高考語文閱讀答題技巧總結(jié)

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1、高考語文閱讀答題技巧總結(jié)1.敘述角度：全知視角、有限視角敘述人稱：我（第一人稱）：真實(shí)親切、拉近距離、便與抒情你（第二人稱）：拉近敘述者和人物之間的距離、便于抒發(fā)情感他（第三人稱）：敘事自由、可深入人物內(nèi)心、可展示不同人物不同地點(diǎn)同時(shí)發(fā)生的事2.常2.常見修辭作用：比喻：化平淡為生動(dòng)，化抽象為具體，化深?yuàn)W為淺顯，化冗長為簡潔3.擬人：能促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，使事物生動(dòng)形象，賦予事物以人的特征,給讀者以親切感對(duì)偶：形式上語言簡練整齊對(duì)稱有音樂美，內(nèi)容上表意凝練抒情酣暢淋漓排比：渲染氣氛，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，加重感情，節(jié)奏鮮明，語勢磅礴，痛快淋漓夸張：

2、揭示特征本質(zhì)；增添文采，增強(qiáng)感染力；增強(qiáng)聯(lián)想，烘托氣氛對(duì)比：把不同的事物區(qū)別的更明顯，突出敘述之物設(shè)問：以設(shè)問開篇，點(diǎn)明主旨，領(lǐng)起下文，問題引入，帶動(dòng)全篇；中間設(shè)問，承上啟下；結(jié)尾設(shè)問，深化主題，令人回味。3.常見寫作手法：虛實(shí)結(jié)合：虛實(shí)相應(yīng)，激發(fā)聯(lián)想與想象，豐富內(nèi)容，擴(kuò)展意境動(dòng)靜結(jié)合：以動(dòng)襯靜（半夜），突出極其安靜的氛圍正側(cè)結(jié)合：直接描寫為正面，對(duì)周圍其他事物描寫為側(cè)面，突出主要描寫對(duì)象點(diǎn)面結(jié)合：比如：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅，孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪細(xì)節(jié)描寫：對(duì)事物的細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫，突出描寫對(duì)象的某個(gè)特點(diǎn)渲染烘托：創(chuàng)造氣氛，突出形象，加

3、強(qiáng)藝術(shù)效果以樂景寫哀情：反襯，是情感表達(dá)更強(qiáng)烈，使哀情更哀照應(yīng)：起合回環(huán)，使文章結(jié)構(gòu)緊湊多角度描寫：動(dòng)靜，遠(yuǎn)近，虛實(shí)，通感，視聽結(jié)合明暗結(jié)合：一般體現(xiàn)為小說的雙線結(jié)構(gòu)4.小說的情節(jié)：線索安排（單線和雙線）、情節(jié)層次（開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局）、結(jié)構(gòu)技巧4.主要作用：推動(dòng)情節(jié)、刻畫人物、揭示主題5.明暗結(jié)合：明顯，暗隱，暗不直接，顯隱結(jié)合，使文章?lián)u曳多姿6.歐·亨利式結(jié)尾：既出人意料又在情理之中，增加小說情節(jié)生動(dòng)性2.敘述順序：順序：（按時(shí)間、空間順序描寫）使文章脈絡(luò)清晰，層次分明3.倒序：（先寫后發(fā)生的或結(jié)局）使文章產(chǎn)生懸念，引起讀者興

4、趣；避免平鋪直4.敘與結(jié)構(gòu)單調(diào)，增強(qiáng)文章生動(dòng)性，曲折有致2.插敘：（插入另一件與之相關(guān)的事）使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，人物形3.象更豐滿，內(nèi)容更充實(shí)，有利于揭示文章主旨4.補(bǔ)敘：（追敘，由一小段話對(duì)前文人或事進(jìn)行補(bǔ)充交代）避免長篇大論出現(xiàn)情5.節(jié)拖拉現(xiàn)象；通過藏與亮造成情節(jié)的波瀾；對(duì)上文內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充解釋6.平敘：分?jǐn)ⅲㄓ袟l不紊，突出緊張氛圍）7.鋪墊：主要情節(jié)積蓄，醞釀的過程，能增加情節(jié)張力，制造懸念，使情節(jié)具有合理性8.伏筆：在前段為后段所作的提示或暗示（伏筆要有照應(yīng)，前后不宜緊貼）9.照應(yīng)：開頭結(jié)尾照應(yīng)；正文與文章標(biāo)題相照應(yīng)；

