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《論詞塊在英語寫作教學(xué)中的優(yōu)勢及訓(xùn)練法 》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、論詞塊在英語寫作教學(xué)中的優(yōu)勢及訓(xùn)練法摘要：出現(xiàn)頻率很高,使用形式及使用的語境比較固定,就像一個板塊一樣,大于單詞的結(jié)構(gòu)都?xì)w于“詞塊”(lexicalchunks)。闡述了詞塊在英語寫作教學(xué)的優(yōu)勢。并以實(shí)例加以分析說明幫助學(xué)生積累、掌握、應(yīng)用英語詞塊,能大大提高學(xué)生的英語寫作水平。 關(guān)鍵詞：詞塊；英語寫作；優(yōu)勢；訓(xùn)練 1詞塊形式及其在寫作教學(xué)中的優(yōu)勢 1.1詞塊定義 詞塊這一概念的重要性現(xiàn)在已被很多研究者認(rèn)同。Becker最早對詞塊進(jìn)行了專門的研究,他認(rèn)為,語言的記憶和存儲、輸出和使用并不是以單個的詞為單位,那些固定和半固定的
2、模式化了的板塊結(jié)構(gòu)(idiosyncraticchunks)才是人類語言交際的最小單位。詞塊包括所有形式上具有固定性,語義上具有預(yù)制特征的多詞單位。 1.2詞塊形式 從詞塊的角度看英語寫作，就是將學(xué)習(xí)者學(xué)到的詞匯通過組合成句，以符合英語習(xí)慣的方式表達(dá)出來，即將大量的詞塊結(jié)構(gòu)組合在一起,構(gòu)成完整的語篇。 不論何種體裁（敘事體、說明體或議論體），文章的開頭、相鄰段落的銜接過渡和結(jié)尾都有各自常規(guī)的詞語顯性標(biāo)示，了解一些基本表達(dá)可以節(jié)省從思維到詞語再現(xiàn)和詞語選擇。 如（1）文章開頭切入話題有這樣一些常用詞塊：①對立法/比較法：aintain/c
3、ontendthat….Butotherpeoplearetakingafreshlooknoprovement/development/progress/groy/industry/scienceandtechnology/modernmunicationtechnology，greatchangeshave….③現(xiàn)象法：Currently,/Recently，/Foryears,thereisaincreasing/grober/percentage/populationofpeopleconcerned,/Inmyopinion,/Inmyvie
4、e,/Ithink…②結(jié)論式：Inconclusion,/Allinall,/Tosumup,/Ingeneral,/Inshort,/Lastbutnottheleast…③號召式：Itistimethatmediateendtotheundesirabletendencyof......等詞塊。 語篇組織詞塊是用于表示句子之間的邏輯銜接關(guān)系,聯(lián)結(jié)段落和連接整個語篇的。筆者注意到學(xué)生在寫作時往往缺少使用這種表銜接關(guān)系的詞塊,結(jié)果所寫的文章結(jié)構(gòu)松散,句式單調(diào),沒有連貫性和粘合性。無論撰寫何種文體，對語篇銜接功能的詞塊（語篇組織詞塊）掌握得越多,寫作
5、的速度也就越快。 盡管文章內(nèi)容形形色色,但通常由相對穩(wěn)定的引言、主體和結(jié)論三個部分組成。因此，將這些常用的開頭、結(jié)尾、語篇連接詞塊串聯(lián)起來,就好比使整篇文章成為以一個“語塊框架”為主的整體框架。這些詞塊形式是需要教師在日常的教學(xué)中不斷強(qiáng)化的,若能把這些詞塊提供給學(xué)生,讓他們?nèi)プx,去背誦,去融會貫通，這無疑是一種有益的補(bǔ)充。 1.3詞塊優(yōu)勢 ?。?）有利于學(xué)習(xí)者對篇章的整體控制能力。詞塊是語篇功能和語篇意義的結(jié)合,要想正確地理解或生成語篇,必須掌握這些語言結(jié)構(gòu)。 ?。?）有利于增強(qiáng)表達(dá)的流利性。沒有預(yù)制或半預(yù)制的詞塊作為生成和理解的捷徑,要做
6、到語言表達(dá)的準(zhǔn)確流利是困難的。 （3）有利于鞏固詞匯記憶和增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。詞塊記憶符合認(rèn)知和大腦記憶的基本規(guī)律，遵循“輸入-假設(shè)-驗(yàn)證-內(nèi)化-創(chuàng)造”的語言習(xí)得程序。 總之,詞塊融合了語法、語義和語境的優(yōu)勢,有較固定的語法結(jié)構(gòu)限制,穩(wěn)定的搭配意義和特定的語用環(huán)境。詞塊的公式性與范例性保證了語言使用的流暢性和美感,同時使二語教學(xué)的研究有了更新的視野。
