陽光少年-快樂成長主題隊會

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1、5“陽光少年快樂成長”主題隊會活動目的：通過主題隊會活動，讓學(xué)生明白快樂少年必須具備的條件，并以此為準(zhǔn)繩，勤奮好學(xué)，樂于助人，學(xué)會感恩，從我做起，從點滴做起，修身養(yǎng)性，成為一名健康向上的陽光少年?；顒訙?zhǔn)備：1、活動主題書寫。2、隊形的布置。3、音響設(shè)備。2、活動形式：隊會形式3、活動內(nèi)容：小品、詩朗誦、歌唱等參加活動的人員：五（3）中隊活動過程：全體起立，各小隊整理隊伍報告人數(shù)一、出旗二、出隊旗敬隊禮三、唱隊歌四、中隊長講話在我們的成長過程中，只要我們用心去感受，就會發(fā)現(xiàn)快樂就在我們的身邊，就會發(fā)現(xiàn)快樂隨時伴隨著我們的

2、左右。比如：看到了精彩的電影是快樂，幫助父母做了力所能及的家務(wù)是快樂，上課認真聽講，有了很多的收獲這也是快樂……那么就讓我們做一個心理健康的快樂少年吧，現(xiàn)在我宣布五(3)中隊“陽光少年快樂成長”的主題隊會現(xiàn)在開始。請主持人上場。五、主要內(nèi)容主持1：成長是快樂的旅程,快樂是成長的體驗.花兒在陽光下微笑,鳥兒在藍天中飛翔.主持2：魚兒在自由中暢游,草兒在露水中堅強.我們在愛心中長大,我們在快樂中成長。主持1：鳥語花香，流水淙淙。主持2：山含厚意，水載深情。合：今天就讓我們深情的朗誦、用宏亮的歌聲，精彩的小品來表達、爭當(dāng)快樂

3、陽光少年的決心吧。主持1：首先我想問問同學(xué)們，怎樣少年才能稱得上是陽光少年呢？生答：我覺得懂禮儀的少年才稱得上是陽光少年。5主持1：那現(xiàn)在我來考考大家文明禮儀方面的內(nèi)容，看大家掌握的如何。稱謂禮儀方面有哪些內(nèi)容？（指名回答）1、稱謂禮儀（1）對父母長輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用準(zhǔn)確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。（2）不給他人取綽號、。主持2：在家和在學(xué)校用餐時，又有什么講究呢？2、A、在家時：（1）請長輩先入座。（2）等長輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。（3）吃東西或喝湯時要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不

4、發(fā)出響聲。（4）別人給自己添飯菜，要說“謝謝”。（5）主動給長輩添飯加菜。B、在學(xué)校：（1）在老師的指導(dǎo)下有秩序地排隊打飯菜。（2）要在教室里面用餐、保持安靜。（3）不偏食、不挑食，吃不完的飯菜要倒在指定地點。主持1：待人接物時，最要講禮貌了，這樣對別人是尊重，自己也顯的有教養(yǎng)。那我們應(yīng)該怎么做呢？3、（1）客人來訪，要熱情接待，待父母送客時應(yīng)與客人說“再見”。（2）自己的同學(xué)、朋友來訪，應(yīng)熱情迎接。初次來訪，應(yīng)給父母逐個介紹，然后把最佳座位讓給客人，可用茶水、糖果、玩具、圖書等招待。（3）父母的朋友帶小孩子來訪，應(yīng)該

5、同小孩一同玩。（4）送客要送到門外，并歡迎客人下次再來。主持2：到別人家做客時，也必須講究文明禮貌，做一個受人歡迎的小客人4、做客禮儀（1）在親友家，不能大聲大氣說話，要談吐文明。（2）不經(jīng)主人允許，不可隨意動用主人家里的東西，即便是至親好友也應(yīng)先打招呼，征得主人同意后才能動用。5（3）如果在主人家用餐，要注意用餐禮儀，不能搶先入座，不能先動食物；（4）告別時，要說感謝的話，如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。主持1：對呀，一個文明的隊員首先應(yīng)該懂得對人有禮貌。我們有的隊員在實際生活中也不拘小節(jié)，我行我素。如果丟了禮貌

6、用語。主持2：那又會怎么樣呢？主持1：請看小品：《李東問路》主持2：看了這個小品，你們知道老奶奶為什么不搭理李東嗎？大家發(fā)言主持1：大家說的真好！語言是心靈的一扇窗戶、一面鏡子，能映照出你的修養(yǎng)與文明程度。主持2：先進的集體一定是和睦的集體，和睦的集體一定離不了謙讓！現(xiàn)在就讓我們欣賞《大家都來讓一讓》。三月如清泉，四月漾蜜糖，五月連喜訊，月月把“讓”唱。探親訪友的想讓，登山游湖的想讓車來了，誰都希望上，我猶豫了一下――讓，我碰了你的車架，你撕破了我的衣裳，我的損失遠比你大，可誰都不是故意的―讓，大街小巷車來人往，難免有

7、人騎車慌張魯莽。擋在我的路上，就開一次綠燈吧……讓！并非都能被人理解，難免有人叫我“呆郎”可精神文明的大廈，應(yīng)該把這“讓”字砌上！主持1：是啊，退一步海闊天空，讓一讓，我們的世界會更加美好！讓一讓自己很快樂，也讓別人很快樂，請讓我們多一分謙讓，少一分計較。請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下！請欣賞合唱《歌聲與微笑》主持2：親愛的隊員們，在這個絢爛多彩的世界里，我們品嘗著甘甜的雨露。主持1：我們呼吸著泥土的芬芳。主持2：我們聆聽著抄襲的喧響。主持1：我們擁抱著噴薄的朝陽。主持2：然而，當(dāng)你沐浴著晨光走向教室的時候，你

8、們是否想過，中國還有八千萬殘疾人，他們就生活在我們中間。主持1：而作為健全人的我們，既有能力也有義務(wù)幫助他們克服困難。主持2：隊員們，當(dāng)你們的身邊出現(xiàn)殘疾人的時候，我們不能指指點點，議論紛紛，更不能給他們起綽號，這些都是傷害別人自尊心的極不禮貌的行為。主持1：隊員們，殘疾人更需要我們的理解、尊重、關(guān)心、幫助。主持2：只要人人獻出一