資源描述：
《優(yōu)秀家長(zhǎng)成功家教案例》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、優(yōu)秀家長(zhǎng)成功家教案例編者按：天底下的父母都是一樣的，他們都深愛自己的兒女；天底下的家長(zhǎng)又都不一樣，他們教育孩子的方式各不相同。“六一”期間，由省婦聯(lián)組織在全省評(píng)選出了一百名“優(yōu)秀家長(zhǎng)”，這些家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆由嫌性S多心得和成功經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)選取部分“優(yōu)秀家長(zhǎng)”教育孩子的故事、經(jīng)歷，希望能對(duì)同為家長(zhǎng)的讀者朋友們有所啟發(fā)。我給學(xué)生20塊錢 一次，我教的班上一個(gè)寄宿的學(xué)生把身上僅有的20元丟了，自己在教室里掉眼淚，我看到后，把這學(xué)生帶到我家去吃飯，并送給他20塊錢，解決這個(gè)學(xué)生的吃飯問題。我的小孩當(dāng)時(shí)正好站在一邊，他看到了這一幕。不久，學(xué)校發(fā)動(dòng)師生給特困生捐款，我的小孩把存起來本想用來買
2、書包的錢共36.56元全部捐了出去，她還是背著那個(gè)已經(jīng)破了的舊書包。?。议L(zhǎng)：黃文向） 激勵(lì)孩子“殺敵立功” 我的女孩和男孩小時(shí)候?qū)W習(xí)都不好，女孩提出不想上學(xué)，男孩經(jīng)常逃學(xué)玩電子游戲，我為此傷透腦筋。后來我堅(jiān)持每天給孩子講一個(gè)故事，教孩子把課堂當(dāng)戰(zhàn)場(chǎng)，學(xué)會(huì)一個(gè)生字，就是消滅一個(gè)敵人；寫一篇好作文，就是打一個(gè)勝仗；期末考得優(yōu)秀，就是打一個(gè)大勝仗。激勵(lì)孩子“殺敵”立功，多打勝仗。現(xiàn)在我兩個(gè)孩子，分別在讀清華大學(xué)和東北財(cái)經(jīng)大學(xué)的碩士研究生。（家長(zhǎng)：池鵬青） 基礎(chǔ)打牢什么都不愁 我教孩子注重抓基礎(chǔ)，孩子從小學(xué)習(xí)，我就要求寧可分?jǐn)?shù)不高，也要把基礎(chǔ)知識(shí)打牢。我的育子經(jīng)是：愛學(xué)習(xí)、
3、會(huì)做事，有愛心。分解開來就是要熱愛學(xué)習(xí)，目的明確；不能作書呆子，要善于把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐中，體現(xiàn)自己的組織能力；要有愛人之心，助人之德，要愛父母、老師、同學(xué)、親友，不能自私自利?！ ∥业呐畠簭暮？谝恢斜贿x送到新加坡讀書，后被新加坡國(guó)立大學(xué)、劍橋、諾丁漢等6所大學(xué)同時(shí)錄取，女兒現(xiàn)就讀于英國(guó)劍橋大學(xué)。（家長(zhǎng)：李景子） 數(shù)豆子“數(shù)”出數(shù)學(xué)興趣 教孩子最好不要強(qiáng)迫他做這做那，孩子容易反感。有一次，我利用豆子、鈕扣、硬幣和豌豆等跟孩子玩數(shù)數(shù)游戲，我發(fā)現(xiàn)孩子從此對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。孩子愛提問，我不打擊他的積極性，教孩子將一些字組成詞語(yǔ)，教他們會(huì)用字典等工具書。 我在家里做到不
