資源描述：
《關(guān)于命題考試的若干想法》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、關(guān)于命題考試的 若干想法湖州市教育科學(xué)研究中心 魏鈞7/2/20211命題和出考卷命題是對知識點和基本能力方法進行組織整理,形成能對考生進行有針對性檢測的試題的過程；每個試題包含一個或幾個知識點及基本能力。出考卷是對知識體系（知識串）和多種能力目標進行梳理，通過編制一系列試題，形成對某一階段學(xué)習(xí)成果進行檢測的試卷的過程。每份考卷包含多個知識點及學(xué)科能力。7/2/20212命題和出考卷一份試卷由若干試題組成；試題的來源：原創(chuàng)；改編；抄錄……一份優(yōu)秀的考卷必然會有幾個優(yōu)秀的試題；優(yōu)秀試題的集合未必是一份優(yōu)秀的試卷。7/2/20213命題依靠什么靈感（一時一地的人和事的
2、啟發(fā)……）——多思考規(guī)范（考試說明、教材……）——多學(xué)習(xí)積累（素材、方法……）——多整理實際（教與學(xué)的情況、需要提醒的方面……）——多記錄7/2/20214命題考試的基本功能1．評價與選拔的功能（知識能力掌握的程度和水平）2．繼續(xù)學(xué)習(xí)的功能（整理、理解知識的方法）3．思想教育的功能（情感態(tài)度和價值觀）4．優(yōu)化教學(xué)的功能（教學(xué)診斷）…………7/2/202151．評價與選拔的功能（1）檢測知識、能力和方法的功能（呈現(xiàn)方式：……是……，因為……所以……）例1：辛亥革命實現(xiàn)了近代中國政治制度的巨大變革。下列各項符合該變革的是A.君主制立憲制B.立憲制君主制C.立憲制共和制
3、D.君主制共和制例2：2005年是鄭和下西洋600周年。根據(jù)此材料推算，鄭和下西洋發(fā)生在A.13世紀B.14世紀C.15世紀D.16世紀7/2/20216（2）選拔的功能（呈現(xiàn)方式：什么……為什么……；什么……怎么辦）掌握知識能力的水平不同，決定其在同一群體中所處的位置；位置不同則決定其排隊的位次；位次決定其被選拔的層次和水平。7/2/202172．繼續(xù)學(xué)習(xí)的功能（整理、理解知識的方法）例1:按一定的劃分標準，可把關(guān)天培、葛云飛、左寶貴三個人物歸為一組。下列四個人物中也能歸到這一組的是A.洪秀全B.康有為C.李鴻章D.鄧世昌例2:以下會議中，中國共產(chǎn)黨對國共關(guān)系
4、作出重大調(diào)整的會議是A.中共一大B.中共二大C.八七會議D.遵義會議7/2/20218例3：小王同學(xué)在查閱歷史資料時看到如下兩組關(guān)鍵詞：第一組：西域公元前138年長安漢武帝絲綢之路第二組：新青年民主科學(xué)陳獨秀1915年請你與小王一起按照以下學(xué)習(xí)歷史的“三步法”，共同解決有關(guān)問題。【把握要素】（1）根據(jù)以上兩組關(guān)鍵詞，請你告訴小王，說明一個歷史事件，一般應(yīng)該包含哪些要素？（3分）【了解過程】（2）請你幫助小王從以上兩組關(guān)鍵詞中任選一組，描述它們所涉及歷史事件的主要過程。（描述的歷史事件必須包含所提供的關(guān)鍵詞）。（5分）【作出評價】（3）為了幫助小王對歷史事件的作用
5、和影響有更清楚的認識，請你簡要說明你所描述的歷史事件的作用或者意義。（2分）7/2/202193．教育的功能（世界觀、法律意識、愛國主義、環(huán)保意識、社會熱點……）例1：為響應(yīng)國家提出的“努力建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會”的號召，學(xué)校團委發(fā)起“節(jié)能減污，從我做起”的倡議活動。請在節(jié)能或減污中任選一方面，列舉日常生活中你的三條具體做法。例2：……相信你一定和漫畫中的公民一樣，也向災(zāi)區(qū)人民伸出了溫暖的手。請從公民義務(wù)角度談?wù)剬@些行為的認識？（3分）7/2/2021104．優(yōu)化教學(xué)的功能（教學(xué)診斷）明確命題的目的：考查學(xué)生各項目標的達成度；分析測試的結(jié)果：各項目標的達
6、成度如何，教學(xué)中需要進一步注意和改進的問題。7/2/202111命題的基本步驟1.確定考試的對象和目標水平性考試和選拔性考試2.確定考試的內(nèi)容和要求3.預(yù)計考試的效果和結(jié)果（一）定框架7/2/2021121.根據(jù)考試目標的要求找能考的考點不是所有的內(nèi)容都是可以書面考查的2.根據(jù)考試目標找主干的考點枝節(jié)從屬于主干3.根據(jù)考試目標找有聯(lián)系的考點一般少考孤立的知識點（二）找考點7/2/202113搭建考生運用知識與能力通向成功彼岸的橋梁；試題是溝通考與學(xué)的橋梁創(chuàng)造情境考查學(xué)生聯(lián)系實際能力（真實性）創(chuàng)造問題考查學(xué)生解決問題能力（可操作）制造陷阱考查學(xué)生應(yīng)變能力（要有度）制
7、造障礙考查學(xué)生綜合運用能力（有梯度）（三）創(chuàng)情境7/2/202114操作時：1．必須綜合考慮課程標準、教材的要求和學(xué)生實際、測試的目的；2．試卷內(nèi)容要保證一定的知識覆蓋面；3．知識、技能、過程、方法、情感的全面考查。7/2/2021154.關(guān)于命題細目表目的：設(shè)計試卷的藍圖，使命題工作避免盲目性，使命題者明確測驗的目標，把握試題的比例與分量，提高命題的效率和質(zhì)量。7/2/202116內(nèi)容題號題型知識點分值學(xué)科能力預(yù)估難度試題來源備注1.2.……命題細目表示例7/2/202117選擇題通常由指示詞、題干和備選項三部分組成。選擇題“最符合題意的選項”7/2/20211
8、81.考查
