《凡卡》教學反思

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1、《凡卡》教學反思[《凡卡》教學反思]這篇課文是一篇傳統(tǒng)課文，《凡卡》教學反思。通過凡卡給爺爺寫信這件事，反映沙皇統(tǒng)治下俄國社會中窮苦兒童的悲慘命運，揭露了社會制度的黑暗。本單元訓練重點是引導學生感受人物各自不同的生活經(jīng)歷，增加人生閱歷，激勵他們從小樹立積極的人生態(tài)度，并指導學生在理解課文內(nèi)容、體會思想感情的基礎(chǔ)上，領(lǐng)悟作者的表達方法，領(lǐng)悟文中所采用的對比、反襯、暗示的表達方法?！　≡诮虒W本課時，如果通篇串講，不但使文章特色蕩然無存，學生感到索然無味，其效果也會事倍功半。因為文章篇幅較長，內(nèi)容縱橫交錯，它交織著寫信、回憶、側(cè)面烘托三條線索，多層次、多角度地

2、突出文章的中心。如此錯綜復雜的事件關(guān)系，便構(gòu)成了本文的教學難點。為了實現(xiàn)長文短教、化難為易，我在教學中是這樣設(shè)計的：引導學生自讀課文，初步理解課文內(nèi)容；巧設(shè)疑問理清文章思路。然后以朗讀指導為主，按文章中信的內(nèi)容、插敘的回憶內(nèi)容、作者的敘述內(nèi)容三部分品讀課文。首先讀凡卡信的內(nèi)容──走進凡卡的現(xiàn)實生活，了解一個九歲孤兒小小的、并不過分的愿望，從中體會凡卡為什么撕心裂肺地反復請求爺爺帶他回鄉(xiāng)村里去。再讀插敘的內(nèi)容──走進凡卡的夢幻世界，了解凡卡的內(nèi)心情感，向往鄉(xiāng)村快樂的生活，激發(fā)學生對凡卡更加強烈的同情心，教學反思《《凡卡》教學反思》(..)。然后讀作者的敘述

3、內(nèi)容，體會作者高超的寫作技巧，匠心獨運的結(jié)構(gòu)安排，體會文章采用的對比、反襯、暗示的表達方法。從而深入體會文章蘊含的深刻思想感情。同時讓學生把自己的童年，與凡卡對比，襯托凡卡的悲慘童年，激起對凡卡的同情，進而珍惜自己的童年。在仔細閱讀信的內(nèi)容的環(huán)節(jié)，用“哪些地方最能體現(xiàn)凡卡在城里學徒生活的悲慘？”這一問題貫穿教學，指導學生仔細閱讀第８、１０、１５自然段，體會凡卡學徒生活的悲慘。在感情地朗讀課文。這樣通過對重點段落扣住詞句的分析，走進凡卡的現(xiàn)實生活，讀懂課文，體會情感，并通過朗讀將自己的理解表達出來。然后再讓學生思考“鄉(xiāng)村生活是不是會更好一些呢？”，讀插敘部

4、分，談感受，聯(lián)系前文理解在冰天雪地中砍圣誕樹既冷又累，但在凡卡的回憶中卻是那么美好、快樂、有趣，這正更說明了凡卡在莫斯科生活的孤獨和痛苦。通過讀和同學們自己的分析，已經(jīng)清楚地認識到凡卡無論在鄉(xiāng)村還是在城里他都沒有好日子過；無論到了哪里他的命是運都悲慘的。既而讓學生感受到作者采用的這種把鄉(xiāng)村的貧窮、無奈和城里的悲慘、孤獨放在一起寫，讓人讀完之后更加同情、一目了然凡卡的悲慘命運，這樣的寫法叫對比；同時還能夠從凡卡含淚帶血呼喊中看到作者有意識地用農(nóng)村生活來襯托城市生活的悲慘。領(lǐng)悟本課在表達方法上又兩個重要特點?！　〗虒W中還存在有些重點句子讀得少，學生體會不夠，

5、教師不夠放手?！斗部ā方虒W反思2　　第2篇凡卡教學反思　　〖預覽〗三、充分進行了對學生語感的培養(yǎng)，在課前我設(shè)計了一短話，讓學生對帶有“望”字的詞進行區(qū)分運用，在感受完凡卡的命運悲慘后，我又設(shè)計了一小段話，讓學生來補全總結(jié)凡卡的悲bilibili慘命運。在本課的教學中，有以下幾個方面的收獲：一、運用問題解決策略發(fā)揮學生主體作用：現(xiàn)代教育理論認為，教師和學生是教育教學活動中的兩個基本要素。學生是受教育者，但不完全是被動接受教育的人，具有主觀能動性，一切教育影響必須通過學生的主動積極參與才能達到預期效果。在課堂上，我拋出話題“你讀出了一個怎樣的凡卡？”讓學生根

6、據(jù)自己對文本的理解，充分發(fā)揮學生的主體作用，談自己的理解感受，在課堂上，學生就讀出了命運悲慘的凡卡，有孝心的凡卡，懂事的凡卡、懂禮貌的凡卡等等。二、在前一課的學習基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生的想象力，引導學生以文本為基礎(chǔ)，加上自己的想象，設(shè)計練筆：“凡卡在莫斯科過著連狗都不如的生活，我還看到了，有一次……”充分感受凡卡命運的悲慘，同時也進行了讓學生學習運用文中的表達形式的練習。文//陳雪梅這篇課文是一篇傳統(tǒng)課文。通過凡卡給爺爺寫信這件事，反映沙皇統(tǒng)治下俄國社會中窮苦兒童的悲慘命運，揭露了社會制度的黑暗。本單元訓練重點是引導學生感受人物各自不同的生活經(jīng)歷，增加人生閱歷

7、，激勵他們從小樹立積極的人生態(tài)度，并指導學生在理解課文內(nèi)容、體會思想感情的基礎(chǔ)上……《凡卡》教學反思3　　第3篇規(guī)范執(zhí)行《收費目錄》和《交費明白卡》有關(guān)紀律的規(guī)定　　〖預覽〗為嚴格規(guī)范收費執(zhí)法行為，切實制止“三亂”現(xiàn)象，特制定“秘書工作”某規(guī)范執(zhí)行《收費目錄》和《交費明白卡》有關(guān)紀律的規(guī)定：第一條本規(guī)定適用于“秘書工作”某轄區(qū)內(nèi)所有行政事業(yè)單位及行政執(zhí)法工作人員。第二條行政執(zhí)法人員必須做到著裝整齊，配戴胸卡，持證上崗，文明禮貌，否則，給予批評教育或通報批評。第三條行政執(zhí)法人員執(zhí)行公務(wù)必須二人以上同時在場，向?qū)Ψ匠鍪居行ёC件、票據(jù)后，方可進行收費、罰款或檢

8、查。否則，對方有權(quán)拒絕。第四條行政執(zhí)法人員有下列行為之一者，情節(jié)較輕的給予行政警