議論文敘例議例

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1、議論文寫作指導(dǎo)事實(shí)論據(jù)的敘述、分析議論文敘例教學(xué)目標(biāo)：1：明確議論文敘例的基本要求，并按要求來(lái)敘例。2：掌握議論文敘例的技巧以及懂得運(yùn)用。一：閱讀與思考下面兩則材料哪個(gè)敘述得更好？為什么？文段一勤，包含著堅(jiān)強(qiáng)的毅力和無(wú)窮的血汗。有了它，人們才可能達(dá)到知識(shí)和智慧的高峰。物理學(xué)家霍金，以他高度殘疾的軀體，憑借輪椅上的機(jī)械和電腦，寫下了令世界震撼的《時(shí)間簡(jiǎn)史》?；艚鹗遣恍业模陲L(fēng)華正茂時(shí)遭遇了罕見的疾病，然而，他身處逆境，從不畏縮，走向人生的頂峰。-----《說(shuō)勤》文段二：勤，包含著堅(jiān)強(qiáng)的毅力和無(wú)窮的血

2、汗。有了它，人們才可能達(dá)到知識(shí)和智慧的高峰。物理學(xué)家霍金，以他高度殘疾的軀體，整日不知疲倦的從書中汲取“養(yǎng)分”來(lái)豐富自己，每天習(xí)慣在一到兩點(diǎn)入睡，早上七八點(diǎn)就起床，他利用自己的勤奮扼住了命運(yùn)的喉嚨，寫下了令世界震撼的《時(shí)間簡(jiǎn)史》?；艚鹗遣恍业?，然而他身處逆境，從不退縮，勤奮工作，終于走向人生的頂峰?！墩f(shuō)勤》兩則材料哪個(gè)敘述得更好？為什么？解答：第二則。第一則文字中過(guò)多突出了不幸與逆境，論據(jù)的敘述重點(diǎn)偏離了觀點(diǎn)“勤”第二則“整日不知疲倦的從書中汲取“養(yǎng)分”來(lái)豐富自己，每天習(xí)慣在一到兩點(diǎn)入睡，早上七

3、八點(diǎn)就起床”突出了“勤”，因此敘述時(shí)應(yīng)突出強(qiáng)化“勤”這方面的內(nèi)容，至于不幸，逆境則與論點(diǎn)無(wú)關(guān)，應(yīng)予弱化或刪除。感悟：你認(rèn)為敘例的基本要求是什么呢？論述要緊扣觀點(diǎn)敘例根據(jù)論點(diǎn)需要，進(jìn)行定向敘述文段一：公元前６９８年冬十二月齊僖公駕崩，留下三個(gè)兒子：太子諸兒、次子公子糾、幼子小白。依據(jù)周朝禮制，太子諸兒即位，他就是后來(lái)人們所說(shuō)的齊襄公。公元前６８６年冬十二月，齊襄公被堂兄弟公孫無(wú)知所殺，兩個(gè)逃亡在外的公子，一見時(shí)機(jī)成熟，都想方設(shè)法急忙回國(guó)，以便奪取國(guó)君的寶座。公子糾的師傅管仲想射殺小白，擁立糾登上國(guó)君寶

4、座，誰(shuí)知箭射在衣帶鉤上，小白幸免于難，后奪取國(guó)君寶座，即齊桓公。　　齊桓公即位后，不忘鮑叔牙之功，請(qǐng)他出來(lái)任齊相。鮑叔牙誠(chéng)懇地對(duì)齊桓公說(shuō)：“臣是個(gè)平庸之輩，能力不行。我任國(guó)相，只會(huì)使我的子孫后代有口飯吃。若國(guó)君真想使齊國(guó)富強(qiáng)，并有一番大作為，還得仰仗管仲?！饼R桓公聞言勃然變臉：“您不知道他是我的仇人嗎？他有什么值得您這樣推薦的？”鮑叔牙不慌不忙地回答到：“管仲，天下奇才。他英明蓋世，才能出眾。他有五大優(yōu)點(diǎn)是我所不及的?！焙簖R桓公不計(jì)前嫌，重用管仲，終成一代霸主。（《勿以好惡論斷之》）（本事例約38

