給文章分段的方法

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1、《西游記》——吳承恩《水滸傳》——施耐庵《紅樓夢(mèng)》——曹雪芹《三國(guó)演義》——羅貫中中國(guó)四大名著劃分段落的方法分段，是指理清作者為了表達(dá)中心思想而把有關(guān)內(nèi)容按一定的方式組合在一起的各個(gè)部分，即邏輯段落，又叫意義段落。文章里有兩種段，一種叫自然段，另一種叫“結(jié)構(gòu)段”或意義段。捉蟲一天午后，我正在院子里看石榴花，忽然發(fā)現(xiàn)石榴樹的枝丫上有一個(gè)緩緩蠕動(dòng)的肉蟲子。這蟲子一寸來長(zhǎng)，綠色的外衣上有著和石榴枝相同顏色的條紋。我最怕蟲子，越看越怕，不由得大叫起來：“媽呀！有蟲，有蟲！”????妹妹應(yīng)聲趕來。她膽子大，一下子就把那小蟲揪了下來，興沖沖地舉到我面前，說：“姐姐，給你瞧瞧。”????我簡(jiǎn)

2、直嚇掉了魂，趕緊扭轉(zhuǎn)了臉。????媽媽看我這副樣子，不高興地說：“沒出息！一個(gè)肉蟲子也怕，要是上前線，還不舉手投降！”????聽了媽媽的話，我又生氣，又慚愧，暗暗下決心，一定要把膽子練大。????下午放學(xué)回家，我決定親手給石榴樹捉蟲子。我放下書包來到樹旁捉蟲子。半天也沒找到，我有些不耐煩了。忽然在一根枝丫上面，有個(gè)綠色的東西動(dòng)了一下，我仔細(xì)一看，正是一條蟲子。我伸手去捏，一觸到那軟軟的身子，手就不由自主地縮了回來，我又有點(diǎn)害怕了。怎么辦呢？媽媽的話又在我耳邊響起。我心一橫，又去捉蟲，手剛摸到，心又怦怦直跳，我再一次把手縮了回來。這時(shí)，妹妹捉蟲子的情景仿佛出現(xiàn)在我眼前，妹妹都

3、不怕蟲子，我害怕什么！想到這里，我伸手捏住了蟲子，隨手把它甩在地上，又一腳把那害蟲踩死了。晚上，我翻開日記本，記下了今天我捉蟲的。我想，從今以后我要做一個(gè)勇敢的孩子。時(shí)間順序標(biāo)志詞一天午后下午放學(xué)回家晚上按時(shí)間段區(qū)分第一、按時(shí)間的先后順序分段時(shí)間階段性明顯、線索清晰的文章，可以按時(shí)間的變化分段。事情的發(fā)展總有一個(gè)時(shí)間推移的過程。作者往往在敘事的過程中，為了表明事情發(fā)展的時(shí)間變化及進(jìn)程，在有些自然段的開頭會(huì)用上一些表示時(shí)間的詞語(yǔ)。我們可以抓住這些標(biāo)記，給文章分段。鱉有一次家里買了幾只鱉來吃，我要求留下一只給我玩，爸爸開始不答應(yīng)，我再三懇求，他只好答應(yīng)了，但是再三吩咐道：“要小心啊，不

4、要給咬著?！蔽仪那牡睾瓦@只鱉“玩”起來了！小時(shí)候有時(shí)真蠢?。∥疑斐鲆恢皇种溉ザ核?，當(dāng)它把脖子伸出來的時(shí)候，我就迅速把手移開。經(jīng)過多次逗弄，我都平安無事，膽子越發(fā)大了。最后一次，當(dāng)我把手指伸到十分接近的時(shí)候，它迅速伸頸一咬，唉，一下子就給咬住了！鱉咬的痛楚是很難形容的。但我強(qiáng)忍著，不敢哭喊，生怕給大人知道。我舉起手來企圖甩脫它，但鱉懸在半空中，仍然不肯松口，我只好拼命用力甩，過了好一陣子，才把它甩脫。手指已經(jīng)變得血淋淋的了。“愚蠢是要受到報(bào)復(fù)的?！毙∮薮朗苄?bào)復(fù)，大愚蠢受大報(bào)復(fù)。這件事給了我很深的印象。起因：經(jīng)過：結(jié)果：有一次，我悄悄地和家里買的鱉“玩”起來。我用手指逗鱉玩，最后一

5、次，被鱉咬住了手指。我得到了教訓(xùn)。所以，分段的時(shí)候，根據(jù)事情發(fā)展的先后順序，可以把文章分為三段。第一自然段是第一大段；第二、三、四自然段是第二大段；最后一個(gè)自然段是第三大段。第二、按事情發(fā)展的順序分段何一件事總有一個(gè)發(fā)生、發(fā)展和結(jié)束的過程，找出事情的起因，經(jīng)過和結(jié)果，可以把文章劃分為三個(gè)段落。被人相信的幸福一艘貨輪在大西洋上行駛。一個(gè)在船尾搞勤雜的黑人小孩不慎掉進(jìn)了波濤滾滾的大西洋。孩子大喊救命，無奈風(fēng)大浪急，船上的人誰也沒有聽見。船越來越遠(yuǎn)，孩子力氣也快用完，實(shí)在游不動(dòng)了。放棄吧，他對(duì)自己說。這時(shí)候，他想起了老船長(zhǎng)那張慈祥的臉和友善的眼神。不，船長(zhǎng)知道我掉進(jìn)海里后，一定會(huì)來救我的

6、！想到這里，孩子鼓足勇氣用生命最后的力量又朝前游去……船長(zhǎng)終于發(fā)現(xiàn)那黑人孩子失蹤了，當(dāng)他斷定孩子是掉進(jìn)海里后，下令返航，回去找。這時(shí)，有人規(guī)勸：“這么長(zhǎng)時(shí)間了，就是沒有被淹死，也讓鯊魚吃了……”船長(zhǎng)猶豫了一下，還是決定回去找。又有人說：“為一個(gè)黑人孩子，值嗎？”船長(zhǎng)大喝一聲：“住嘴！”終于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船長(zhǎng)趕到了，救起了孩子。當(dāng)孩子蘇醒過來，跪在地上感謝船長(zhǎng)的救命之恩時(shí)，船長(zhǎng)扶起孩子問：“孩子，你怎么能堅(jiān)持這么長(zhǎng)時(shí)間？”孩子回答：“我知道您會(huì)來救我的，一定會(huì)的！”“你怎么知道我一定會(huì)來救你的？”“因?yàn)槲抑滥悄菢拥娜?！”聽到這里，白發(fā)蒼蒼的船長(zhǎng)撲通一聲跪在黑人孩

7、子面前，淚流滿面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我?。∥覟槲以谀且豢痰莫q豫而感到恥辱……”1、這篇文章講了一件什么事情？2、這篇文章是按照什么順序來寫的？3、你為文章分好段了嗎？事情的三部分黑人孩子掉進(jìn)海里，他堅(jiān)信老船長(zhǎng)會(huì)來救他。老船長(zhǎng)救了黑人孩子。老船長(zhǎng)得知黑人孩子對(duì)自己的信任后，非常羞愧。按事情發(fā)展的順序：起因、經(jīng)過、結(jié)果走進(jìn)公園大門，七個(gè)醒目大字“XX公園歡迎您”映入眼簾。一座雄壯的噴水池站立在眼前，噴水池里伸出許多鋼管子，清清的水像雨簾似的灑下來，美麗極了！