flash動畫制作課程標(biāo)準(zhǔn)

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1、.WORD格式整理..《FLASH動畫制作》課程標(biāo)準(zhǔn)編制人：白燕青編制系部：信息工程系編制日期：2010年5月10日審核人：謝玲莉?qū)I(yè)負(fù)責(zé)人：顧謙系部主任：顧謙鄭州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院制　　　2010年5月10日目錄..專業(yè)知識分享...WORD格式整理..一、課程基本情況二、課程定位三、課程設(shè)計思路四、課程目標(biāo)（一）知識目標(biāo)（二）職業(yè)技能目標(biāo)（三）職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成目標(biāo)（或態(tài)度目標(biāo)）（四）職業(yè)技能證書考核要求五、教學(xué)的組織六、教學(xué)內(nèi)容與能力要求（一）項(xiàng)目一（二）項(xiàng)目二七、教學(xué)方法與手段（一）教學(xué)方法（二）教

2、學(xué)手段八、考核與評價九、說明與建議（一）、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（二）教材和參考資料FLASH8.0動畫制作課程標(biāo)準(zhǔn)..專業(yè)知識分享...WORD格式整理..一、課程基本情況課程編號開課系別信息工程系授課學(xué)期三課程名稱FLASH動畫制作授課層次高職高專課程性質(zhì)專業(yè)課課程類別專業(yè)技能考核方式考試課程學(xué)分5總學(xué)時75理論學(xué)時45實(shí)驗(yàn)學(xué)時30前導(dǎo)課程計算機(jī)文化基礎(chǔ)PhotoShop圖像處理后續(xù)課程3DMAXDreamweaver網(wǎng)頁制作ASP動態(tài)網(wǎng)頁適用專業(yè)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)電腦藝術(shù)注：課程類別：公共

3、基礎(chǔ)專業(yè)基礎(chǔ)專業(yè)技能專業(yè)拓展素質(zhì)養(yǎng)成二、課程定位本課程是高職高專院校二維動畫方向的一門專業(yè)核心課程。它的目標(biāo)是使學(xué)生熟悉Flash軟件的界面、工具的屬性及基礎(chǔ)動畫操作過程，理解和制作基本的Actionscript腳本語言，能制作簡單的交互媒體的作品，為商業(yè)動畫設(shè)計、動畫創(chuàng)作設(shè)計等打好基礎(chǔ)。本課程在二維動畫運(yùn)動規(guī)律等核心課程的基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步提高學(xué)生的動畫設(shè)計和表達(dá)能力，豐富學(xué)生的制作形式和手段，為下一階段的網(wǎng)站制作計與畢業(yè)設(shè)計做好準(zhǔn)備。三、課程設(shè)計思路本課程立足于培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力，教學(xué)活動基本

4、上圍繞著職業(yè)導(dǎo)向而進(jìn)行，對課程內(nèi)容的選擇標(biāo)準(zhǔn)作了創(chuàng)造性的根本改革，打破以書本知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科課程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨ぷ魅蝿?wù)為中心組織課程內(nèi)容和實(shí)施課程教學(xué)，讓學(xué)生在完成具體項(xiàng)目的過程中發(fā)展職業(yè)能力并掌握相關(guān)理論知識，真正做到學(xué)以致用，從而發(fā)展職業(yè)能力。經(jīng)過與企業(yè)專家系統(tǒng)的討論分析，本課程按實(shí)際需要及由簡入繁的原則，最終確定了以下三個項(xiàng)目：FLASH軟件的熟悉、項(xiàng)目案例的臨摹制作、作品的創(chuàng)作。教學(xué)方案的第一階段通過簡單案例的講解和訓(xùn)練來掌握和熟悉FLASH軟件的基本功能，同時熟悉FLASH軟件

5、的特殊作用與藝術(shù)特征；第二階段以具有代表性的FLASH作品為載體，讓學(xué)生通過制作具體而完整的案例了解具體的制作步驟及命令的使用，領(lǐng)會不同功能的綜合運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生對軟件的進(jìn)一步理解；第三階段以2種FLASH作品為載體，通過項(xiàng)目的訓(xùn)練，開闊學(xué)生的設(shè)計思維，增強(qiáng)創(chuàng)意設(shè)計能力，理解不同平臺對FLASH作品的不同要求，最終能靈活運(yùn)用各種命令完成作品的制作。..專業(yè)知識分享...WORD格式整理..本課程內(nèi)容突出對學(xué)生職業(yè)能力的訓(xùn)練，理論知識的選取緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要來進(jìn)行，同時又充分考慮了高等職業(yè)教育對

6、理論知識學(xué)習(xí)的需要，并融合了相關(guān)職業(yè)資格證書對知識、技能和態(tài)度的要求。該門課程的總學(xué)時為75課時。四、課程目標(biāo)（一）知識目標(biāo)通過任務(wù)引領(lǐng)型的項(xiàng)目活動，了解FLASH軟件的基本概念、軟件特性和歷史演變，了解FLASH動畫的藝術(shù)特征，學(xué)習(xí)各種命令的使用和Actionscript腳本語言，領(lǐng)會交互媒體在動畫中的特殊作用，掌握FLASH作品創(chuàng)作的步驟與方法，同時具備良好的審美觀點(diǎn)。（二）職業(yè)技能目標(biāo)能熟悉各種平臺上的FLASH作品的特性；能掌握FLASH軟件的各種命令和Actionscript腳本語言；能調(diào)

7、FLASH視頻和音頻的同步；能根據(jù)不同的要求完成作品。（三）職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成目標(biāo)（或態(tài)度目標(biāo)）要求學(xué)生能夠具備耐心、細(xì)心的工作態(tài)度、良好的審美能力、堅定的毅力。（四）職業(yè)技能證書考核要求（有證的）五、教學(xué)的組織（教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時分配）FLASH動畫制作課程教學(xué)強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐并重，既要培養(yǎng)學(xué)生的理論思考能力，又要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動手能力。根據(jù)社會對計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)應(yīng)用型高技能崗位人才的基本技能和知識能力的要求，結(jié)合職業(yè)崗位群的特征，將傳統(tǒng)的以知識為主線構(gòu)建的學(xué)科型課程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐阅芰橹骶€、以任務(wù)引領(lǐng)知識

8、、以生產(chǎn)過程組織教學(xué)的職業(yè)課程模式。按工作過程組織教學(xué)，將工作任務(wù)設(shè)計成“學(xué)習(xí)項(xiàng)目”，采用項(xiàng)目化教學(xué)，按項(xiàng)目的不同采用任務(wù)驅(qū)動、項(xiàng)目導(dǎo)向等教學(xué)模式。教學(xué)組織表學(xué)習(xí)項(xiàng)目序號項(xiàng)目名稱學(xué)習(xí)型工作任務(wù)學(xué)時1Flash8.0動畫制作基礎(chǔ)任務(wù)1-1Flash簡介2任務(wù)1-2Flash8的工作界面任務(wù)1-3Flash8動畫的制作流程2常用繪圖工具任務(wù)2-1Flash圖形基礎(chǔ)5任務(wù)2-2繪制線條任務(wù)2-3繪制填充任務(wù)2-4選取圖形..專業(yè)知識分享...WORD格式整理..任務(wù)2-5輸