（姚小永）《小數(shù)的讀法和寫(xiě)法》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《小數(shù)的讀法和寫(xiě)法》第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)墨紅鎮(zhèn)加克中心小學(xué)姚小永教學(xué)內(nèi)容：人教版第四單元小數(shù)的讀法和寫(xiě)法例3、例4。教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在小數(shù)的數(shù)位增加的情況下會(huì)讀、寫(xiě)小數(shù)。2、培養(yǎng)學(xué)生利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)知識(shí)遷移的能力。3、通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)向?qū)W生滲透環(huán)保教育。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：使學(xué)生在小數(shù)的數(shù)位增加的情況下會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)小數(shù)。難點(diǎn)：讓學(xué)生會(huì)利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行知識(shí)的遷移。（設(shè)計(jì)意圖：本章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)對(duì)學(xué)生來(lái)講并不陌生，已有了一定的知識(shí)基礎(chǔ)，在教學(xué)過(guò)程中如何讓學(xué)生能夠利用已有的知識(shí)來(lái)主動(dòng)探究新知識(shí)并進(jìn)行總結(jié)，

2、這對(duì)學(xué)生來(lái)講是一個(gè)難點(diǎn)。）教學(xué)方法：引導(dǎo)法教學(xué)準(zhǔn)備：課件、可測(cè)量長(zhǎng)度的紙條。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1、你們今后長(zhǎng)大了想當(dāng)一名。（醫(yī)生、工程師、科學(xué)家、會(huì)計(jì)師……）2、課件出示醫(yī)生量體溫的圖片、測(cè)量身高等圖片。圖片中都有要用到小數(shù)的讀寫(xiě)?？梢?jiàn)，生活中處處都要用到小數(shù)，那么這節(jié)課我們就來(lái)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)小數(shù)的讀寫(xiě)。二、自主探究（一）小數(shù)的讀法。?1.這是世界上最大的古錢(qián)幣（課件出示例3古錢(qián)幣圖）。2.哪位同學(xué)可以嘗試著讀出它的高、厚、重？（隨即板書(shū)：0.58、3.5、41.47）（設(shè)計(jì)意圖：出示古錢(qián)幣的有關(guān)信息，讓學(xué)生

3、利用“小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)”中的讀數(shù)經(jīng)驗(yàn)自己讀一讀，進(jìn)一步明確小數(shù)的讀法。為學(xué)生自己總結(jié)小數(shù)的讀法，創(chuàng)造充分條件。）3.請(qǐng)3位同學(xué)上黑板完成，其余同學(xué)在草稿紙上完成（教師巡視修訂）。?4.師生共同修訂學(xué)生黑板上的讀數(shù)結(jié)果。5.小組合作嘗試總結(jié)小數(shù)的讀法，教師板書(shū)課題“小數(shù)的讀法”。6.師生共同總結(jié)小數(shù)的讀法：讀小數(shù)時(shí)，整數(shù)部分按照整數(shù)的讀法來(lái)讀（整數(shù)部分是“0”的就讀成“零”），小數(shù)點(diǎn)讀作“點(diǎn)”，小數(shù)部分要依次讀出每個(gè)數(shù)字。7.練習(xí)小數(shù)的讀法。（課件出示課本35頁(yè)做一做第1題）（二）教學(xué)小數(shù)的寫(xiě)法。1.這是一段廣播的內(nèi)容我

