中學(xué)生責(zé)任意識培養(yǎng)途徑的研究開題報(bào)告

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1、中學(xué)生責(zé)任意識培養(yǎng)途徑的研究開題報(bào)告單位：禮明莊中學(xué)時(shí)間：2008年10月中學(xué)生責(zé)任意識培養(yǎng)途徑的研究開題報(bào)告一、課題的選題意義和研究價(jià)值目前在校的學(xué)生群體，個(gè)人利益唯上的意識比較強(qiáng)，但對自己所要承擔(dān)的責(zé)任意識比較弱，他們普遍缺乏責(zé)任心、危機(jī)感、使命感，所以面對新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心勢在必行。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識與行為，使學(xué)生具有初步的認(rèn)真負(fù)責(zé)的良好習(xí)慣，是新基礎(chǔ)教育和新課改的任務(wù)之一。有助于使其樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，具有自我發(fā)展的精神和與人協(xié)作的能力，成為一個(gè)合格的新世紀(jì)的人才。二、課題的研究目標(biāo)1、通過實(shí)踐研究，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會如何做人，使他們初步具有責(zé)任

2、意識及良好的行為習(xí)慣，為學(xué)生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2、通過實(shí)踐研究，逐步建立學(xué)生發(fā)展過程的責(zé)任方面的教育和評估體系，努力提高該科研的可信度和實(shí)效度。三、課題研究內(nèi)容：1、強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任意識和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生具有比較強(qiáng)的責(zé)任心，在對自我、對他人、對社會、對自然負(fù)責(zé)的良好行為中形成良好的品質(zhì)。2、責(zé)任意識的內(nèi)涵是多方面的。本課題研究的“責(zé)任意識”指學(xué)生的自我責(zé)任意識與對他人的責(zé)任意識，對社會的責(zé)任意識以及對自然的責(zé)任意識。四、課題主要觀點(diǎn)：責(zé)任心是孩子健全人格的基礎(chǔ)，是能力發(fā)展的催化劑，而德育的價(jià)值在于培養(yǎng)出一個(gè)又一個(gè)健全的人。所以我們要提高德育的針對性，實(shí)效性和

3、主動性，教育學(xué)生學(xué)會做人，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。五、課題創(chuàng)新之處：1、通過這項(xiàng)研究，逐步培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，教會學(xué)生如何做人，做一個(gè)對社會有用的人，使之成為21世紀(jì)需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才。2、初中生是人生觀、世界觀逐步形成的階段，提高他們的責(zé)任意識，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。六、課題的研究方法和研究手段1研究方法：問卷調(diào)查、談話記錄、主題班會、學(xué)生日常心得反饋，個(gè)案分析等。研究手段:運(yùn)用各種教育方法強(qiáng)化責(zé)任意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。如：活動教育法、課堂滲透法、日常行為訓(xùn)練法、創(chuàng)設(shè)情景法、榜樣激勵法、自我調(diào)控法等，及時(shí)做好研究資料的收集、分類、歸檔

4、的工作。七、課題實(shí)施步驟：1、準(zhǔn)備階段（2008年10月）（1）建立原始檔案（2）制定好培養(yǎng)目標(biāo)（3）查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料2、研究階段（2008年10月——2010年2月）（1）制定研究計(jì)劃（2）按計(jì)劃開展教育研究（3）做好研究資料的收集、分類、歸檔的工作（4）反饋、修正、深入研究3、總結(jié)階段（2010年2月——2010年4月）（1）整理研究，做好數(shù)字統(tǒng)計(jì)工作。（2）完成課題結(jié)題報(bào)告。八、完成課題的可行性闡釋：參加本課題研究的人員，年齡結(jié)構(gòu)合理，做到了老中青結(jié)合，既有30多年工作經(jīng)驗(yàn)的老教師，又有年富力強(qiáng)的中年教師，還有工作踏實(shí)、勇于創(chuàng)新的青年教師；學(xué)歷層次較高，

5、其中本科畢業(yè)9人，?？飘厴I(yè)3人；涉及學(xué)科比較齊全，包括語文、數(shù)學(xué)、英語、信息、歷史、政治等學(xué)科；有主管德育的副校長，有年級主任，還有5名班主任，其余教師都在此課題研究領(lǐng)域有一定經(jīng)驗(yàn)和專長，并取得過很好的效果。此課題研究的保障條件優(yōu)越，研究資料比較豐富，研究經(jīng)費(fèi)、研究時(shí)間學(xué)校給予大力支持，為此課題的研究提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2