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《小學(xué)畢業(yè)語(yǔ)文模擬試卷(2)》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、(120分卷) 一、漢語(yǔ)拼音。(4分)1.看拼音寫字詞。Baifutong 松()安()梧() 這樣氣()雄偉的工程,在世界歷史上是一個(gè)偉大的()()?! ?.給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,用“√”標(biāo)在正確讀音的下面?! 《?、識(shí)字。(5分) 1.查表中帶點(diǎn)的字,按要求填空?! ?.選擇合適的字組詞,用“√”標(biāo)在合適的字的下面?! ?jiān)(絕決)(尊遵)守(虛慮)心(刻克)苦 三、詞語(yǔ)。(13分) 1.找出下面句子中的反義詞,寫在括號(hào)里。 多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧,才凝結(jié)成這前不見頭,后不見尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城?! 。ǎ┅ぃǎǎ┅ぃǎǎ┅ぃǎ?/p>
2、 2.判斷。下面的說(shuō)法對(duì)嗎?對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。 ①“一塊”和“一塊兒”的意思是不同的。() ?、鄞怯脕?lái)運(yùn)輸?shù)?,筆是用來(lái)寫字的。() ?、軣狒[對(duì)城市正如安靜對(duì)(教室)。() 3.先把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,然后按要求歸類?! 。ǎ┭蜓a(bǔ)牢()己為人傾()大雨 ?。ǎ?qiáng)不屈()風(fēng)怒號(hào)刻()求劍 歸類:反映人物精神品質(zhì)__________________________ 描寫自然環(huán)境___________________________________ 借用故事說(shuō)明道理_______________________________
3、_ 四、句子。(14分) 1.按古詩(shī)《塞下曲》原文,把詩(shī)句填寫完整,然后回答問(wèn)題。 “平明”的意思是:__________“沒”的意思是:__________ 《塞下曲》這首古詩(shī)是贊揚(yáng)李廣將軍的_____________________ 2.下面的句子是否正確,在正確的句子后面打“√”,在錯(cuò)誤的句子后面打“×”。 ?、偾宄?,雨不停地下了一上午。() ?、谥嘘?duì)長(zhǎng)推開門走進(jìn)教室。() ③他戴著一頂藍(lán)帽子,一件紅色的毛線衣。() ?、芘c其坐在那里說(shuō)空話,不如實(shí)實(shí)在在地去干。() 3.仿照例句,學(xué)寫句子?! ±洌禾焐系男切强旎畹卣?/p>
4、著眼睛?! W(xué)寫:_______________________________ 五、段。(5分)把下面排列錯(cuò)亂的幾句話,按照先后順序連成一段通順的話,將順序號(hào)填在括號(hào)里?! 。ǎ┬」媚镆唤z不茍的精神和精彩的表演,贏得了全場(chǎng)熱烈的掌聲。 ?。ǎ╆?duì)長(zhǎng)連忙跑上舞臺(tái)想辦法,不小心把她的鞋子拉下來(lái)?! 。ǎ┤珖?guó)雜技比賽正在洪山禮堂緊張地進(jìn)行著?! 。ǎ┬」媚镌跊]有穿鞋子的情況下,仍然認(rèn)真地表演著每一個(gè)動(dòng)作?! 。ǎ┩蝗?,表演《車技》的小姑娘,鞋子的扣子壞了?! ×?、綜合修改。(4分) 默讀下面一段話,找出需要修改的地方,就在原處改正。(共七處錯(cuò)誤)
5、 老師叫我們以童年趣事為題,寫一片文章。怎么寫呢:老師對(duì)我們說(shuō):“作文因?yàn)橐獙憽辍乙獙憽な隆?,我們常用的方法就是回憶?!甭犃死蠋煹脑?。我敢緊拿起筆打草稿。不到剛好一節(jié)課,草稿就寫好了。老師看后,夸耀我的草稿寫得好?! ∑?、閱讀。(25分)閱讀下面短文,然后回答問(wèn)題?! ∏檎x 1昨夜,一場(chǎng)無(wú)情的大火,把我家的一切都燒成了灰燼。第二天一早,媽媽催我去上學(xué)。書沒了,書包也沒了……叫我怎能去上學(xué)呢?我?guī)е瘋推?,慢慢地朝學(xué)校走去?! ?教室里,同學(xué)們都在讀書,我低著頭走進(jìn)了教室。不知是誰(shuí)小聲說(shuō)了聲:“玲玲來(lái)了”。同學(xué)們不約而同地放下課
6、本,抬起頭用同情的目光看著我。大家都沒有說(shuō)話,但分明看得出大家又都想說(shuō)些什么。教室里出奇的靜,好像沒有人一樣。這時(shí),中隊(duì)長(zhǎng)方萍手拿一個(gè)大紙包走過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“別難過(guò)!這些都是同學(xué)們送給你的學(xué)習(xí)用品。我給你買了一條紅領(lǐng)巾和中隊(duì)委員的標(biāo)志。來(lái),我給你戴上”?! ?“玲玲,你收下吧!” 4“玲玲,這是我爸爸給我買的精致的彩色筆,我把它送給你。” 5“玲玲,這個(gè)多功能文具盒是我姑姑給我的生日禮物,你拿去用吧!” 6一聲聲感人的話語(yǔ),一張張親切的面容,一雙雙同情的眼睛,溫暖了我那顆極度悲傷的心?! ?“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”上課鈴響了,班主任走進(jìn)教室。她愛撫
7、地摸著我的頭,關(guān)切地問(wèn):“玲玲,你爸爸媽媽好嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。接著,她給我一套課本和一件嶄新的連新裙。并深情地對(duì)我說(shuō):“這連衣裙是給我女兒買的,你和我女兒差不多大,穿在身上一定很合身。還有什么困難只管說(shuō),有我們大家呢!”我雙手接過(guò)連衣裙,含著眼淚深深地給老師鞠了一個(gè)躬?! ?我雙手捧著課本,看著桌上的學(xué)習(xí)和生活用品,我真想大哭一場(chǎng)。我用力咬著嘴唇,極力控制自己??墒遣恢獮槭裁茨谴箢w大顆的淚珠還是不停地滾落下來(lái)……‖ 1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3分) 悲傷()疲勞()關(guān)切() 2.用“~~~~”線畫出描寫同學(xué)們神態(tài)、動(dòng)作的語(yǔ)句。(3分)
8、3.用“──”線畫出描寫老師神態(tài)動(dòng)作的語(yǔ)句。(3分) 4.短文用“‖”線已分為四段,請(qǐng)寫出各段段意。(8分) ___________