大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新

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1、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育2017.9.6思考1234你了解“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”嗎？為什么要學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育？創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對(duì)我有什么好處呢？怎么學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育？時(shí)代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是國(guó)家戰(zhàn)略國(guó)家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是企業(yè)生存和發(fā)展的需要企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神是人生發(fā)展的動(dòng)力和保障個(gè)人1.1大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，引領(lǐng)發(fā)展，是時(shí)代進(jìn)步的迫切需要1.1.1創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)發(fā)展，是時(shí)代進(jìn)步的迫切需要1.每一次重大的跨越和重要發(fā)現(xiàn)，都與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有關(guān)，3.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是世界大勢(shì)所趨，是在全球競(jìng)爭(zhēng)中取勝的利器2.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是社會(huì)發(fā)展的必然要求，是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的不竭動(dòng)力5.2017年4月27日

2、，第71屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過的第284號(hào)決議，將每年的4月21日指定為“世界創(chuàng)意和創(chuàng)新日”4.創(chuàng)新是各國(guó)重塑世界經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和競(jìng)爭(zhēng)格局的關(guān)鍵。創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)成為許多國(guó)家謀求競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的核心戰(zhàn)略。比如，美國(guó)的再工業(yè)化戰(zhàn)略、德國(guó)工業(yè)4.0戰(zhàn)略等都應(yīng)運(yùn)而生1.1.2創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是國(guó)家戰(zhàn)略黨的十八屆五中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議》提出，“創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力”2017年習(xí)近平總書記在兩會(huì)重要講話中提出以創(chuàng)新“第一動(dòng)力”引領(lǐng)全面發(fā)展，并將創(chuàng)新列為五大發(fā)展理念之首2014年9月，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在夏季達(dá)沃斯論壇上公開發(fā)出

3、“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的號(hào)召，并于2015年將其納入《政府工作報(bào)告》，并出臺(tái)一系列創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)是國(guó)家命運(yùn)所系，是發(fā)展形勢(shì)所迫010102020303中國(guó)崛起背后最大的推動(dòng)力就是改革開放和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)的創(chuàng)新創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展已成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大方針、主旋律1.1.3創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是企業(yè)生存和發(fā)展的需要?jiǎng)?chuàng)新是企業(yè)的靈魂，是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的保證創(chuàng)新可以包括很多方面：技術(shù)創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、思想創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、文化創(chuàng)新、商業(yè)模式創(chuàng)新，等。變化才是唯一不變的真理。企業(yè)無法跟上市場(chǎng)的變化，必將被淘汰1.1.4創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是

4、人生發(fā)展的動(dòng)力和保障學(xué)生就業(yè)難。2017年高校畢業(yè)生約795萬人。2017年6月17日國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議上，李克強(qiáng)強(qiáng)調(diào)，就業(yè)是本屆政府面臨的最大挑戰(zhàn)，“雙創(chuàng)”是應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)的重要支撐。創(chuàng)新工場(chǎng)董事長(zhǎng)兼首席執(zhí)行官李開復(fù)認(rèn)為，未來十年，世界上50%的工作都會(huì)被人工智能所取代。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是個(gè)人實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要渠道之一010102020303為了促進(jìn)就業(yè)，國(guó)家大力推進(jìn)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的人，不會(huì)被社會(huì)淘汰1.2創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)涵1.2.1創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育誤解1234創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是對(duì)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生進(jìn)行的輔導(dǎo)或培訓(xùn)沒

5、有創(chuàng)業(yè)意向的學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育沒有用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育就是開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，軟件模擬創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，模擬公司注冊(cè)、報(bào)稅等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育重創(chuàng)業(yè)，輕創(chuàng)新等1.2.2創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)涵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不僅僅是以培育在校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為主的教育，而是要面向全社會(huì)分階段分層次地進(jìn)行創(chuàng)新思維培養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)能力鍛煉的教育。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是以培養(yǎng)具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)和開創(chuàng)型個(gè)性的人才為目標(biāo)，包括首創(chuàng)精神、冒險(xiǎn)精神、創(chuàng)業(yè)能力、獨(dú)立工作能力以及技術(shù)、社交和管理技能培養(yǎng)的教育。因此，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)該是全員的、全過程的、分層次、分階段的

6、教育。1.2.2創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)涵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育點(diǎn)此添加標(biāo)題現(xiàn)在普遍認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)精神是創(chuàng)業(yè)者具有開創(chuàng)性的思想、觀念、個(gè)性、意志、作風(fēng)和品質(zhì)等。1.3創(chuàng)業(yè)精神與人生創(chuàng)業(yè)精神的概念最早出現(xiàn)于18世紀(jì)，其含義一直在不斷演變。20世紀(jì)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家約瑟夫?熊彼特（JosephSchumpeter，1883—1950）將創(chuàng)業(yè)精神看作是一股“創(chuàng)造性的破壞”力量；管理學(xué)專家彼得?德魯克（PeterDrucker）將這一理念更推進(jìn)了一步，稱創(chuàng)業(yè)者是主動(dòng)尋求變化、對(duì)變化做出反應(yīng)并將變化視為機(jī)會(huì)的人1.3.1創(chuàng)業(yè)精神的內(nèi)涵創(chuàng)業(yè)精神的定義從哲學(xué)、

7、心理學(xué)和行為學(xué)三個(gè)方面揭示了創(chuàng)業(yè)精神的內(nèi)涵。創(chuàng)業(yè)思想和創(chuàng)業(yè)觀念創(chuàng)業(yè)精神是創(chuàng)業(yè)者具有開創(chuàng)性的思想、觀念、個(gè)性、意志、作風(fēng)和品質(zhì)等。創(chuàng)業(yè)個(gè)性和創(chuàng)業(yè)意志創(chuàng)業(yè)作風(fēng)和創(chuàng)業(yè)品質(zhì)是人們對(duì)于創(chuàng)業(yè)的理性認(rèn)識(shí)是人們創(chuàng)業(yè)的行為模式是人們創(chuàng)業(yè)的心理基礎(chǔ)哲學(xué)層次心理學(xué)層次行為學(xué)層次添加標(biāo)題1.3.2創(chuàng)業(yè)精神的主題64%創(chuàng)業(yè)精神追求環(huán)境的趨勢(shì)和變化，而且往往是尚未被人們注意的趨勢(shì)和變化。1.對(duì)機(jī)會(huì)的追求創(chuàng)業(yè)精神包含了變革、革新、轉(zhuǎn)換和引入新方法——即新產(chǎn)品、新服務(wù)或者是做生意的新方式。2.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者一般不滿足于現(xiàn)狀，而是不斷尋找新趨勢(shì)和機(jī)會(huì)，不斷地創(chuàng)新，不斷地推

8、出新產(chǎn)品和新的經(jīng)營(yíng)方式，以推動(dòng)企業(yè)盡可能地增長(zhǎng)。3.增長(zhǎng)1.3.3創(chuàng)業(yè)精神的本質(zhì)創(chuàng)業(yè)精神的本質(zhì)是一種創(chuàng)新活動(dòng)的行為過程，而非企業(yè)家的個(gè)性特征。創(chuàng)業(yè)精神，就是創(chuàng)業(yè)者通過創(chuàng)新的手段、獨(dú)特的方式，有效地利用資源以追求機(jī)會(huì)、創(chuàng)造