開發(fā)資源 發(fā)展主體

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1、開發(fā)資源發(fā)展主體[開發(fā)資源發(fā)展主體]開發(fā)資源發(fā)展主體——把“疑”貫穿于閱讀教學全過程探索東莞市東城區(qū)花園小學阮美好現(xiàn)代教育理論認為：學生是重要的教育資源，開發(fā)資源發(fā)展主體。從兒童的獨立人格、獨立的精神生命，以及獨特的內(nèi)部自然規(guī)律等方面進行研究，無不證明：學生是天生的學習者。然而，在傳統(tǒng)教學的壓抑下，學生巨大的創(chuàng)新潛能得不到開發(fā)，造成了學生缺乏創(chuàng)造潛能的假象。如何正確認識教育對象，充分合理地開發(fā)學生這一重要教育資源，發(fā)展主體，是當今教育工作者迫切思考的問題。要發(fā)展學生主體，首要問題是調(diào)動學生的學習積極性，學起于思，思

2、源于疑,調(diào)動學生學習積極性的最好辦法，無過于質(zhì)疑問難。學生內(nèi)部的“生疑——釋疑——再生疑”過程，是心理上由不平衡到平衡再到新的不平衡的過程。當學生獨立思考的成果得到尊重，求知的欲望得到滿足，自學的能力得到提高，他們就會逐漸從亦步亦趨的必然王國進入到掌握了學習規(guī)律，馳騁于學習天地的自由王國。在深入的探索中，我努力開發(fā)學生這一教育資源，做到“小立課程，大作功夫”：精簡基礎知識的傳授，讓學生大量地進行自主的學習活動，幫助學生在自身的感悟或內(nèi)化中掌握學習規(guī)律。一、個人預習，小組交流激發(fā)學生學習新課的興趣，確立課文的探究目標

3、，是調(diào)動學生自主學習積極性，變“要我學”為“我要學”的一個有效辦法。1、審題引疑，激趣。歐洲新教育家德可利樂認為：“興趣是水閘，依靠它能打開注意的水庫和指引注意流下來，語文論文《開發(fā)資源發(fā)展主體》(..)?！痹谛轮R的學習中，興趣有著定向和動力的作用。如《小站》的課題引疑：同學們見過火車站嗎？一個北方偏僻山區(qū)的普通小站，旅客稀少，卻引起了作者的駐足觀賞的興趣，由衷的贊美之情，你們想知道為什么嗎？2、個人預習，存疑。利用學生已有的學習經(jīng)驗，教師指導預習方法，讓學生充分地獨立預習：⑴自學生字詞，想辦法突破識字難點。⑵結

4、合“導讀”、“預習”和課后“思考•練習”，了解課文內(nèi)容，確定該課的學習重點。⑶想想課文哪些地方讀明白了，哪些還不明白，向同學、老師質(zhì)疑。3、合作學習，集疑。由教師引導、調(diào)控，組長組織，學生們交流預習情況，努力解決未能解決的問題。組長記錄已解決的問題、共同確定學習重點及理解辦法，對仍未解決的問題（難點、疑點），拿到班上交流。教師深入各個小組，了解學生交流情況，適時點撥，隨時調(diào)控。這一環(huán)節(jié)，為學生主動經(jīng)歷知識的生成提供了良好場景，促進了創(chuàng)新思維的形成。在思考、討論中，一個鮮明的學習藍圖在學生大腦中呈現(xiàn)了出來

5、。如《小站》，學生通過個人預習，小組切磋，確定重點：抓住重點詞句理解小站“小”的特點，體會作者的思想感情。并質(zhì)疑：⑴作者為什么要寫這個小站？⑵作者是怎樣突出小站的“小”的？為什么要突出小站的“小”？⑶課文除了按方位順序介紹的方法很值得我們學習外，還有哪些寫法值得我們欣賞？學生的質(zhì)疑已經(jīng)觸及了教學的重點訓練項目——“怎樣讀懂一篇課文”。二、集體討論，以學定教經(jīng)過小組合作學習，學生對課文有了一定的理解，他們的思維處于發(fā)散狀態(tài)，心理處于不平衡狀態(tài)。集體討論勢在必行。[1][2][3]開發(fā)資源發(fā)展主體2　　第2篇WTO與企

6、業(yè)財務管理　　〖預覽〗一、入世后財務管理環(huán)境的變遷對財務管理的影響　　任何企業(yè)的財務活動和財務管理都是在一定環(huán)境和條件下展開的，人世后企業(yè)財務管理環(huán)境的變遷必定會對企業(yè)財務管理產(chǎn)生極大的影響，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：　?。ㄒ唬┙鹑谑袌鲎兓挠绊憽＜尤隬TO之后，根據(jù)《服務貿(mào)易總協(xié)定》的基本要求及與有關WTO成員國達成的雙邊協(xié)議，我國將逐步放松外資金融機構準人的范圍和區(qū)域限制。越來越多的外資金融機構進入我國，必將使我國金融市場發(fā)生全面而深遠的變化，呈現(xiàn)出一些新的特征，從而對企業(yè)籌資投資產(chǎn)生極大的影響。第一，金融市場規(guī)

7、模的擴大、資金供給的增加和金融工具的不斷創(chuàng)新，為我國企業(yè)籌資、投資和規(guī)避風險提供了多種可供選擇的組合方式。第二，金融創(chuàng)新豐富了金融工具品種，拓展了金融服務范圍，但同時也派生出利率風險、匯率風險、表外風險等新的風險，使金融風險進一步加大，規(guī)避風險將成為人世后企業(yè)財務管理面臨的最重要課題之一。第三，國內(nèi)外金融市場競爭的加劇，促使我國金融機構建立現(xiàn)代企業(yè)制度的步伐進一步加快，金融機構自律性管理將進一步加強，國家對金融市場的監(jiān)管也將進一步規(guī)范，必將便金融市場配置資源的功能得以更加有效地發(fā)揮。這樣，無論什么性質(zhì)的企業(yè)在金融市

8、場都將處于公平競爭的地位，只能憑借其良好的經(jīng)濟效益、看好的市場前景與持續(xù)高速的增長而獲得資金，況且企業(yè)籌資有時還要……開發(fā)資源發(fā)展主體3　　第3篇淺談利潤管理的合理性　　〖預覽〗由于現(xiàn)實不成熟的社會經(jīng)濟環(huán)境及人們對假賬的深惡痛絕，“利潤管理”被習慣上理解為非善意的利潤操縱。的確在現(xiàn)階段“利潤管理成為一個很消極的詞匯，但是凡事都有它的另一面，利潤管理也有它的合