《水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有》教學(xué)反思

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1、《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》教學(xué)反思[《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》教學(xué)反思]《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》教學(xué)反思鹿苑中學(xué)韓萌《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》是人教版八年級下冊第五單元（古詩文單元）的最后一篇《詩詞曲五首》中地一篇詞，《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》教學(xué)反思。此文要求在反復(fù)朗誦的基礎(chǔ)上，品味富有表現(xiàn)力地語言，理解詞的思想內(nèi)容，體會作者地思想感情。在教學(xué)中，我首先借用王菲的《明月幾時(shí)有》導(dǎo)入新課，把學(xué)生置身于音樂和快樂中去學(xué)習(xí)，幫學(xué)生去除學(xué)習(xí)古詩文的畏懼心理，教學(xué)反思《《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》教學(xué)反思》(..)。在文學(xué)常識積累部分，我著重對“詞”這種體裁進(jìn)行簡單的介紹，讓學(xué)生對詞

2、及詞牌有了簡單的了解和認(rèn)識，為了能夠準(zhǔn)確把握作者的思想感情，我穿插了鄧麗君的視頻講解，這樣學(xué)生的視覺和聽覺共同作用，應(yīng)該理解更深刻一些。在處理難點(diǎn)時(shí)，我盡量讓學(xué)生反復(fù)朗誦，然后以小組討論的方式，由淺到深，由表及里的設(shè)置相關(guān)題目，讓學(xué)生逐步地認(rèn)識作者，把握感情，品味語言，當(dāng)一切水到渠成的時(shí)候，難點(diǎn)自然得到突破。最后，再設(shè)置背唱這一環(huán)節(jié)，首尾呼應(yīng)，使整個(gè)課堂有始有終，一氣呵成。在教學(xué)中有一點(diǎn)不足，我對學(xué)生估計(jì)過高，忽略了口述譯文這一環(huán)節(jié)，使得個(gè)別學(xué)困生在課堂上略有茫然。在以后的古詩詞教學(xué)中，要注重作者及背景的介紹，這對學(xué)生理解文意，把握作者的感情有很大的幫

3、助作用。同時(shí)，要給學(xué)生留有足夠的朗讀與思考時(shí)間，在讀中感知、理解、品味，還要注重名句地賞析，因?yàn)檫@些才是文章的點(diǎn)睛之筆，精華所在，對于學(xué)生的聽、說、讀、寫能力都有很大的幫助?！端{(diào)歌頭明月幾時(shí)有》教學(xué)反思2　　第2篇農(nóng)村用水調(diào)研報(bào)告　　〖預(yù)覽〗農(nóng)村用水調(diào)研報(bào)告一、我國農(nóng)村飲用水安全總體狀況在我國，部分農(nóng)村地區(qū)的飲用水安全問題比城市飲用水安全問題更為嚴(yán)峻和突出，特別是中西部地區(qū)和貧困地區(qū)。這主要與農(nóng)村人口分布松散、生活習(xí)慣不同等特征有關(guān)，也與城鄉(xiāng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡、城市和農(nóng)村供水成本不同等原因有關(guān)。這樣一些特點(diǎn)，使得解決農(nóng)村飲用水安全的困難很大，同時(shí)亟需

4、解決。1995年，我國的淡水資源使用總量為4600億立方米，占淡水資源總量的16.4%。其中，農(nóng)業(yè)用水量占了87%，工業(yè)用水量占了7%，生活用水量占6%?！?998年世界發(fā)展指標(biāo)》指出，我國獲得安全飲用水的人口占城市人口的93%，占農(nóng)村人口的89%?？傆?jì)，同年我國使用安全飲用水的人口占全國總?cè)丝诘?0%。隨著社會發(fā)展和進(jìn)步，人們對安全飲用水要求標(biāo)準(zhǔn)的提高，同時(shí)由于污染等造成的原本安全的飲用水現(xiàn)在變得不安全等原因，據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國現(xiàn)在還有3億多人口的飲用水不安全。有資料表明，到2004年，我國還有33%的村莊沒有合格的飲用水，自來水通村率也不到50%。貧困地

5、區(qū)的農(nóng)村飲用水安全問題更為突出?！?004年中國農(nóng)村貧困監(jiān)測報(bào)告》顯示，到2003年，我國貧困地區(qū)有18%的農(nóng)戶取得飲用水困難，14.1%的農(nóng)戶飲用水水源被污染，37.3%的農(nóng)戶沒有安全12017-7飲用水（除去水源被污染和取水困難的農(nóng)戶）。按飲用水水源分，飲用……《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》教學(xué)反思3　　第3篇農(nóng)村供水調(diào)研報(bào)告　　〖預(yù)覽〗農(nóng)村供水調(diào)研報(bào)告根據(jù)上級安排及2017年工作計(jì)劃，xx水利局于今年3月起組織有關(guān)人員利用近2個(gè)月的時(shí)間，對全區(qū)農(nóng)村公共供水情況進(jìn)行了專題調(diào)研，調(diào)查走訪了全區(qū)xx個(gè)農(nóng)村社區(qū)，為推進(jìn)全區(qū)農(nóng)村公共供水建設(shè)提供了第一手資料?，F(xiàn)將調(diào)

6、查情況報(bào)告如下：一、基本情況1、概況此次調(diào)查的農(nóng)村社區(qū)有xx個(gè)，涉及全區(qū)xx個(gè)街道辦事處，總戶數(shù)xx戶，總?cè)丝趚x人。目前，農(nóng)村社區(qū)公共供水工程基本建成于xx世紀(jì)xx年代后，其中有xx個(gè)社區(qū)由自來水公司進(jìn)行供水（xx自來水公司供水xx個(gè)，xx自來水公司x供水xx個(gè)），xx個(gè)社區(qū)實(shí)行單村供水。此次調(diào)查的重點(diǎn)是實(shí)行單村供水的農(nóng)村社區(qū)。2、水源、水量單村供水社區(qū)中，供水水源以地下水為主，取水方式主要是大口井、機(jī)井，其中大口井xx眼、機(jī)井xx眼，基本能夠滿足社區(qū)供水需求。3、水質(zhì)根據(jù)xx年底的水質(zhì)普查結(jié)果，在已經(jīng)進(jìn)行檢測的xx個(gè)單村供水社區(qū)中有xx個(gè)社區(qū)供水水

7、質(zhì)符合《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)GB5749-2017》的要求，xx個(gè)社區(qū)由于受自然環(huán)境的影響水質(zhì)不達(dá)標(biāo)，已檢單村供水社區(qū)水質(zhì)達(dá)標(biāo)率xx％，另有xx個(gè)社區(qū)未檢。水質(zhì)不達(dá)標(biāo)主要表現(xiàn)為硝酸鹽氮超標(biāo)，硝酸鹽氮超標(biāo)社區(qū)共有xx個(gè)社區(qū)不達(dá)標(biāo)，另xx個(gè)社區(qū)水質(zhì)混濁，xx個(gè)社區(qū)氟和硝酸鹽氮同時(shí)超標(biāo)。4、水價(jià)由自來水公司進(jìn)行供水xx個(gè)社區(qū)，其中區(qū)自來水公司供水xx個(gè)、xx供水……《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》教學(xué)反思4　　第4篇《水滸傳》讀書心得　　〖預(yù)覽〗《水滸傳》一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀

8、完全書，印在我腦海里揮之不去的只有兩個(gè)字：忠，義。忠，即是對自己的祖國，對自己身邊的親人，朋友