聽魏書生講座報(bào)告心得感悟

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1、一學(xué)期就這樣匆忙的過(guò)去了，在繁忙中，在幸福中，我不斷的努力著，不斷的進(jìn)步著，認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大精神，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論、優(yōu)秀的教學(xué)方法和新的教學(xué)技術(shù)，特別是“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式，并且努力應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)工作中；積極編寫導(dǎo)學(xué)案，指導(dǎo)學(xué)生開展小組合作探究，能夠做到自覺(jué)、認(rèn)真、扎實(shí)的備好課，盡自己的最大努力上好課，及時(shí)批改作業(yè)，講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，針對(duì)自己的教育教學(xué)工作的得與失，現(xiàn)總結(jié)如下培根曾說(shuō)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。”但習(xí)慣的培養(yǎng)猶如逆水行舟，“一篙松勁退千尋”。為了培養(yǎng)學(xué)生“今日事今日畢”的習(xí)慣，我悉心備

2、課、按時(shí)上課、及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)困生，我堅(jiān)持跟班，早來(lái)晚走，力求日日清，人人清，哪個(gè)學(xué)生哪一項(xiàng)沒(méi)有過(guò)關(guān)初三年級(jí)組是一個(gè)干勁足、講團(tuán)結(jié)、樂(lè)奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)。雖然我們初中部也可以彈性坐班，但是初三組教師每天都是早自習(xí)前到校晚自習(xí)后離開。而且早晚自習(xí)在學(xué)校無(wú)安排的情況下，各任課教師都爭(zhēng)先恐后到班內(nèi)輔導(dǎo)。中午，任課教師，還為不走的的同學(xué)補(bǔ)課，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，不計(jì)報(bào)酬?；瘜W(xué)老師郭立華，經(jīng)常利用早自習(xí)時(shí)間給學(xué)生加班輔導(dǎo)。語(yǔ)文老師梁杰課間追學(xué)生到班里背書，往往一篇課文連續(xù)追上三四天，直到全部過(guò)關(guān)為止。班主任，每天都等學(xué)生做完值日才和學(xué)生一起離開學(xué)?！，F(xiàn)在初三有一半的學(xué)

3、生中午在學(xué)校就餐。為了使學(xué)生有一個(gè)安靜、安全的午休環(huán)境，班主任犧牲了自己的休息時(shí)間，每天中午依然堅(jiān)守在工作崗位上。老師之間互相幫助，學(xué)科之間互相幫助，和諧的工作氛圍已經(jīng)形成。五年來(lái)，在縣委集體領(lǐng)導(dǎo)和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各部門的共同努力下，全縣基層組織建設(shè)工作穩(wěn)步推進(jìn)，基層黨組織的戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)，黨建和經(jīng)濟(jì)工作協(xié)調(diào)并進(jìn)，政法工作成效顯著，社會(huì)政治大局穩(wěn)定，有力的促進(jìn)了縣域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)工作取得了較好成績(jī)，**X年實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值**X億元，工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值**X億元，實(shí)現(xiàn)財(cái)政收入**X萬(wàn)元，比**X年**X萬(wàn)元增長(zhǎng)**%。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整取得階段性成果，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)增

4、效、農(nóng)民增收、農(nóng)村穩(wěn)定的工作目標(biāo)。黨建和干部隊(duì)伍建設(shè)工作實(shí)現(xiàn)了新突破。一是縣直機(jī)構(gòu)改革和鄉(xiāng)鎮(zhèn)換屆工作穩(wěn)步推進(jìn)。XX年全面完成縣直機(jī)構(gòu)改革和鄉(xiāng)鎮(zhèn)換屆工作，全縣設(shè)置科局級(jí)機(jī)構(gòu)62個(gè)，比1996年減少19個(gè)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，人員分流有序進(jìn)行。進(jìn)一步加大《干作部任免條例》的貫徹力度，近年來(lái)，對(duì)全縣非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的設(shè)置比例和配備范圍我校在市綜治辦的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過(guò)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力聽魏書生講座報(bào)告心得感悟　　XX年7月16日，在教育局的統(tǒng)一組織下，我有幸來(lái)到xx職業(yè)教育學(xué)院近距離的聆聽

