藤野先生專項閱讀理解附答案

《藤野先生專項閱讀理解附答案》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、《藤野先生》課內(nèi)閱讀復(fù)習(xí)題（一）東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云…..到別的地方去看看，如何呢？1、概括本文段的主要內(nèi)容。在東京的所見所聞2、“東京也無非是這樣”中的“無非”是什么意思？表現(xiàn)了我怎樣的思想感情？“這樣”指代什么？這一句在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？答：“無非”是只不過的意思；“這樣”指清國留學(xué)生在東京賞櫻花、學(xué)跳舞；表達(dá)了作者對清國留學(xué)生的厭惡、嘲諷和失望，引起下文對清留學(xué)生丑態(tài)的描寫.體現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的愛國主義情懷。㈠也有解散辮子……實在標(biāo)致極了。（這表明了作者對清國留學(xué)生怎樣的情感與態(tài)度？從句中哪些詞

2、語可以看出來？）答：表明了作者對清國留學(xué)生的厭惡和嘲諷?！氨P得平”“油光可鑒”，表明他們精心打扮，“扭幾扭”寫出他們招搖過市、自我陶醉的丑態(tài)，“實在標(biāo)致極了”，作者用反語表達(dá)了強(qiáng)烈的憤懣、諷刺之情。3、從本文段可以看出魯迅離開東京去仙臺的原因是什么？看不慣清留學(xué)生不學(xué)無術(shù),醉生夢死的生活方式.4、文段最后一句在文章結(jié)構(gòu)上的作用是什么？承上啟下的過渡作用.5．日本報紙上很斥責(zé)他的不遜，愛國青年也憤然，然而暗地里卻早受了他的影響了。反語，指當(dāng)時日本一些受軍國主義思想影響而妄自尊大、盲目忠君、思想狹隘的青年。（三）過了一星期，大約是星期六，他使助手

3、來叫我了………但他也偶有使我很為難的時候。他聽說中國的女人是裹腳的，但不知道詳細(xì)，所以要問我怎么裹法，足骨變成怎樣的畸形，還嘆息道，“總要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”1、概括本文段的主要內(nèi)容。“我”與藤野先生的相處2、“這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課”中的“這樣”是指什么？我的講義已經(jīng)從頭到尾都用紅筆添改過了….也都一一訂正3、用簡潔語言概括本文段“我”和藤野先生相處的四件事？表現(xiàn)他哪些品質(zhì)？添改講義——熱情關(guān)心、認(rèn)真負(fù)責(zé)糾正解剖圖——嚴(yán)格要求、循循善誘正直無私，沒有狹隘的民族偏見。關(guān)心解剖實習(xí)——對學(xué)生熱情誠懇了解中國女人裹腳—

4、—對骨學(xué)的興趣和求實精神44、藤野先生對魯迅的關(guān)心是見諸行動的，而且極為認(rèn)真負(fù)責(zé)的，這從魯迅抄的講義中得到了具體的體現(xiàn)。其中最能表現(xiàn)“及時”的詞語是第二三天；最能體現(xiàn)“全面”的詞語是從頭到尾；最能體現(xiàn)“細(xì)致”的詞語是一一訂正；最能體現(xiàn)“始終如一”的詞語是一直。5、“原來我的講義已經(jīng)從頭到末……連文法的錯誤，也都一一訂正?！鼻昂缶湫蚰芊裾{(diào)換？不能，添改講義是分內(nèi)事，改文法是分外事。原文是遞進(jìn)式表達(dá)，更能突出藤野先生工作極端認(rèn)真負(fù)責(zé)。6、“我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激”，“我”因何“吃了一驚”？“我”又因何“感到一種不安

5、和感激”？“吃驚”是藤野先生竟然為了一個外國留學(xué)生細(xì)心添改講義；“不安”是我的講義錯誤多讓他費(fèi)心；感激”是因為先生幫我認(rèn)真添改講義，給了我太多關(guān)心。7、“實物是那么樣的，我們沒法改換它”這句話反映了藤野先生對學(xué)生的要求嚴(yán)格和對科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。8、有上文段可以反映出“我”對藤野先生相處的前兩件事的態(tài)度是怎樣的？（用文中的語言回答）很吃了一驚,同時也感到一種不安與感激.9、本文段主要采用語言、動作的描寫方法來表現(xiàn)人物形象。10、本文段的記敘順序是順敘。（四）中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。

6、……嗚呼，無法可想！但在那時那地，我的意見卻變化了。1、概括本文段的主要內(nèi)容？看電影事件促使魯迅棄醫(yī)從文.2、“但偏有中國人夾在里邊，給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人：在講堂里的還有一個我?！边@句話中包含了哪幾類中國人？⑴影片中給俄國做偵探的中國人。⑵影片中圍觀的看客。⑶講堂中的“我”。3、“中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒”這句話中的兩個分句有必然的因果關(guān)系嗎？作者為什么著用說？沒有必然的因果關(guān)系，第一個判斷正確，符合中國的實際。但第二個判斷荒謬,中國人并非因國家衰弱而低能，魯迅的成績就已證明了這一點(diǎn)。是為了

7、揭露這種邏輯的荒謬,表達(dá)強(qiáng)烈的憤慨之情.為下文寫自己思想轉(zhuǎn)變作有力的鋪墊。4、“中國是弱國……也無怪他們疑惑?！钡暮x？這是激憤時的反語，揭露了他們荒唐的邏輯，表達(dá)了魯迅先生極為憤慨的感情。在結(jié)構(gòu)上起過渡的作用。7、“這種歡呼，是每看一片都有的”說明了什么？作者覺得刺耳的原因是什么？說明拯救民族迫在眉睫；這歡呼聲深深地傷害了作者的民族自尊心.48、“但在那時那地，我的意見卻變化了”中的“那時那地”具體指神呢？聯(lián)系全文，“我的意見”指什么？“變化了”的具體內(nèi)容是什么？變化的原因是什么？那時那地指在日本仙臺醫(yī)專的講堂里看電影時；我的意見指學(xué)醫(yī)救國

8、的志向；變化了的具體內(nèi)容指決定棄醫(yī)從文，變化的原因是魯迅認(rèn)識到醫(yī)學(xué)救不了中國，要救國，主要是喚醒民眾的覺悟，改變他們的精神。10、作者兩次寫到無聊的看客，寫看客的喝