4、在孩子面前說臟話，不抽煙、喝酒和打牌等。小孩學(xué)習(xí)的時(shí)候，我堅(jiān)持不看電視，就讀報(bào)紙，寫教案，批改學(xué)生作業(yè)，在孩子的心中樹立“終身學(xué)習(xí)”的信念。（家長(zhǎng)：吳傳祥） 讓女兒承擔(dān)自己惹的“禍” 女兒林源4歲時(shí)，有一回，朋友出差，把她4歲的女兒詩(shī)晨托我照顧。我讓孩子們到衛(wèi)生間洗手，過一會(huì)，聽到衛(wèi)生間傳來了哭聲，詩(shī)晨跑來告狀，說林源往她身上澆水。我把她們帶回房間，問明了情況之后，我先讓詩(shī)晨脫下濕漉漉的衣服，又讓女兒脫下自己的襯衫。我拿起詩(shī)晨的濕衣服給自己女兒穿上，讓詩(shī)晨穿自己女兒的衣服，然后叫她們坐到地毯上，聽我講故事。講完故事之后，我問女兒，穿著濕衣服冷不冷，舒服不舒服。女兒一個(gè)勁地
5、搖頭。我對(duì)女兒說，你想一想，詩(shī)晨穿著這樣的衣服會(huì)是什么感覺呢？女兒難為情地低下了頭。事后女兒主動(dòng)向詩(shī)晨道歉，并拿出自己最心愛的玩具和詩(shī)晨玩。（家長(zhǎng)：鐘樺） 裝無知讓女兒當(dāng)老師 在女兒上幼兒園時(shí)，為了調(diào)動(dòng)女兒的學(xué)習(xí)積極性，我一直裝作不懂字，讓她每天用學(xué)到的字和故事回來教我，從中檢查她的進(jìn)步情況。發(fā)現(xiàn)她記錯(cuò)、“教”錯(cuò)的時(shí)候，也不會(huì)批評(píng)她，照樣裝不懂，假裝撥電話問老師，然后說老師糾正了，告訴女兒正確的知識(shí)。通過這種方式，女兒對(duì)學(xué)習(xí)有了很濃的興趣，對(duì)學(xué)校和書本有了感情，每天興致勃勃地帶著知識(shí)回來“教”媽媽，學(xué)習(xí)效果很佳。（家長(zhǎng)：吳多妃） 讓孩子自己去“說情” 上小學(xué)時(shí)，我女兒
6、畢欣的同桌有段時(shí)間總是打擾畢欣，拿走她的鉛筆，上課時(shí)也不讓她寫字，甚至故意搗亂，女兒回家后讓我去找老師調(diào)座，我知道調(diào)座不是解決問題的辦法，但也希望她向老師表達(dá)自己的想法，再通過老師找到合適的解決途徑。于是對(duì)她說：“媽媽認(rèn)識(shí)老師，如果我去找老師，老師肯定會(huì)為你調(diào)座，但如果你上中學(xué)、大學(xué)、甚至工作時(shí)，遇到類似的情況也讓媽媽去解決嗎？你想想，不讓媽媽幫忙，誰(shuí)還能幫你解決？”后來，畢欣自己去找了老師，老師通過教育她的同桌，并未調(diào)座，順利解決了此事。（家長(zhǎng)：李淑蘭） 用愛感化沉迷網(wǎng)絡(luò)的兒子 去年，我的兒子迷上了電腦游戲，整天逃學(xué)上網(wǎng)，無心向?qū)W，老師多次勸導(dǎo)他也不聽。我心急如焚，經(jīng)過
7、多次思考后決定：用愛去感化兒子。首先當(dāng)兒子的司機(jī)。每天早上先送兒子去學(xué)校后再去上班，下午一下班就去接孩子。每天來回四趟，無論天多冷，雨多大，我始終堅(jiān)持著。在生活上當(dāng)兒子的伙伴。一到雙休日，我推掉一切應(yīng)酬，陪他散心、逛街、上書店，買給他最喜歡的衣服，最喜歡看的書，為他做最合口味的菜。有時(shí)候還會(huì)帶他去釣魚，使他體會(huì)到通過勞動(dòng)獲得食物的艱辛。在學(xué)習(xí)上成為孩子的良師益友。我經(jīng)常在家陪著孩子看書，適時(shí)地跟他談理想，談學(xué)習(xí)，嚴(yán)慈相濟(jì)?！ 」Ψ虿回?fù)有心人。兒子感悟到了父親的關(guān)愛，遠(yuǎn)離了網(wǎng)絡(luò)，變得勤奮好學(xué)。（家長(zhǎng)：李平
