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1、高校應如何應對女大學生就業(yè)難的問題 摘要：女大學生就業(yè)問題已成為高校迎接本科教學水平評估的重大難題，為做好女大學生的就業(yè)工作，高校應以市場為導向，調(diào)整專業(yè)結(jié)構；創(chuàng)造條件，提高她們的綜合素質(zhì)；幫助女大學生發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢，拓寬就業(yè)前景；切實做好就業(yè)指導和服務工作?！ ￡P鍵詞：高校；女大學生；就業(yè) 從2007年起，教育部在教學評估中突出對就業(yè)狀況的考查，對就業(yè)率作假的高校實行“一票否決”制。2007年教育部要將就業(yè)率與年度招生計劃適度硬掛鉤，堅決調(diào)減就業(yè)率低的高校和專業(yè)的招生名額。就業(yè)狀況成為高校本科教學水平評估的一級指
2、標。據(jù)教育部公布的數(shù)據(jù)，從2002年開始，每年都有超過60萬的大學畢業(yè)生暫時找不到工作，其中相當一部分是女大學生。2007年高校畢業(yè)生495萬，首超新增就業(yè)崗位的半數(shù)，在這個大背景下，女大學生就業(yè)形勢更加嚴峻。日趨嚴峻的女大學生就業(yè)難的問題向高校教育及管理體制提出了挑戰(zhàn)，如何做好女大學生的就業(yè)工作，以應對教育部本科教學水平評估，成為目前高等學校面臨的一項重要而緊迫的任務。那么高校應如何應對女大學生就業(yè)難的問題？現(xiàn)從以下幾個方面提出對策?！ ∫弧W科規(guī)劃、專業(yè)和課程設置方面以市場為導向 高校在專業(yè)結(jié)構上，存在學校專
3、業(yè)設置與市場需求之間的矛盾。一方面盲目開辦熱門專業(yè)，造成人才供求失衡；另一方面對一些冷門專業(yè)沒有及時根據(jù)市場調(diào)整招生人數(shù)，沒有及時改革課程內(nèi)容、教學過程、教學方式，導致學生畢業(yè)未就業(yè)先失業(yè)。同時高校也存在不能很好地協(xié)調(diào)不同專業(yè)之間男女生性別比例的問題。因此，學校應該根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展的需要適時調(diào)整學科專業(yè)，對一些市場有需求同時適合女性的專業(yè)，如英語、音樂、美術、旅游、服裝、心理咨詢、護理、財會管理、教師等專業(yè)多開設。結(jié)合市場發(fā)展的需要，高?？梢試L試因材施教，使開設的課程、選擇的科目更有彈性，方便女大學生設計自己的知識結(jié)構與能
4、力結(jié)構。例如增加必要的“成功學”“職業(yè)生涯規(guī)劃”“禮儀修養(yǎng)”等選修課程，有利于開拓她們的視野和思路，有利于提高她們的修養(yǎng)，培養(yǎng)她們的自信和氣質(zhì)，提高就業(yè)競爭力?！ 〈送?，在招生宣傳中重視對就業(yè)去向的介紹，供考生和家長選擇專業(yè)時參考，并對女考生的專業(yè)選擇及時加以引導，以盡量減少畢業(yè)時面臨就業(yè)難的困境。 二、明確目標，強化教育培訓，加強女性能力的培養(yǎng) 就業(yè)市場的競爭是激烈的，甚至是殘酷的，但大學生的素質(zhì)和能力永遠是競爭成敗的第一要素。對于女大學生而言，只有充分展示自己的才華和優(yōu)勢才能應對用人單位挑剔的眼光，才能適應
5、這樣一個“適者生存、優(yōu)勝劣汰”的社會環(huán)境。因此，女大學生要獲得求職就業(yè)成功，就必須提高綜合素質(zhì)。高?？赏ㄟ^以下幾種方式提高女大學生的綜合素質(zhì)和能力。 第一，增加參觀考察、志愿者服務、勤工助學、就業(yè)實習等實踐環(huán)節(jié)，鼓勵女大學生利用假期到企業(yè)和社會中進行打工式學習，使女大學生多參加社會活動，接觸社會，了解社會需求，找準定位、鍛煉能力，在實踐中受教育、長才干，增強實踐經(jīng)驗?！ 〉诙?，以社團為依托，培養(yǎng)女大學生積極參加社會實踐的主動性。學生社團活動是學校教育和學生工作的重要組成部分，社團活動內(nèi)容和形式豐富多彩，鼓勵女大學生積極參
6、加，有利于培養(yǎng)她們的團隊精神和合作精神，使其增加閱歷、鍛煉能力。 第三，組織多種形式的活動，提高女大學生的綜合素質(zhì)。為使學生畢業(yè)后，盡快適應社會、企業(yè)對人員素質(zhì)的要求，學校應開展多種形式的集體活動，如演講比賽、普通話比賽、辯論賽、文藝表演等，給女大學生一個鍛煉和提高綜合素質(zhì)的舞臺?！ ∪?、幫助女大學生發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢，拓寬就業(yè)領域 社會普遍存在著對女大學生就業(yè)問題的不合理性，如果女大學生自身存在著認知偏差，那么女大學生的就業(yè)問題會真的成為一大社會問題。因此高校應利用自己的教育資源和教育環(huán)境針對女大學生在就業(yè)求職中
7、存在的傳統(tǒng)思想、錯誤認識和不良心理進行思想政治教育，使她們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，明確方向，提高就業(yè)針對性?！ ∨髮W生普遍在感性思維、交往能力、語言運用、忍耐力、感知能力等方面優(yōu)于男生。適于從事服裝設計、文字整理、編輯、翻譯、醫(yī)療衛(wèi)生、播音員以及教育、接待洽談等工作。 據(jù)有關數(shù)據(jù)統(tǒng)計，女性在教育、衛(wèi)生、體育、社會福利業(yè)、公共管理和金融領域的就業(yè)人數(shù)所占比例較大，教育業(yè)女性職工占54.4%；衛(wèi)生、體育和社會福利業(yè)女性職工占19.8%；公共管理和社會組織、金融業(yè)女性職工分別占0.8%、0.5%。 因此高校應因勢利導，鼓勵女大學生
8、發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮自己的優(yōu)勢，克服自身的錯誤思維和對自身的認知偏差，展示自己的才華，把握機會，選擇適合自己的行業(yè)、地區(qū)和單位，自尊、自信、自信，獲得擇業(yè)成功。 四、建立女大學生就業(yè)工作的有效機制 （一）完善高校服務功能 就業(yè)指導工作的目的就是促進畢業(yè)生充分合理地就業(yè)，為此高校應開展系統(tǒng)的就業(yè)指導課
