書海遨游，共建芬芳校園——淺談如何讓書香校園更芬芳

《書海遨游，共建芬芳校園——淺談如何讓書香校園更芬芳》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、書海遨游，共建芬芳校園__淺談如何讓書香校園更芬芳曹樟木浙江省金華市磐安縣雙峰鄉(xiāng)中心小學(xué)332305用濃濃的書香氛圍去積累學(xué)牛.的文化底蘊，用優(yōu)秀燦爛的文化滋養(yǎng)學(xué)生的心靈、打幵學(xué)生的心扉，是我一直在思考、在探索的工作之一；如何把我校的師生引進浩瀚的書香世界，如何讓課外閱讀成為學(xué)生良好的習(xí)慣？如何讓學(xué)校的書香更芬芳，是我一直在和師生探討的共同課題。我想從下面三個方向努力，以求濃濃的書香溢滿我校：一、以課外閱讀為橋梁，讓師生走進書香世界課外閱讀是教師的立身之木，只有熱愛讀書的教師，才能不斷充實自身，才能與時倶進，才能“立身為傳”成為學(xué)生讀書的榜樣，才

2、能真正架起師生課外閱讀的橋梁，讓師生共同走進濃濃的書香世界，學(xué)生才能不斷提高說話能力和寫作能力。為了讓師生共同走進書海世界，近兩年我校不斷改善讀書軟硬件環(huán)境。硬件上，訂了多種雜志、報刊，購買了大量新書、好書，專設(shè)兩個寬敞明亮的閱覽室，嘗試全天開放，學(xué)生“自主管理、自由閱讀”，為師生提供優(yōu)越的閱讀條件。時間上，學(xué)校統(tǒng)一安排每天中午半小時，另半小時根據(jù)班級實際確定，保證師生每天讀書一小時，與此同時，教師與學(xué)生一起制定閱讀目標，安排讀書計劃，井同自由展開系列讀書活動，撰寫讀書筆記與心得，定期檢查讀書效果，堅持不懈地培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣?！吧斫虅儆谘詡鳌?，

3、一個愛閱讀的老師，自身就是學(xué)生閱讀的典范。另外，學(xué)生面對浩瀚的書海，如果讀書沒有目的和計劃，將會眼花繚亂、無所適從。所以，教師同時要給學(xué)生推薦好書、購買好書。在師生一起看書的過程中，教師還要指導(dǎo)學(xué)生多用工具書。對于學(xué)生讀書時遇到的生字詞，要提倡學(xué)生隨時查閱工具書學(xué)習(xí)掌握，以此提高閱讀質(zhì)量、積累詞匯。最后，教師還要指導(dǎo)學(xué)生處理好精讀與略讀的關(guān)系。對一般課外書采用瀏覽的方式，對精華部分要精讀，一讀再讀，對新聞雜志類要博覽，對名人美文要細嚼慢咽，要做好讀書筆記，要經(jīng)常設(shè)置一些有趣的活動，不斷激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。架起師生共同讀書的橋梁，是一個日積月累的過

4、程?！安环e跬步，無以至千里；不積細流，無以成江河”，“書讀百遍，其義自見”，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，故師生閱讀課外書的過程就是放飛夢想的起點。二、以文學(xué)社為載體，讓書香溢滿校園內(nèi)外學(xué)校的梅花文學(xué)社，是師生共享讀書快樂、交流讀書收獲的天地，更是師生開展讀書活動的樂園；文學(xué)社是學(xué)生夢想的天堂，是理想的舞臺，是馳騁的沃野。為了讓濃濃的書香溢滿校園，近幾年來，我作為?一校之長，十分重視學(xué)校文學(xué)社的工作開展，把文學(xué)社的發(fā)展有計劃、有步驟地納入了學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃，并設(shè)想成為我校特色創(chuàng)建的一個項目。幾年來，文學(xué)社深入開展了系列讀書活動，如讀書交流會

5、、故事會、演講會、辯論會、詩歌朗誦會、古詩詞背誦比賽、讀書成果展示、手抄小報展、優(yōu)秀習(xí)作展，每個教室的學(xué)生園地更是溢滿著濃濃的書香。一份努力，一份耕耘，就會有一份收獲。在文學(xué)社這個樂園里，掀起了一次次的讀書高潮，營造洋溢著人文底蘊的“書香校園，書香文化”。通過這幾年堅持、執(zhí)著的努力，造就了一批批頗有實力的習(xí)作之星。一個個激揚的文字，一篇篇美妙的文章，一幅幅豐富多彩的手抄小報，一期期?？粭l條校園文化的長廊，一面面墻報，成了同學(xué)們發(fā)揮聰明才智的舞臺，毫無保留地詮釋了當代小學(xué)生內(nèi)心深處的朝氣、陽光、力量與拼搏精神。“辛勤耕耘，芬芳滿園”。近兩年來，

6、我校在“書香伴我行”的各類征文競賽中取得了優(yōu)異的成績，羊悅冋學(xué)寫的《與愛共舞》在2011年“中華經(jīng)典誦讀行動”全國中小學(xué)作文大賽中榮獲三等獎，羊紫盈寫的《法是小學(xué)生的保護傘》，羊蘇婷寫的《搖曳的愛》、《山谷里散步的云》，羊思佳寫的《追夢的蝶》榮獲省三等獎；羊宇航寫的《雨花》、羊安琪寫的《愛之力量》等12篇分別獲金華市一、二、三等獎。羊璐鵬寫的《贊粉筆》、應(yīng)麗莎寫的《贊春天》等40余篇分別獲縣級各部門組織的征文競賽一、二、三等獎。讀書感悟人生的文章共有28篇在省級雜志上發(fā)表。如：羊蘇婷寫的《書香溢滿人生》，羊悅寫的《書，伴我成長》等10篇在《少年作

7、家》雜志上發(fā)表；羊思佳寫的《書海遨游》等15篇在《閱讀伴我成長》大眾文藝出版社發(fā)表；羊悅寫的《我與網(wǎng)絡(luò)一起成長》等3篇在《作文新天地》雜志上發(fā)表。在濃濃的讀書活動中，全體學(xué)生寫了1000余篇習(xí)作在磐安教育網(wǎng)上發(fā)表。學(xué)校要多搭建一些展示平臺，讓更多的學(xué)生奮施展才華的機會，如《好溪源》?？⑿?，手抄報上也能見到中下學(xué)生自己寫的好文章?！扒Ю镏?，始于足下”，“良好的開始是成功的一半”，濃濃的書香校園是培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作的搖籃。三、以少先隊為契機，讓書香溢滿人生始終學(xué)校通過少先隊組織，引導(dǎo)學(xué)生在讀書實踐活動中遨游書海，與大師對話，為精神打底；全面開展系列讀

8、書活動，鼓勵全校師生以書為友，遨游書海，開闊眼界，拓寬知識面，提高審美情趣，豐厚人文底蘊。每一年舉辦讀書節(jié)系列活動，如低年級講故事比賽、