4、們來(lái)了解一下。（課件出示例4廣播內(nèi)容）?2.請(qǐng)學(xué)生齊讀廣播內(nèi)容。3.讀完以后，你知道為什么全球氣溫、海平面會(huì)上升嗎？你有什么話(huà)想說(shuō)？(借此對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí))4.學(xué)生嘗試寫(xiě)出例3中的小數(shù)，指名板書(shū)匯報(bào)，全班共同訂正（設(shè)計(jì)意圖：放手讓學(xué)生自己寫(xiě)出例4中的小數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移的能力。）5.小組合作嘗試總結(jié)小數(shù)的寫(xiě)法，教師板書(shū)課題“寫(xiě)法”。6.師生共同總結(jié)小數(shù)寫(xiě)法：寫(xiě)小數(shù)時(shí)，整數(shù)部分按照整數(shù)的寫(xiě)法來(lái)寫(xiě)（整數(shù)部分是“零”的就寫(xiě)成“0”），小數(shù)點(diǎn)寫(xiě)在個(gè)位的右下角，小數(shù)部分要依次寫(xiě)出每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)字。7.

5、練習(xí)寫(xiě)小數(shù)。（課件出示課本35頁(yè)做一做第2題）學(xué)生獨(dú)立完成，小組內(nèi)互相檢查；課件出示答案，共同訂正。三、鞏固、拓展練習(xí)(課件出示習(xí)題)（一）把小數(shù)和它正確的讀法連起來(lái)。4.105一五點(diǎn)七15.7二點(diǎn)零八2.08三百五十點(diǎn)九十0.21四點(diǎn)一零五350.90零點(diǎn)二十一問(wèn)題：1.哪幾個(gè)可以連線？2.你能把其中錯(cuò)誤的讀法改正嗎？（二）填空1、由5個(gè)十、3個(gè)一、6個(gè)0.1和2個(gè)0.001組成的數(shù)是（）。2、7元8角9分=（）元。（三）測(cè)量準(zhǔn)備好的紙條的長(zhǎng)度，把你測(cè)量的結(jié)果寫(xiě)和讀出來(lái)。（設(shè)計(jì)意圖：練習(xí)形式多樣化，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生

6、的學(xué)習(xí)興趣。使練習(xí)活動(dòng)變得豐富、生動(dòng)、有趣，使學(xué)生能積極的投入進(jìn)來(lái)，做到全面的練習(xí)。）四、課堂小結(jié)小數(shù)的讀法：整數(shù)部分按照整數(shù)的讀法來(lái)讀（整數(shù)部分是“0”的就讀成“零”），小數(shù)點(diǎn)讀作“點(diǎn)”，小數(shù)部分要依次讀出每個(gè)數(shù)字。小數(shù)的寫(xiě)法：整數(shù)部分按照整數(shù)的寫(xiě)法來(lái)寫(xiě)（整數(shù)部分是“零”的就寫(xiě)成“0”），小數(shù)點(diǎn)寫(xiě)在個(gè)位的右下角，小數(shù)部分要依次寫(xiě)出每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)字。五、布置作業(yè)作業(yè)：第36頁(yè)練習(xí)九，第5題；第37頁(yè)練習(xí)九，第6題。六、板書(shū)設(shè)計(jì)：小數(shù)的讀法和寫(xiě)法讀法：整數(shù)部分按照整數(shù)的讀法來(lái)讀（整數(shù)部分是“0”的就讀成“零”），小數(shù)

7、點(diǎn)讀作“點(diǎn)”，小數(shù)部分要依次讀出每個(gè)數(shù)字。寫(xiě)法：整數(shù)部分按照整數(shù)的寫(xiě)法來(lái)寫(xiě)（整數(shù)部分是“零”的就寫(xiě)成“0”），小數(shù)點(diǎn)寫(xiě)在個(gè)位的右下角，小數(shù)部分要依次寫(xiě)出每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)字。0.58讀作：零點(diǎn)五八一點(diǎn)四寫(xiě)作：1.413.5讀作：三點(diǎn)五五點(diǎn)八寫(xiě)作：5.841.47讀作：四十一點(diǎn)四七零點(diǎn)零九寫(xiě)作：0.09零點(diǎn)八八寫(xiě)作：0.88（設(shè)計(jì)意圖：板書(shū)設(shè)計(jì)板塊分明，突出了本課的重難點(diǎn)，簡(jiǎn)明、完整）附：教材副本