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1、淺談歌唱中的聲情并茂【摘要】聲樂是一門表演藝術(shù),要通過歌唱者內(nèi)心對歌曲內(nèi)涵的理解而表達(dá)出來,是要歌唱者通過自身音樂素養(yǎng)和對作品進(jìn)行深入的挖掘后才能表達(dá)出來的。因此,作為一名歌唱者,應(yīng)該從多方面的素養(yǎng)來豐富自己,來提高自身的文化素養(yǎng)和音樂素養(yǎng)。本文初步探討了如何在歌唱中做到聲情并茂的問題?! 娟P(guān)鍵詞】歌唱聲情并茂歌唱者作品 歌唱中的聲情并茂,是歌唱的聲音與歌唱者所要表達(dá)的情感內(nèi)容要達(dá)到和諧一致,不僅要有動聽的聲音還要有動人心弦的情感。聲樂藝術(shù)的特點(diǎn)就是用美的聲音、清晰的語言來表達(dá)真情實(shí)感的。歌唱是一門用
2、聲的藝術(shù),是十分重視歌唱感染力的藝術(shù),是用人聲嗓音來體現(xiàn)人類情感的一門藝術(shù)。人聲嗓音對于歌唱者來說是基礎(chǔ)、是根本,可以說無聲就無歌,也就更談不上情感了?! 「枨且?yàn)樽忠舳l(fā)聲,而發(fā)聲則根據(jù)感情而表意,正所謂“聲為情役,腔為情設(shè)”“情之所至,音之所生”。離開了“聲”,“情”便成了無矢之的;離開了“聲”,聲樂教學(xué)就無法實(shí)現(xiàn),當(dāng)然我們的演唱也就更無法實(shí)現(xiàn)了。有了美好的聲音使人感到悅耳,有了真摯感情的歌聲就更加動人了。歌唱者應(yīng)該從以下幾方面著手,做到在歌唱中聲情并茂?! ∫?、掌握科學(xué)的發(fā)聲方法 現(xiàn)代聲樂生
3、理和心理研究證明,歌唱是一個統(tǒng)一的運(yùn)動,是發(fā)聲器官等諸多方面的運(yùn)動。為了達(dá)到科學(xué)準(zhǔn)確的發(fā)聲方法,就要對每一項(xiàng)聲音技巧明確它的規(guī)范要求。人體各大呼吸器官,如呼吸器官、發(fā)聲器官、共鳴器官、咬字器官這四大器官,是歌唱發(fā)聲中的主要功能系統(tǒng)。這些發(fā)聲的器官對于歌唱者能否唱好一首歌來說是至關(guān)重要的。它們之間更是相互聯(lián)系、相互制約、有機(jī)、合理、能動地結(jié)合在一起。在歌唱中,人體的發(fā)聲器官必須協(xié)調(diào)運(yùn)作、合理搭配后才能做到用最少的力氣和最節(jié)省的呼吸獲得流暢、自如、美妙的歌聲,才能唱出圓潤的、有色彩的、優(yōu)美動聽的歌聲。就像演奏家在
4、演奏每首歌曲時,都要根據(jù)詞曲的要求不斷地調(diào)整呼吸的強(qiáng)弱,聲帶的長短、薄厚,共鳴腔體的大小、長短以達(dá)到不同的音高、音量、音色方面的要求。歌唱又是一種大腦訓(xùn)練、思維訓(xùn)練、歌唱器官的訓(xùn)練。這就要求歌唱者用聽覺、視覺、感覺去觀察、摸索適合自己的學(xué)習(xí)之路,需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的訓(xùn)練方法結(jié)合起來,才能日臻完善,才能達(dá)到理想的境界。明白了這個道理,聲樂訓(xùn)練就會少走彎路,獲得聲樂歌唱各種技能訓(xùn)練的高效益。所以,歌唱者只有用科學(xué)的發(fā)聲方法才能演唱好一首歌曲,只有將人體這龐大的“樂器”掌握好了,才能唱出美的聲音,才能將每一個作
5、品發(fā)揮到最好?! 《?、培養(yǎng)良好的心理素質(zhì) 聲樂演唱中的成敗不僅與純熟的歌唱技巧有關(guān),它還關(guān)系到一個歌唱者的表演心理(心理素養(yǎng))問題,心理素質(zhì)的好壞直接關(guān)系到聲樂演唱的成敗。就像有些人在平時能夠很好地表演一首歌,可是一上臺就情況大變。一般表現(xiàn)為,臉色發(fā)白、手發(fā)抖、腿發(fā)麻、口干舌燥,在歌唱中也出現(xiàn)了氣息上浮、節(jié)奏不穩(wěn)、忘記歌詞,甚至有走音離調(diào)的現(xiàn)象發(fā)生,從而導(dǎo)致本來真實(shí)的水平得不到很好的表現(xiàn)。究其原因,就是因?yàn)楦璩叩男睦硭刭|(zhì)不好,出現(xiàn)了怯場的現(xiàn)象。心理素養(yǎng)和聲樂表演是密切相關(guān)的,它作用于聲樂表演的始終
6、,在聲樂表演中歌唱者就可以深刻的體會到它的存在。所以說,有一個良好的心理素質(zhì),才可以保證歌唱者的正常發(fā)揮,甚至是超常發(fā)揮。那么歌唱者就要在平時進(jìn)行實(shí)踐?! ∈紫?,要學(xué)習(xí)模擬場景,循序漸進(jìn)。先是幾個同學(xué)同時上臺表演,隨后漸漸減少上臺人數(shù),最終發(fā)展為獨(dú)唱。這樣的訓(xùn)練,時間長了就會取得較好的效果。 其次,要靠教師教導(dǎo)。一方面,在心理認(rèn)識上,教師會根據(jù)學(xué)生自身的不同條件和氣質(zhì)而進(jìn)行因材施教。另一方面,在和諧民主、輕松自如的學(xué)習(xí)環(huán)境中,學(xué)生可放下包袱,大膽發(fā)表自己的見解,以鍛煉勇氣?! ≡俅?,要技巧純熟。技巧的純熟程
7、度是表演過程中過度緊張情緒的關(guān)鍵。俗話說,“藝高人膽大”,只有將技巧練的純熟了,歌曲熟練了,歌唱者才能心不慌,才能夠發(fā)揮出穩(wěn)定的、最好的歌唱水平。 最后,要做好嗓音的保健。正所謂,“養(yǎng)兵千日,用兵一時”,歌唱者只有對自己的嗓音多加保護(hù),那么在歌唱時就能將最好最美的聲音展示給聽眾。 總而言之,“聲情并茂”不是一種自然現(xiàn)象,它是一種有意識的心理作用的產(chǎn)物。只要我們具備了健康的、良好的心理素質(zhì),我們就會有最好的心理狀態(tài)去面對歌唱,就不會出現(xiàn)怯場等現(xiàn)象,才能會更好地表達(dá)作者的情感,才會將自己最美的一面展示給大家。
8、三、了解作品的風(fēng)格特征 掌握了作品的情感基調(diào)后,了解作品的風(fēng)格特征也是必不可少的。那么就要從作品的表現(xiàn)風(fēng)格來看。因?yàn)槿魏巫髌范加兴煌臅r代特征,從而形成了不同的藝術(shù)風(fēng)格。而歌唱者要想真正深入地去理解它,就要從客觀的歷史角度去把握作品的音樂風(fēng)格。也只有這樣才能真正的理解作者的意圖,才能更好的為作者“傳情達(dá)意”。如,舒伯特的歌曲《魔王》,舒伯特是當(dāng)時知識分子的典型,其作品與他生活的痛苦、壓抑密不