《優(yōu)秀家訪案例》word版

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1、走進你的家里，走進你的心里————家訪案例分析?【引言】用力只能合格，用心才能優(yōu)秀。???“家訪”是維系教師、家長、學(xué)生的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁，在學(xué)校教育中起著不可替代的重要作用。家訪有利于建立教師和家長之間的信任關(guān)系，這種信任關(guān)系能讓學(xué)生在心目中對教師隱隱產(chǎn)生一種親情、一種信賴，甚至把老師看作父母，從而縮短師生之間的心理距離，大大提高教師教育的效率和效果。在教師和家長面對面的交談中，教師所表現(xiàn)出的坦誠和良苦，以及平易、謙和、親切的個人品質(zhì)和強烈的工作責(zé)任心，會深深打動家長，促使家長產(chǎn)生一種積極配合學(xué)校、配合班主任工作的熱情。家訪的這種效果絕不是打一個電話，或

2、是發(fā)一個短信就能夠達到的。家訪活動只是一個平臺，我們從事的工作太需要我們更多次的家訪，走進學(xué)生，走近家長，及時了解學(xué)生，為有效施教積累第一手資料；我們有必要用我們自身的教育優(yōu)勢對家長進行有效的教子方法與技巧的培訓(xùn)，讓家庭和學(xué)校教育真正形成合力。所以，在教育教學(xué)工作中，借助多方力量，借助多種合力，可以取得不錯的效果。具體來講，要借助于學(xué)校的力量，借助于家長的力量，借助于學(xué)生的力量，多方形成合力，共鑄教育的輝煌。家訪目的：1、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、家庭教育情況、社會交往情況，以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況；2、走近學(xué)生，走近家長，走進家長的心里，走進學(xué)生的心里，進而挖掘?qū)W生的優(yōu)點，

3、激發(fā)學(xué)生的自信心，使學(xué)生全面成長。3、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法。4、征求家長對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見和建設(shè)。5、與家長在平等、坦誠、互相信任的基礎(chǔ)上交流情況，交換意見，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法。家訪對象：七年級劉軍家訪形式：登門家訪，匯報與交流。家訪準(zhǔn)備：學(xué)生在校情況。家訪內(nèi)容和過程：???家訪能拉近老師與家長間的距離,只有家訪,學(xué)生和家長才會把老師當(dāng)作朋友,才會說真話。互動方式家訪是打開孩子心靈的一把鑰匙，家訪更是教師與家長聯(lián)系的經(jīng)常性的重要工作，是加強學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑。今天我要走訪的是六合鎮(zhèn)林明村貧困聾啞學(xué)生劉軍同學(xué)家。???清早起床

4、，東方出現(xiàn)霞光，看來今天又是好天氣，心中便覺爽朗。一路坐車顛簸，終于來到了劉軍家所在的村里?？吹骄G樹掩映之中，整齊的瓦房和陳舊的草屋交錯雜陳。走進劉軍家的大門，映入眼簾的是一間低矮破舊的平房，可能是屋里終年不見陽光，昏暗潮濕，墻皮早已脫落了，墻上凹凸不平。走進屋里，房間里收拾得十分整潔，墻角邊放一張簡單的床鋪，只有粉刷的墻壁，地下鋪著泥磚，很干凈，但是卻很潮濕。說明來意之后，聾啞學(xué)生劉軍熱情的搬來椅子，又是倒茶，又是洗黃瓜柿子等小園蔬果，十分熱情。劉軍的母親因病常年臥床，我的目光停留在她眉宇之間的皺紋上，歲月劃過她的額頭，卻使他面對困難更加堅強，透著母性的堅毅與偉大。在和她

5、的交談中，我首先向?qū)W生家長介紹了學(xué)校對貧困生采取的發(fā)放助學(xué)金、獎學(xué)金等幫困措施。同時，我也了解到，劉軍在家是一個懂事的好孩子，家里的家務(wù)一直都是他自己來做?？闯鰜硭麑ξ覀兊膩碓L非常高興，顯示感謝我們的到來，然后又介紹其家里的情況，由于自己常年臥病在床，家里經(jīng)濟十分困難。說到這里，我發(fā)現(xiàn)她的眼里充滿傷感神色，我們聽了也暗自感嘆。同樣是辛辛苦苦供孩子上學(xué)，許多城市的健全學(xué)生卻不像劉軍一樣懂事和勤奮。他們在學(xué)校沉迷于網(wǎng)絡(luò)，甚至揮霍無度，他們身穿名牌，用著高檔的手機，卻從來沒想過父母為了掙夠?qū)W費需要付出多少艱辛的努力。跟他們比起來，劉軍甚至沒有像樣的衣服，但他仍舊能在艱苦的環(huán)境下努

6、力奮斗，勤奮刻苦地創(chuàng)造了優(yōu)異的成績。在這一刻，我釋然了，更被她母親眼中的堅忍所感動，也一時間明白了為何劉軍會有著那樣堅定執(zhí)著的眼神。與小強的母親交談甚久，她一再感謝學(xué)校對于劉軍的幫助，此次家訪也讓她感受到了學(xué)校帶來的溫暖和關(guān)懷。當(dāng)我拿出準(zhǔn)備好的慰問金交給劉軍的母親時，她卻一再拒絕，表示已經(jīng)受到學(xué)校很大的幫助了，不能再接收這些錢了，而我勸說她接受，因為這是我作為一名黨員和劉軍的班主任對于貧困生的一份心意，希望能幫助他完成學(xué)業(yè)?？吹轿宜蜕系奈繂柦鸷臀繂栁锲窌r，劉軍一家都流下了感動的淚水?？吹竭@里，我心里也有既辛酸又動容，自己作為一名特教教師，看到自己的學(xué)生能夠受到學(xué)校和政府的補

7、助，自己心里也是感慨萬千，心里也有一種暖暖的感覺。我鼓勵劉軍不要因為貧困而沮喪，并告誡他要用知識來改變自己的命運，真正做一個對社會，對國家有用的人。劉軍抹掉臉上的淚水，表示一定要認真學(xué)習(xí)來報答自己的父母和學(xué)校，看到他臉上堅毅的表情，我的心里也是一陣欣慰。家訪收獲：???這次家訪，給我觸動很大。我早就知道我們有些學(xué)生家庭條件不好，但萬萬沒有想到竟是如此的不好！蘇霍姆林斯基說過：“生活向?qū)W校提出的任務(wù)變得如此復(fù)雜，以致如果沒有整個社會，首先是家庭的高度的教育素養(yǎng)，那么不管教育付出多大的努力，都收不到完滿的效果?！笨梢姡?/p>