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《基于直方圖變換實(shí)現(xiàn)的圖像增強(qiáng)的課程設(shè)計(jì)說明書》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、燕山大學(xué)課程設(shè)計(jì)說明書題目：基于直方圖變換實(shí)現(xiàn)的圖像增強(qiáng)數(shù)字圖像處理課程設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重承諾：所呈交的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），是我個(gè)人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的成果。盡我所知，除文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含其他人或組織已經(jīng)發(fā)表或公布過的研究成果，也不包含我為獲得及其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷而使用過的材料。對(duì)本研究提供過幫助和做出過貢獻(xiàn)的個(gè)人或集體，均已在文中作了明確的說明并表示了謝意。作者簽名： 日 期： 指導(dǎo)教師簽名：
2、 日 期： 使用授權(quán)說明本人完全了解大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的規(guī)定，即：按照學(xué)校要求提交畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務(wù)；學(xué)?？梢圆捎糜坝?、縮印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學(xué)?？梢怨颊撐牡牟糠只蛉?jī)?nèi)容。作者簽名： 日 期： 數(shù)字圖像處理課程設(shè)計(jì)燕山大學(xué)課程設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書院（系）：基層教學(xué)單位：學(xué)號(hào)學(xué)生姓名專業(yè)（班級(jí)）設(shè)計(jì)題目基于直方圖變換實(shí)現(xiàn)的圖像增強(qiáng)設(shè)計(jì)
3、技術(shù)參數(shù)實(shí)現(xiàn)基于直方圖變幻的圖像增強(qiáng)，針對(duì)不同類型的圖像采用合適的增強(qiáng)方法，以實(shí)現(xiàn)最好程度的增強(qiáng)。設(shè)計(jì)要求選擇一副對(duì)比度不足的圖像，對(duì)該圖像進(jìn)行灰度變換實(shí)現(xiàn)圖像的增強(qiáng)，增強(qiáng)對(duì)比度，顯示增強(qiáng)前、后的圖像以及他們的灰度直方圖?？偨Y(jié)直方圖增強(qiáng)的方法，對(duì)比方法的優(yōu)缺點(diǎn)，積極思考基于特定圖像的增強(qiáng)方法，設(shè)計(jì)中應(yīng)具有自己的設(shè)計(jì)思想、設(shè)計(jì)體會(huì)。工作量工作計(jì)劃參考資料指導(dǎo)教師簽字基層教學(xué)單位主任簽字說明：此表一式四份，學(xué)生、指導(dǎo)教師、基層教學(xué)單位、系部各一份。年月日數(shù)字圖像處理課程設(shè)計(jì)目錄第1章摘要……………………………………………………………
4、………………1第2章引言……………………………………………………………………………2第3章圖像增強(qiáng)的重要方法…………………………………………………33.1灰度變換……………………………………………………………………………33.2直方圖修正…………………………………………………………………………33.3平滑………………………………………………………………………………33.4銳化………………………………………………………………………………43.5各種圖像增強(qiáng)技術(shù)方法的優(yōu)缺點(diǎn)………………………………………………4第4章直方圖增強(qiáng)及ma
5、tlab實(shí)現(xiàn)…………………………………………54.1直方圖均衡化……………………………………………………………………54.2直方圖均衡化的公式……………………………………………………………54.3直方圖均衡化matlab的實(shí)現(xiàn)……………………………………………………64.4直方圖均衡化小結(jié)………………………………………………………………9第5章結(jié)論……………………………………………………………………………10第6章心得體會(huì)……………………………………………………………………12第7章參考文獻(xiàn)…………………………………………………
6、…………………12數(shù)字圖像處理課程設(shè)計(jì)第一章摘要摘要：圖像增強(qiáng)不僅可以用于提高圖像的視覺外觀，而且還是圖像邊緣檢測(cè)以及特征提取等技術(shù)的基礎(chǔ)。本課程設(shè)計(jì)主要研究用于增強(qiáng)圖像的灰度變換方法，包括線性灰度變換、非線性灰度變換與直方圖均衡化方法。采用MATLAB軟件進(jìn)行編程，運(yùn)用上述算法對(duì)圖像進(jìn)行處理。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，處理后的圖像對(duì)比度得到了明顯改善，增強(qiáng)了圖像的視覺效果。在以上算法中可以通過靈活設(shè)置相關(guān)參數(shù)獲取不同的圖像增強(qiáng)效果，并且具有處理速度快的優(yōu)點(diǎn)。通過對(duì)圖像增強(qiáng)的方法進(jìn)行比較之后，得出不同方法在使用過程中的優(yōu)缺點(diǎn)，并且積極思考和
7、掌握在特定圖像下增強(qiáng)圖像的最優(yōu)方法。關(guān)鍵字：數(shù)字圖像處理；圖像增強(qiáng)；直方圖；均衡化；規(guī)定化；matlab第14頁共13頁數(shù)字圖像處理課程設(shè)計(jì)第二章引言引言：圖像增強(qiáng)是指按特定的需要突出一副圖像中的某些信息，同時(shí)，消弱或去除某些不需要信息的處理方法。其主要目的是使處理后的圖像對(duì)某種特定的應(yīng)用來說，比原始圖像更適用。圖像增強(qiáng)技術(shù)是不考慮圖像降質(zhì)的原因，只將圖像中感興趣的特征有選擇地突出，而衰減其不需要的特征，故改善后的圖像不一定要去逼近原圖像。如突出目標(biāo)物輪廓，去除各類噪音，將黑白圖像轉(zhuǎn)變?yōu)閭尾噬珗D像。從圖像質(zhì)量評(píng)價(jià)觀點(diǎn)來看，圖像增
8、強(qiáng)的主要目的是提高圖像的可懂度，更有利于人的視覺感知圖像處理技術(shù)在40多年的時(shí)間里，迅速發(fā)展成為一門獨(dú)立的有強(qiáng)大生命力的學(xué)科，圖像增強(qiáng)技術(shù)已逐步涉及人類生活和社會(huì)生產(chǎn)的各個(gè)方面，在航天、生物醫(yī)學(xué)、工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域、以及軍事等方面的應(yīng)用已經(jīng)趨于成熟化和進(jìn)一步的提高。成
