《擺花樣》美術教案

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1、美術學科（第1冊）課時教學計劃課題：《擺花樣》教學內容：運用不同的形狀及顏色，進行創(chuàng)作，拼畫組合出各種物體及圖案。通過拼畫造型，鍛煉學生手、腦、眼的協(xié)調配合，進一步培養(yǎng)學生的造型能力、創(chuàng)作能力及觀察能力。教學目標知識、技能：有選擇的將不同的形狀、顏色拼畫成自己想表現(xiàn)的圖形，加強造型能力，鞏固對各種形狀的理解。過程、方法：通過嘗試法、觀察法、啟發(fā)式的教育方法，是創(chuàng)作出的作品更富有美感。使學生在活動中學會用簡單的點、線條、形狀進行裝飾。情感、態(tài)度：通過造型活動，豐富學生的視覺感受，并激發(fā)學生的創(chuàng)作積極性。重難點重點：通過簡單的裝飾游戲引發(fā)學生的美術興趣。難點：能用簡單的點

2、、線、形狀進行裝飾。課前準備（含座位排列）：教材、課件、畫紙、水彩筆、范畫作品課堂活動安排教學步驟及目的教師活動學生活動復備組織課堂一導入新課（使學生感受到組合排列的美感，拓展學生思路二講授新課學習裝飾方法發(fā)現(xiàn)形與色的美激發(fā)學習興趣通過演示使學生們了解如何拼畫組合鞏固所學的知識展示課件（用不同材質、顏色組合圖案或照片），初步講解排列組合的基本方法。并根據(jù)學生提出的問題加以解答根據(jù)課件內容，和學生一起分析范畫的形狀和顏色。教師在黑板上用各種形狀隨意拼畫出幾種圖形。（太陽、房子、花朵）并進一步說明在繪畫組合過程中應注意的問題（要有自己的想法、顏色搭配要好看）讓學生用學習用

3、具試著在課桌上擺放圖形（可合作完成），并給與鼓勵。讓學生們發(fā)揮想象，結合所學進行欣賞從中提出疑問和教師一起分析學生跟著教師一起拼擺著圖形在課桌上排放圖案，并相互借鑒學習課堂活動安排教學步驟及目的教師活動學生活動復備三布置作業(yè)進一步加深對造型的理解，激發(fā)創(chuàng)作潛能四巡回指導發(fā)現(xiàn)問題予以糾正，并注意安全五展示作品六結課的知識，用拼畫、組合的方法，創(chuàng)作出一幅美術作品。題材不限。進行公平公正的輔導，并對一些創(chuàng)作過程中出現(xiàn)困難得學生及時加以指導。教師把學生的作品貼到黑板上讓學生欣賞，做適當講評，并予以表揚或鼓勵。暗示學生要熱愛生活，多觀察身邊的事物，開拓視野，做一個有心人。認真思

4、考，動手創(chuàng)作遇到問題時可提問學生對自己或他人的作品發(fā)表看法，進行相互欣賞和交流。板書設計：擺花樣4組5組6組3組2組1組課后小結：1、使學生在活動中認識繪畫的基本方法，通過活動引發(fā)學生的美術興趣，使學生學會與他人交往、協(xié)作，擴大了信息之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的集體意識，引發(fā)學生的美術興趣。2、本課教學體現(xiàn)了美術教學的視覺性原則，使學生在學習過程中創(chuàng)造出新的形象。