5、行文中互相照應(yīng)10.線索：時(shí)間線索；空間線索；人物線索；實(shí)物線索；情感線索；一件事，一句話，一個(gè)細(xì)11.節(jié)；所見所聞所思所感12.內(nèi)容上：（展現(xiàn)與人物、環(huán)境、主題、讀者感受間的關(guān)系）交代人物活動(dòng)的環(huán)境；塑造形13.象，表現(xiàn)性格，刻畫心理，使人物形象更豐滿；揭示或表達(dá)，暗示或寄托，豐富14.渾化，留給讀者想象的空間15.結(jié)構(gòu)上：總領(lǐng)全文；引出下文；做鋪墊；與下文形成對(duì)比；設(shè)懸念；承上啟下；總結(jié)全文；16.領(lǐng)起后文；照應(yīng)前文，鋪墊或埋下伏筆；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；呼應(yīng)標(biāo)題17.（與人物關(guān)系，突出人物形象；與故事情節(jié)，貫穿全文線索，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；與

6、主題關(guān)系：18.突出主題）5.開頭段的作用：結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)標(biāo)題；總領(lǐng)下文；為下文做鋪墊；設(shè)懸念；埋伏筆；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展內(nèi)容上：揭示主題；塑造人物形象；奠定基調(diào)；渲染氛圍；與下文形成對(duì)比；引人入勝，發(fā)人深思；交代人物活動(dòng)的背景寫景開頭：交代故事發(fā)展的環(huán)境或人物成長的背景；渲染氛圍；烘托人物心理；反映人物性格或品質(zhì)；暗示人物的命運(yùn)結(jié)尾段的作用：結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)標(biāo)題；照應(yīng)開頭，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；照應(yīng)前文；總結(jié)全文；使情節(jié)發(fā)生逆轉(zhuǎn)內(nèi)容上：卒章顯志，點(diǎn)明中心；總結(jié)全文，揭示主旨；寄托作者感情；豐富人物形象；引發(fā)讀者思考，委婉含蓄，有余味；具有喜劇效果中間段的

7、作用：結(jié)構(gòu)上：承上啟下；照應(yīng)前文；為下文作鋪墊；設(shè)置懸念內(nèi)容上：充實(shí)內(nèi)容，豐富內(nèi)涵；使人物形象更加豐滿（短且寫次要事物，一般結(jié)構(gòu)上過渡，內(nèi)容上襯托；長且主要物象，一般豐富人物性格，文章內(nèi)涵，使主題得以升華）6.段落分析：看不透的：委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深?。ò凳局黝}，引發(fā)讀者思考更深層次；若看不出主題，則為強(qiáng)化作者情感）悲劇：深化主題；更好塑造人物形象；令人感動(dòng)、回味、深思喜劇：想象空間，耐人尋味；給讀者愉悅的感受；美好的人性，反映人類向往和平戛然而止：留白；想象空間；深化主題7.人物題：人物心理；概括性格；分析人物形象特點(diǎn)；形象作

8、用；分析行動(dòng)原因或內(nèi)涵；探究人物形象分析人物形象：個(gè)性特征+結(jié)合文本分析分析人物心理，揣摩人物情感找到概括人物形象的切入點(diǎn)（從人物身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)入手；從塑造人物形象入手；依據(jù)人物間的矛盾沖突；從情節(jié)發(fā)展入手