5、0字）文段二：當(dāng)一個(gè)人可以將對(duì)事物的判斷游離于感情的親疏之外，那他必是明哲之人了!公子小白曾被管仲箭射衣帶鉤，自是對(duì)其痛恨無(wú)比。然而，當(dāng)他認(rèn)識(shí)到管仲的才識(shí)時(shí)，放下心里的厭惡，重用管仲，終成一代霸主。（《勿以好惡論斷之》）（本事例約100字）比較：上面兩則材料哪個(gè)敘述得更好？為什么？第二則。用語(yǔ)凝練概括這個(gè)材料是典型的，但第一則材料敘述的詳盡瑣碎沖淡了論證的力量。應(yīng)把它壓縮。區(qū)別：作為議論文的敘例與記敘文的記事有什么不同？記敘文是以刻畫人物，交代情節(jié)，塑造環(huán)境為主要內(nèi)容的，這就決定了它的主要任務(wù)是把事

6、件敘述的具體清楚。把事件的來(lái)龍去脈，前因后果敘述的越清楚明白，越詳盡具體，給人的印象就更深刻。而議論文的主要目的是講道理，要把道理闡釋的深刻透徹，令人信服。里面的敘例只是為論證服務(wù)的，它處在配角的位置，篇幅不能太長(zhǎng)，否則會(huì)喧賓奪主，因而篇幅應(yīng)少而精，概括性宜強(qiáng)，不要把議論文寫得既像記敘文又像議論文的“四不像”。感悟：你認(rèn)為敘例的另一基本要求是什么？敘例要簡(jiǎn)練概括敘例公式：誰(shuí)（人物）在哪種情況下干什么或怎么樣（緊扣觀點(diǎn)）結(jié)果。100到200字例子：相信自己，是對(duì)自己的充分肯定，是對(duì)自己能力的贊同。一個(gè)

7、連自己都不相信的人，又能相信誰(shuí)呢？當(dāng)自己有著清醒理智的認(rèn)識(shí)時(shí)，就應(yīng)當(dāng)“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧”。中國(guó)女排主教練陳忠和在當(dāng)初改組女排時(shí)壓力很大，任務(wù)很重，許多人勸他以“保險(xiǎn)”為好。然而他力排眾議，相信自己，起用馮坤等新將，最終改組成功，奪回了失去17年的獎(jiǎng)杯。假如當(dāng)初他采納別人建議，那金牌獎(jiǎng)杯還有誰(shuí)拿？正是在關(guān)鍵的時(shí)刻相信自己，陳忠和取得了驕人戰(zhàn)績(jī)。論述的基本要求：論述要緊扣觀點(diǎn)論述要簡(jiǎn)練概括2009年2月2日，溫家寶總理在劍橋大學(xué)演講時(shí)，禮堂后方一名西方人模樣男子突然起身叫嚷，并向講臺(tái)投擲鞋子。溫

8、家寶等現(xiàn)場(chǎng)安靜下來(lái)后，沉著冷靜地說(shuō):“這種卑鄙伎倆阻擋不了中英兩國(guó)人民的友誼?！爆F(xiàn)場(chǎng)立即暴發(fā)了長(zhǎng)時(shí)間的熱烈掌聲，溫家寶揮手示意，現(xiàn)場(chǎng)立即又安靜下來(lái)，溫家寶以堅(jiān)定的語(yǔ)氣說(shuō)道：“現(xiàn)在人類的進(jìn)步、世界的和諧是歷史潮流，是任何力量都阻擋不了的。”現(xiàn)場(chǎng)掌聲更熱烈、時(shí)間更長(zhǎng)。溫總理此刻想到依然是自己的使命、人類共同追求的目標(biāo)。中國(guó)駐英大使傅瑩七日轉(zhuǎn)達(dá)溫家寶總理的意見說(shuō)：對(duì)青年學(xué)生還是以教育為主，希望校方給他繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。浪子回頭金不換，希望該學(xué)生正視錯(cuò)誤，用發(fā)展的眼光認(rèn)識(shí)一個(gè)真