然發(fā)現(xiàn)，只有初涉教壇那幾年在認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力成長。而后的十幾年日復(fù)一日地重復(fù)著單調(diào)的教學(xué)，得過且過的思想，讓自己固步自封，思想受到應(yīng)試教育的禁錮，每日思考最多的是如何完成教學(xué)任務(wù)，如何讓學(xué)生取得好成績，孩子精神世界的成長關(guān)注甚少。所以，雖然我在教育上比喜喜歷程長，但對于真正的教育是什么？優(yōu)秀的老師什么樣？這些教育理想恐怕早已淡忘，教育思想落后，跟不上時代的
3、步伐，像是一個等待退休，頤養(yǎng)天年的“老”教師。讀完《十八年新生》，我明白每種職業(yè)都是有意義的。讓世界美好，只需要認(rèn)認(rèn)真真做好本職工作，就足夠了?？吹剿卩l(xiāng)村推廣公益閱讀，創(chuàng)下一年只身一人赴100所鄉(xiāng)村學(xué)校免費(fèi)講座196場的紀(jì)錄。我很難想象一個瘦弱單薄的女子怎么會有如此巨大的能量？我能做到像她這樣如此不計報酬、不計名譽(yù)、不計得失、不計進(jìn)退地純粹、簡單地生活嗎？這對世人來說真的很不簡單。讀完《十八年新生》，我懂得教育，不僅僅是校園里的事。要改變未來，必須教育孩子。想幫助孩子，必須改變父母。要抵擋應(yīng)試教
4、育的侵襲，終生閱讀是最好的武器。人生之路也是自我教育之路。細(xì)想自己的職業(yè)生涯還有十八年，我是否能像童喜喜那樣讓后十八年的心靈新生呢？我可以成為誰？我可以成為誰？螢火雖微，卻是生命之光。侯蘇麗校長帶著她的螢火蟲團(tuán)隊，走進(jìn)了六小，走向了我們。我知道心是火種，只要肯努力的人，內(nèi)心都會被點燃。點燃后的人生必會綻放光彩。我有幸加入了螢火蟲團(tuán)隊。這個團(tuán)隊，必定會像喜喜說的紅杉林一樣，以合作取代競爭，從自身的生命拔節(jié)中品嘗至深的喜悅，成就不凡的精彩，創(chuàng)造出生命最壯麗的風(fēng)光。喜喜說過：“跟隨誰，就有可能成為誰?！?/p>
5、或許我無法像童喜喜那樣純粹、單純地生活，但童喜喜以及她的這本《十八年新生》，的確能帶給我很多思考與啟迪。讀這本書，我的心會努力向喜喜靠攏，這種向心性，會讓我與以前沒有讀這本書相比，有那么一點點不同。喜喜的號召，如同一片光明的陽光，灑落在每一位想要成長的教師身上。在《蛻變2014：生如螢火》中，她用微弱的光照亮溫暖著身邊的每一個人。當(dāng)讀到這里時，我曾有諸多思緒涌上心頭，腦海中不斷地閃現(xiàn)著喜喜的那句話“我希望，找到存在的意義，幸福地活在生活里。”既然我選擇了當(dāng)老師，我就必須過這種簡單的生活，帶著一顆素
6、心，看待我們的世界與學(xué)生；存著一顆匠心，踏踏實實地做好我們該做的事。遠(yuǎn)離功利之心，為學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展著力規(guī)劃；阻斷官府之氣，拋卻浮躁回歸教育正題。你怎樣看待世界，世界就怎樣對待你。當(dāng)我們簡單而純粹地看待世界，或許，世界會給予我們一個誠摯而爽朗的擁抱。我想，我還可以盡量像童喜喜一樣深刻，專注一個領(lǐng)域成為頂級高手。童喜喜對現(xiàn)在的兒童閱讀推廣人有些微辭，認(rèn)為經(jīng)濟(jì)利益裹挾了一部分推廣人，于是她索性親自披掛上陣。幾年間，她在這個領(lǐng)域深耕細(xì)作，逐漸成為這個領(lǐng)域的行家里手。對比與反思之下，我越來越覺得自己在一些領(lǐng)域
7、著力不夠、研究不深，很多時候只是一個“知道分子”而非真正的“知識分子”，更遑論“智識分子”了。現(xiàn)在的偽專家何其多也，我絕不愿意跌落其中！因此，我就要像童喜喜一樣，著力一點，聚焦一點，深度思考，實踐反思，持續(xù)研究，持續(xù)改進(jìn)，不斷成長，直至成為真正的高手。這些年，童喜喜總想做一些事，創(chuàng)造特別精彩的生活，她把工作定位為“造福天下家庭”，為教育事業(yè)付出了太多的艱辛和努力。直到2016年7月，她確定了一生的路：以文學(xué)立身，以教育救世。喜喜說：“以脆弱的軀殼，在短暫的時光中，盡一己之力，鑄造永恒的精神家園。這
8、才是生命的意義?！备阕鑫灮鹣x，把愛和閱讀帶進(jìn)一個又一個家庭和孩子的心里眼里；跟著你喜閱讀，把書籍的美好向每一個孩子傳遞：跟著你讀寫畫，把線條和圖形的藝術(shù)植根在每一個孩子的心靈里；跟著你說作文，讓每一個孩子出口成章……你用行動告訴我們：所有的路，都是心路。沒有淋漓地流淌過鮮血的雙腳，就無法擁有浩瀚而奔涌不息的心海。喜喜啊，你不知道，在你的身上，就有如此大的魔力，讓每一個遇到你的人再也無法挪動走開的步子，再也無法擁有給一個后背給你的力量！你對我們要求說：想做的事努力去做，該做的事爭
