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1、淺談歌唱中的聲情并茂【摘要】聲樂是一門表演藝術(shù)，要通過歌唱者內(nèi)心對歌曲內(nèi)涵的理解而表達(dá)出來，是要歌唱者通過自身音樂素養(yǎng)和對作品進(jìn)行深入的挖掘后才能表達(dá)出來的。因此，作為一名歌唱者，應(yīng)該從多方面的素養(yǎng)來豐富自己，來提高自身的文化素養(yǎng)和音樂素養(yǎng)。本文初步探討了如何在歌唱中做到聲情并茂的問題?！ 娟P(guān)鍵詞】歌唱聲情并茂歌唱者作品 歌唱中的聲情并茂，是歌唱的聲音與歌唱者所要表達(dá)的情感內(nèi)容要達(dá)到和諧一致，不僅要有動聽的聲音還要有動人心弦的情感。聲樂藝術(shù)的特點(diǎn)就是用美的聲音、清晰的語言來表達(dá)真情實(shí)感的。歌唱是一門用
2、聲的藝術(shù)，是十分重視歌唱感染力的藝術(shù)，是用人聲嗓音來體現(xiàn)人類情感的一門藝術(shù)。人聲嗓音對于歌唱者來說是基礎(chǔ)、是根本，可以說無聲就無歌，也就更談不上情感了?！ 「枨且?yàn)樽忠舳l(fā)聲，而發(fā)聲則根據(jù)感情而表意，正所謂“聲為情役，腔為情設(shè)”“情之所至，音之所生”。離開了“聲”，“情”便成了無矢之的；離開了“聲”，聲樂教學(xué)就無法實(shí)現(xiàn)，當(dāng)然我們的演唱也就更無法實(shí)現(xiàn)了。有了美好的聲音使人感到悅耳，有了真摯感情的歌聲就更加動人了。歌唱者應(yīng)該從以下幾方面著手，做到在歌唱中聲情并茂?！ ∫?、掌握科學(xué)的發(fā)聲方法 現(xiàn)代聲樂生
3、理和心理研究證明，歌唱是一個統(tǒng)一的運(yùn)動，是發(fā)聲器官等諸多方面的運(yùn)動。為了達(dá)到科學(xué)準(zhǔn)確的發(fā)聲方法，就要對每一項(xiàng)聲音技巧明確它的規(guī)范要求。人體各大呼吸器官，如呼吸器官、發(fā)聲器官、共鳴器官、咬字器官這四大器官，是歌唱發(fā)聲中的主要功能系統(tǒng)。這些發(fā)聲的器官對于歌唱者能否唱好一首歌來說是至關(guān)重要的。它們之間更是相互聯(lián)系、相互制約、有機(jī)、合理、能動地結(jié)合在一起。在歌唱中，人體的發(fā)聲器官必須協(xié)調(diào)運(yùn)作、合理搭配后才能做到用最少的力氣和最節(jié)省的呼吸獲得流暢、自如、美妙的歌聲，才能唱出圓潤的、有色彩的、優(yōu)美動聽的歌聲。就像演奏家在
4、演奏每首歌曲時，都要根據(jù)詞曲的要求不斷地調(diào)整呼吸的強(qiáng)弱，聲帶的長短、薄厚，共鳴腔體的大小、長短以達(dá)到不同的音高、音量、音色方面的要求。歌唱又是一種大腦訓(xùn)練、思維訓(xùn)練、歌唱器官的訓(xùn)練。這就要求歌唱者用聽覺、視覺、感覺去觀察、摸索適合自己的學(xué)習(xí)之路，需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的訓(xùn)練方法結(jié)合起來，才能日臻完善，才能達(dá)到理想的境界。明白了這個道理，聲樂訓(xùn)練就會少走彎路，獲得聲樂歌唱各種技能訓(xùn)練的高效益。所以，歌唱者只有用科學(xué)的發(fā)聲方法才能演唱好一首歌曲，只有將人體這龐大的“樂器”掌握好了，才能唱出美的聲音，才能將每一個作
5、品發(fā)揮到最好?！ 《?、培養(yǎng)良好的心理素質(zhì) 聲樂演唱中的成敗不僅與純熟的歌唱技巧有關(guān)，它還關(guān)系到一個歌唱者的表演心理（心理素養(yǎng)）問題，心理素質(zhì)的好壞直接關(guān)系到聲樂演唱的成敗。就像有些人在平時能夠很好地表演一首歌，可是一上臺就情況大變。一般表現(xiàn)為，臉色發(fā)白、手發(fā)抖、腿發(fā)麻、口干舌燥，在歌唱中也出現(xiàn)了氣息上浮、節(jié)奏不穩(wěn)、忘記歌詞，甚至有走音離調(diào)的現(xiàn)象發(fā)生，從而導(dǎo)致本來真實(shí)的水平得不到很好的表現(xiàn)。究其原因，就是因?yàn)楦璩叩男睦硭刭|(zhì)不好，出現(xiàn)了怯場的現(xiàn)象。心理素養(yǎng)和聲樂表演是密切相關(guān)的，它作用于聲樂表演的始終
6、，在聲樂表演中歌唱者就可以深刻的體會到它的存在。所以說，有一個良好的心理素質(zhì)，才可以保證歌唱者的正常發(fā)揮，甚至是超常發(fā)揮。那么歌唱者就要在平時進(jìn)行實(shí)踐?！ ∈紫?，要學(xué)習(xí)模擬場景，循序漸進(jìn)。先是幾個同學(xué)同時上臺表演，隨后漸漸減少上臺人數(shù)，最終發(fā)展為獨(dú)唱。這樣的訓(xùn)練，時間長了就會取得較好的效果。 其次，要靠教師教導(dǎo)。一方面，在心理認(rèn)識上，教師會根據(jù)學(xué)生自身的不同條件和氣質(zhì)而進(jìn)行因材施教。另一方面，在和諧民主、輕松自如的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生可放下包袱，大膽發(fā)表自己的見解，以鍛煉勇氣?！ ≡俅?，要技巧純熟。技巧的純熟程
7、度是表演過程中過度緊張情緒的關(guān)鍵。俗話說，“藝高人膽大”，只有將技巧練的純熟了，歌曲熟練了，歌唱者才能心不慌，才能夠發(fā)揮出穩(wěn)定的、最好的歌唱水平。 最后，要做好嗓音的保健。正所謂，“養(yǎng)兵千日，用兵一時”，歌唱者只有對自己的嗓音多加保護(hù)，那么在歌唱時就能將最好最美的聲音展示給聽眾。 總而言之，“聲情并茂”不是一種自然現(xiàn)象，它是一種有意識的心理作用的產(chǎn)物。只要我們具備了健康的、良好的心理素質(zhì)，我們就會有最好的心理狀態(tài)去面對歌唱，就不會出現(xiàn)怯場等現(xiàn)象，才能會更好地表達(dá)作者的情感，才會將自己最美的一面展示給大家。
8、三、了解作品的風(fēng)格特征 掌握了作品的情感基調(diào)后，了解作品的風(fēng)格特征也是必不可少的。那么就要從作品的表現(xiàn)風(fēng)格來看。因?yàn)槿魏巫髌范加兴煌臅r代特征，從而形成了不同的藝術(shù)風(fēng)格。而歌唱者要想真正深入地去理解它，就要從客觀的歷史角度去把握作品的音樂風(fēng)格。也只有這樣才能真正的理解作者的意圖，才能更好的為作者“傳情達(dá)意”。如，舒伯特的歌曲《魔王》，舒伯特是當(dāng)時知識分子的典型，其作品與他生活的痛苦、壓抑密不
