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《做學(xué)習(xí)的主人說課稿》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、《做學(xué)習(xí)的主人》說課稿——來龍學(xué)校廖志貴尊敬的各位評(píng)委好，我是來龍學(xué)校的廖志貴，今天我說課的課題是《做學(xué)習(xí)的主人》，下面我將從教材、學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)這八個(gè)部分進(jìn)行我的說課。一、教材的地位和作用《做學(xué)習(xí)的主人》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（人教版）《品德與社會(huì)》小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第二單元第三課。本單元以“在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)”為核心，包括“我學(xué)會(huì)了”、“向誰學(xué)”、“做學(xué)習(xí)的主人”和“大家都在學(xué)”這四個(gè)主題，始終貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的不怕挫折、克服困難、珍惜時(shí)間、合理安排作息時(shí)間等教學(xué)要求。本課《做學(xué)習(xí)的主人
2、》這個(gè)主題緊緊圍繞怎樣做好學(xué)習(xí)的主人展開，貼近學(xué)生的實(shí)際，通過學(xué)生學(xué)習(xí)中比較典型的實(shí)例，讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)要善于思考、不怕困難，體會(huì)克服困難后取得成功的喜悅，知道合理安排和利用時(shí)間可以提高學(xué)習(xí)效率的重要性。二、學(xué)情分析結(jié)合《品德與社會(huì)》課對(duì)學(xué)生的教育要做到有的放矢，下面我就教育的對(duì)象做一個(gè)簡(jiǎn)單分析：三年級(jí)的學(xué)生，通過一、二年級(jí)的學(xué)習(xí)，已具有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，但多數(shù)學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)往往不夠主動(dòng)，大多自我控制能力差，依賴于老師和家長(zhǎng)的監(jiān)督和幫助。但他們與一二年級(jí)時(shí)又有明顯的差別，自我認(rèn)識(shí)悄悄萌芽，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)也逐漸由直觀向理性過度，這樣的特點(diǎn)有利
3、于他們培養(yǎng)自己的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣，形成自覺的學(xué)習(xí)，才能提高學(xué)習(xí)效率，取得好成績(jī)。（基于以上原因，特制定以下教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。）本課我分為了兩個(gè)課時(shí)，今天我要說的是我的第二課時(shí)。三、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，合理安排和利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。2、喜歡學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)，愿意通過自己的努力去學(xué)習(xí)，體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂。四、重點(diǎn)、難點(diǎn)本課的重點(diǎn)是：學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，做學(xué)習(xí)的主人，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂。本課的難點(diǎn)是：如何合理安排和利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率？五、教法學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展源于他們對(duì)生活的體驗(yàn)、認(rèn)知和感悟，根據(jù)教材特點(diǎn)，本堂課我首先結(jié)合
4、實(shí)際激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，然后組織學(xué)生活動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)參與，親身實(shí)踐，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，最后聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際指導(dǎo)他們的行為。六、學(xué)法為了培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和探究精神，再結(jié)合以上教法，我主要引導(dǎo)學(xué)生交流式學(xué)習(xí)和小組合作式學(xué)習(xí)，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行活動(dòng)。這樣有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。七、教學(xué)過程：新課標(biāo)倡導(dǎo)的是“讓品德回歸生活”，所以我設(shè)計(jì)的教學(xué)是以活動(dòng)為主的，在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極思考。所以我設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié)：我會(huì)背、猜一猜、出主意、小小故事會(huì)、立格言。1、我會(huì)背：同學(xué)們，還記得上節(jié)課老師講到克服學(xué)習(xí)困難時(shí)
5、咱們的背誦比賽么？下面讓我們一起來背誦一遍顏真卿的《勸學(xué)》。（背完后出示詩文：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。）同學(xué)們都非常棒，可是還有事一部分同學(xué)不會(huì)背，現(xiàn)在讓我們看著這首詩有感情的朗誦一遍好嗎？（讀完后）好了，今天就讓我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)做學(xué)習(xí)的主人這一課。（板書課題）2、猜一猜：孩子們，老師這里有三個(gè)謎語想讓大家猜一猜。①日日寺前空守門。②世界上有一個(gè)奇怪的銀行，它給每個(gè)人都開了個(gè)賬戶，每天都往大家的賬戶上存入同樣數(shù)目的資金，令你當(dāng)天用完，不準(zhǔn)把余額記賬。不準(zhǔn)預(yù)支和超支。如果用不完第二天就自行作廢。請(qǐng)
6、問，這個(gè)銀行每天給我們存入的到底是什么？③何物無聲？何物無色？何物無情？何物無價(jià)?（同學(xué)們很快就猜到了答案是時(shí)間）同學(xué)們真聰明啊，今天的學(xué)習(xí)中老師將帶領(lǐng)你們走進(jìn)時(shí)間的奧秘。3、出主意：馬上到星期六了，咱們的朋友小軍遇到了點(diǎn)兒麻煩，需要孩子們來幫幫他，你們?cè)敢鈫?？讓我們一起來看看他遇到了什么麻煩？（出示小軍想做的事的清單）你們看，他有這么多事要做，該怎么安排呢？小軍可愁了。我們各小組分別幫他制作一份時(shí)間安排表吧，他為大家準(zhǔn)備了小禮物感謝大家呢，給大家5分鐘的時(shí)間，讓我們趕緊行動(dòng)起來吧。（各小組制作、展示時(shí)間安排表）同學(xué)們都做得非常棒，
7、老師聽到小軍說：“謝謝你們讓我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，既充分利用時(shí)間，又做到勞逸結(jié)合，科學(xué)用腦?！笨墒呛苓z憾，小軍今天不能來這里，他請(qǐng)了時(shí)間老人把禮物帶來。4、小小故事會(huì)請(qǐng)同學(xué)們看到書上39頁《時(shí)間老人的禮物》的故事，我們的圖片是不是非常好看，可是時(shí)間老人最近得了老花眼，看不清我們書上的文字，有沒有同學(xué)愿意幫幫他，把書上的故事演給他看？我們請(qǐng)三位同學(xué)來分別扮演今今、明明、鐘姑娘。哦，時(shí)間老人夸同學(xué)們真厲害，可是他不太聽得懂鐘姑娘的話，有沒有同學(xué)給他講講鐘姑娘的話是什么意思呢？聽了同學(xué)們精彩的講解啊，時(shí)間老人突然想起來這是自己寫的故事，可
8、是結(jié)尾怎么也想不起來了，他想再麻煩孩子們幫他把結(jié)尾想起來，下面給大家6分鐘，請(qǐng)各小組合作創(chuàng)編故事結(jié)尾，并派代表把故事講完給時(shí)間老人聽。老師聽到時(shí)間老人說：孩子們真棒，所以他要送你們禮物，大家準(zhǔn)備好了嗎？禮物來了。5、活動(dòng)三：立格言沒錯(cuò)