5、了著名教育家魏書生等11位專家的講座，感慨不已！　　聽著報(bào)告，首先讓我感覺(jué)到的是魏教授知足和感恩的心態(tài)，這種心態(tài)讓他能夠堅(jiān)持自己的信念，實(shí)現(xiàn)他所希望實(shí)現(xiàn)的人生價(jià)值。魏老師的境界深深打動(dòng)了我。的確，不管做任何平凡的工作，只要鉆進(jìn)去就會(huì)享受其中，快樂(lè)忘我；只要鉆進(jìn)去才能靜下心來(lái)，達(dá)到“松、靜、勻、樂(lè)”的境界。世俗之人總會(huì)有這樣那樣的欲望，因?yàn)橛辛诉@么多的欲望，心態(tài)也就很難平和，心情也就會(huì)受到影響。而魏老師卻能平和而感恩地活著，就像他說(shuō)的，只是想當(dāng)一個(gè)老師而已。而當(dāng)他把老師這個(gè)事情做好的時(shí)候，其它的所謂名與利的到來(lái)也就順理成章了，因此，魏老師成了一個(gè)名家，一

6、個(gè)理所當(dāng)然的名家。本學(xué)期，為積極推行“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式，我不僅學(xué)習(xí)了學(xué)校下發(fā)的有關(guān)資料，還上網(wǎng)查閱，了解“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)模式，認(rèn)識(shí)到它是以學(xué)生為本，以問(wèn)題為中心，以討論為交流方式，以陳述觀點(diǎn)、說(shuō)出理由為要求，以強(qiáng)化思維為訓(xùn)練程序，以讓課堂上每一位學(xué)習(xí)者都得到不同程度的收獲為目的教學(xué)方式，有利于充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用；有利于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂效率；有利于培養(yǎng)學(xué)生敢于嘗試、勇于探索、善于合作的現(xiàn)代人素質(zhì)。有了理論上的認(rèn)同，我便大膽實(shí)踐，嘗試將教材承載的知識(shí)點(diǎn)梳理成問(wèn)題，嘗試編寫導(dǎo)學(xué)案，將問(wèn)題的分析習(xí)題化，與配套的練習(xí)冊(cè)相結(jié)合，

7、引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題?？墒牵趯?shí)踐中，我又遇到了新問(wèn)題，整節(jié)課熱熱鬧鬧卻完不成預(yù)定目標(biāo)，學(xué)生討論時(shí)還會(huì)出現(xiàn)跑題現(xiàn)象，學(xué)習(xí)過(guò)程中教師的作用如何體現(xiàn)，什么時(shí)候該講，什么時(shí)候該放，狠抓學(xué)生常規(guī)管理。根據(jù)學(xué)校德育工作要求和我校實(shí)際，開學(xué)第一次班主任會(huì)，就把狠抓學(xué)生常規(guī)管理作為第一個(gè)月的工作重點(diǎn)。9月-11月初，我們年級(jí)進(jìn)行了三次常規(guī)教育主題班會(huì)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育測(cè)試。效果明顯，初三各班自習(xí)安靜。沒(méi)有出現(xiàn)惡意毀壞學(xué)校公共財(cái)物以及打架等現(xiàn)象。幫助學(xué)生把握自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，初三各班專門召開如何邁好初三第一步主題班會(huì)。同時(shí)要求每位同學(xué)制定了自己的學(xué)

8、習(xí)計(jì)劃和短期目標(biāo)，以及中考目標(biāo)。做好學(xué)生心理疏通工作，班主任及任課教師深入學(xué)生中，進(jìn)行思想交流