“規(guī)劃人生，演繹精彩”主題班會設計教案

《“規(guī)劃人生，演繹精彩”主題班會設計教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。

1、“規(guī)劃人生，演繹精彩”主題班會設計教案第一篇:《規(guī)劃人生主題班會教案》“規(guī)劃人生，演繹精彩”主題班會設計教案教學目標：1、知識與技能：認識到人生規(guī)劃的重要性，并學會做簡單的規(guī)劃；2、過程與方法：通過引導，懂得人生規(guī)劃的重要性；通過討論，檢討自己以往的成敗得失；通過借鑒，學會如何合理規(guī)劃人生；3、情感態(tài)度與價值觀：通過這次主題班會，認識到人生中規(guī)劃的重要性，并確立高三的學習目標，進而學會如何用行動把夢想變成現(xiàn)實，樹立積極進取的人生觀。教學形式：主題班會教學方法：講解與討論結合課時：一課時教學過程：一、導入老師：同學們有沒有思考過

2、我們?yōu)槭裁椿钪?？活著是為什么？生命有何意義？人生的價值是什么？相信每一個充滿幻想的青年，幾乎都會思索這個亙古難題。于是，許許多多的青年帶著這種困惑走進了中年，他們中有的人成功了，有的卻失敗了，更多的只是平庸地活著。在耗費了寶貴的時間之后，他們才發(fā)現(xiàn)：人生有無數(shù)條單行的軌道，條條都通向未來，而他們的所謂“探索”，往往表現(xiàn)為無從選擇地、漫不經(jīng)心地、甚至刻意地走錯了人生的單行道，或許他們會終于明白：人生終究不是用來“探究”的，活著并精彩地演繹生活，才是惟一的人生。然而，人生要活得多姿多彩，卻不能沒有夢！心懷夢想，志存高遠，人生之夢需

3、要實實在在的“規(guī)劃”才能“追尋”。好的人生離不開好的規(guī)劃，成功人生離不開成功的規(guī)劃及在正確規(guī)劃指導下的持續(xù)奮斗。人生如大海航行，人生規(guī)劃就是人生的基本航線，有了航線，我們就不會偏離目標，更不會迷失方向，才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。然而，有了規(guī)劃，就一定會有成功的人生嗎？也不一定。同學們思考一下，你們是不是常常做了規(guī)劃卻不能達到預期的效果？學生按小組討論兩分鐘。找?guī)讉€學生來談談感想。二、進入正題上面的漂亮話誰都會說。當前的問題是：你找不到基本航線，怎么辦？肖伯納有一句名言：“明白事理的人使自己適應世界，不明白事理的人，硬

4、想使世界適應自己?！比松褪窃谶@種不適應中，調整適應，發(fā)展適應的長河中前進的。在人生的每一個漂流中，可能會遠離我們的人生坐標。問題在于，我們應該學會在遠離目標的時侯，去創(chuàng)造條件，接近目標。所謂創(chuàng)造條件，本身就是一種進取，一種求索，一種心向即定目標的摯著，一種堅忍不拔的追求。人的一生是漫長的，更是變動的。國家政策的調整，外在條件的變化，家境的變遷，突發(fā)事件的出現(xiàn)，都會使我們的境遇變得困難起來。在艱難困苦面前，我們要以樂觀豁達的心情直面人生；以艱韌不拔的毅力支撐自我；以正確的價值取向占據(jù)靈魂。把艱難困苦當成是一種磨煉，一種積墊和一

5、種成熟。古人云：“哀莫大于心死”，“志莫大于永刻”。在艱難險阻面前，只要我們心中的火不滅，展開的翅不折，就一定能走出生活的沼澤，迎來人生的艷陽天。記得有一首歌中唱道：“人生有夢才算美，幾度風雨多輪回，蒼桑摔出鐵打漢，滾石釀出震天雷”。讓我們珍視機遇，迎接挑戰(zhàn)，自覺地在艱苦中磨練，做一個新世紀的鐵打漢，震天雷吧！一本書中這樣寫到：一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們去

6、描繪，去譜寫,而合理的規(guī)劃才能在這張白紙上描出精彩的藍圖。那么，要怎樣規(guī)劃呢？學生分小組討論五分鐘。讓每個小組的代表說說自己小組的討論結果。老師略做點評之后：那么，應該怎么做規(guī)劃呢？我們進入今天的重頭戲——回顧、檢討和重新認識自己。三、如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃首先，對自己進行一個大盤點，你可以仔細考慮以下問題。例如：（1）自己興趣愛好？閱讀、音樂、舞蹈、運動??你喜歡的偶像？喜歡的文學作品？喜歡的歌曲？等等（2）你的目標，理想？你想成為什么樣的人？想成就什么樣的人生？注意，工作上的成功，有的時候并不代表著人生的成功。工作可能只是為

7、了滿足基本的生活需求。（3）自己優(yōu)勢？想想生活中常被別人夸贊的地方，例如：學習成績優(yōu)秀，擔任班干部，班級群眾基礎好，能得到父母、親人、班主任、任課老師關愛，動手能力較強，做事仔細認真、踏實，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問題全面等等。然后，對它們進行分析提煉，總結出自己的優(yōu)勢。例如：智力，溝通能力，創(chuàng)造力，判斷力，邏輯分析能力，恒心，自信，團隊合作，執(zhí)行能力，親和力，激勵團隊能力，領導能力，學習能力等等。“規(guī)劃人生，演繹精彩”主題班會設計教案。（4）自己劣勢？同樣先總結自己不足之處，例如：海拔高度不夠，體質偏弱，性格偏

8、內向。充分利用關心支持自己的龐大的親友團的優(yōu)勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不足。然后，分析總結出自己的劣勢。例如：交際能力較差，過于執(zhí)著，偏固執(zhí)，膽小，缺乏自信心和冒險精神，積極主動性不夠，做事愛拖拉，惰性較大。（5）生活中成功經(jīng)驗？例如：成功競選成為