中學(xué)體育教學(xué)中的問題及策略

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1、中學(xué)體育教學(xué)中的問題及策略朱大鵬（雙鴨山三十二中，黑龍江雙鴨山155100）摘要：中學(xué)體育教學(xué)是中等學(xué)校工作的重要組成部分，目前我國正在全面實(shí)施素質(zhì)教育，它對提高學(xué)生的身體素質(zhì)、增強(qiáng)體質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏精祌和集體主義精神都起著十分重要的作用。這是現(xiàn)階段我國基礎(chǔ)教育發(fā)展和改革的總趨勢。目前我國中學(xué)體育教學(xué)尚存在許多問題.須引起體育教育工作者的注意。木文就中學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀和存在弊端及改革體育教學(xué)提出一些建議，對于全面實(shí)施素質(zhì)教育有著積極的現(xiàn)實(shí)意義。關(guān)鍵詞：中學(xué)；體育教學(xué)；素質(zhì)教育隨著素質(zhì)教育的全面實(shí)施

2、和“健康第一”指導(dǎo)思想的提出，中學(xué)體育教學(xué)是中學(xué)教育的重要組成部分，是體育教學(xué)的基礎(chǔ)，也是素質(zhì)教育不可缺少的重要內(nèi)容。我國目前正在全面實(shí)施素質(zhì)教育，教育改革在教育觀念、課程結(jié)構(gòu)、教材、教學(xué)方法以及各學(xué)科具體教學(xué)等幾個方面的全面展幵，給中學(xué)體育教學(xué)帶來了前所未有的沖擊力。國家教育部體衛(wèi)藝司強(qiáng)調(diào)中學(xué)體育課程應(yīng)從課程理念、課程內(nèi)容、課程評價(jià)等各個方面進(jìn)行大刀闊斧的改革，努力構(gòu)建大中小學(xué)相銜接的科學(xué)的體育課程體系。這是現(xiàn)階段我國基礎(chǔ)教育發(fā)展和改革的總趨勢。中學(xué)體育在實(shí)施過程中有著自身特點(diǎn)和其他學(xué)中學(xué)素質(zhì)教育與

3、體育教學(xué)的相互關(guān)系勢在必行。1中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀存在的問題1.1教學(xué)指導(dǎo)思想方面。重視活躍的課堂氣氛，忽視學(xué)生基木技能與基木技術(shù)的培養(yǎng)，同時，教學(xué)過程中盲目合作，流于形式，體育教學(xué)在實(shí)施新課改后，課堂氣氛明顯活躍，大多數(shù)教師認(rèn)為新課程強(qiáng)調(diào)“三維目標(biāo)”（知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀），從而淡化了“雙基”教學(xué)?，F(xiàn)階段的體育教學(xué)中，有的教師忽視了學(xué)生必要的運(yùn)動技能的教學(xué)，體育課上只求學(xué)生動起來，不求學(xué)生如何掌握技能；只求走過場，不求技能的提高；只求歡樂，不求身體練習(xí)的負(fù)荷實(shí)效，忽視了運(yùn)動技能教學(xué)，

4、丟失了體育教學(xué)之本。1.2教學(xué)內(nèi)容選擇方面。奮部分體育教師把體育課變成體育達(dá)標(biāo)測驗(yàn)課和中考體育測試項(xiàng)目模擬考試課，達(dá)標(biāo)項(xiàng)0中冇什么就教什么，中考考什么就教什么。這樣做實(shí)際上是把體育教學(xué)的B標(biāo)任務(wù)簡化，與體育教學(xué)的系統(tǒng)性、科學(xué)性，趣味性背道而馳。1.3教學(xué)方法手段方面。從事“注入式，填鴨式”教學(xué)的人，他們強(qiáng)調(diào)教學(xué)“以教字為中心”、以“教師中心”，往往采用“滿堂灌”的方法去上課，而忽視學(xué)生的主體地位。在體育教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)，混同于分組教學(xué)，分層教學(xué)。教學(xué)分組隨意性強(qiáng)，合作式學(xué)習(xí)自由化，注重生生互動，而忽視

5、師生互動，無明確角色分工或角色責(zé)任，成為放任式教學(xué)。這種教學(xué)方法抑制了學(xué)生的主觀能動性的發(fā)揮，扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造性思維，往往形成很多學(xué)生喜歡體育，但并不喜歡體育課，這會對于學(xué)生的養(yǎng)成教育產(chǎn)生不良的影響。而相反的另一面，個別從事“新理念”研究的人，他們強(qiáng)調(diào)以“人”為本，以學(xué)生的“學(xué)”為中心，他們提倡體育教學(xué)中也讓學(xué)生進(jìn)行“自主的”“研究性學(xué)習(xí)”，提侶充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，干脆來個“放羊式”，“一個哨子幾只球，曬曬太陽吹吹牛，老師學(xué)生都自由”。1.4教師和學(xué)生的比例。由于受應(yīng)試教育等諸多方面因素的影響，

6、學(xué)校往往體育教師的人員編制被其他學(xué)科的教師占用，從而導(dǎo)致以下問題的產(chǎn)生：（1）學(xué)校有體育課課表，但沒有體育課的形式，體育課往往被其他課老師“借”用。（2）學(xué)校有體育課，也有體育課的形式，但體育教師確不花精力去進(jìn)行訓(xùn)練和研究。（3）學(xué)校有體育課，也冇體育課的形式，但上課學(xué)生人數(shù)太多（往往七八十人，八九十人的也有），也使得課的科學(xué)性、趣味性、安全性等難以得到保證。2中學(xué)體育教學(xué)中的策略2.1首先是轉(zhuǎn)變教育觀念和體育教學(xué)的指導(dǎo)思想。（1）體育教師必須樹立新型的教育觀。體育課是技能課，在學(xué)生、家長、學(xué)校的心0

7、中都不受什么重視，體育教師自身也就覺得低人一等，覺得體育課上得好與壞沒冇體育區(qū)別，冇著做一天和尚撞一天鐘這種混日子的想法?，F(xiàn)在，注重身體健康越來越成為人們的普遍追求，每天晨練的人都絡(luò)繹不絕?？梢?，參加健身鍛煉在我們生活中的重要性，它正成為廣大渴望健康的人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚慕M成部分。所以，作為體育教師要改變自身觀念，明白自己肩負(fù)的責(zé)任，要利用體育教學(xué)來引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的運(yùn)動技能，學(xué)會科學(xué)鍛煉身體的方法，從而改善學(xué)生的心理健康的社會適應(yīng)能力，增進(jìn)學(xué)生身心健康。（2）體育教師要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重建知識結(jié)構(gòu)

8、。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，許多先進(jìn)的體育設(shè)施、媒體被帶進(jìn)了體育課堂，這大大提高了學(xué)生的興趣與學(xué)習(xí)效率。雖然有的學(xué)校有可能不具備這么好的條件，作為體育教師，必須通過自身努力，重建知識結(jié)構(gòu)，使自己成為“智能型”的教師；盡量向?qū)W生灌輸先進(jìn)的學(xué)習(xí)思想，學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的健康觀，從而為以后進(jìn)入高級學(xué)校，能夠盡快適應(yīng)新環(huán)境，樹立自信心提供可靠的保證。這是體育教師能夠盡快適應(yīng)新課程改革中必須要做的。（3）重新設(shè)定體育教學(xué)的目標(biāo),樹立以素質(zhì)教育為指導(dǎo)的教育教學(xué)觀。