專業(yè)介紹-電氣-重慶科創(chuàng)學(xué)院

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1、自動化生產(chǎn)設(shè)備應(yīng)用（工業(yè)機(jī)器人方向）專業(yè)簡介一.專業(yè)社會需求機(jī)器人技術(shù)是多學(xué)科交叉與綜合的高技術(shù)，對國民經(jīng)濟(jì)和國家安全具有重要的戰(zhàn)略意義，具有廣闊的應(yīng)用前景和市場。在汽車、電子、自動化、石化等工業(yè)領(lǐng)域已得到廣泛的應(yīng)用，目前正向教育、娛樂、助老助殘、危險(xiǎn)環(huán)境作業(yè)等服務(wù)領(lǐng)域發(fā)展，并正在形成巨大的產(chǎn)業(yè)。在世界范圍內(nèi)，現(xiàn)代制造業(yè)正向數(shù)字化工廠的方向發(fā)展，而數(shù)字化工廠的核心裝備正向基于機(jī)器人的自動化柔性制造系統(tǒng)（工業(yè)自動化流水線）方向發(fā)展。美國、歐盟、日本、韓國、中國都制定了本國的機(jī)器人發(fā)展戰(zhàn)略。中國是裝備制造業(yè)大國，目前實(shí)操性人才缺乏,上海大眾、韓國現(xiàn)代、長安汽車、偉創(chuàng)力、格力電器、深

2、圳斯比泰電子有限公司等一線企業(yè)該專業(yè)畢業(yè)生提供了大量高薪職位，畢業(yè)生供不應(yīng)求。二.專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)掌握工業(yè)機(jī)器人相關(guān)基礎(chǔ)理論知識，具備工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)基本操作技能，能勝任工業(yè)機(jī)器人設(shè)備安裝、調(diào)試、編程等工作的高素質(zhì)技能型人才。三.主干課程電力電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、單片機(jī)程序設(shè)計(jì)、傳感器與檢測技術(shù)、典型生產(chǎn)線安裝與調(diào)試、設(shè)備測試與故障診斷維修、機(jī)電設(shè)備安裝與調(diào)試、機(jī)器人控制技術(shù)。四.培養(yǎng)特色1.理實(shí)一體理論和實(shí)踐交替進(jìn)行，真正實(shí)現(xiàn)“學(xué)中做、做中學(xué)”2.任務(wù)驅(qū)動將職業(yè)能力轉(zhuǎn)化為典型工作任務(wù)，學(xué)生在完成工作任務(wù)的同時(shí)完成相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。3.仿真工

3、程24小時(shí)開放網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)室，擴(kuò)展學(xué)生學(xué)習(xí)空間和時(shí)間。4.職業(yè)認(rèn)證本專業(yè)畢業(yè)生可以考取可編程控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)師、電氣工程師、電氣安裝技師5.以賽促學(xué)本著“以賽促教、以賽促學(xué)”的理念，先后組織師生參加參加了多項(xiàng)國家級、省級賽事，并獲佳績。五．教學(xué)條件1.雄厚的師資該專業(yè)現(xiàn)有專任教師共30余名，其中具有碩士及以上學(xué)位教師占專任教師總數(shù)的23.1%。專任教師中，副高級及以上職稱教師占30%；中級職稱教師占40%。具有雙師素質(zhì)教師占專任教師總數(shù)的63.1%，專業(yè)課教師中雙師素質(zhì)比例為80%。2.高檔的教室配備中央空調(diào)和現(xiàn)代化多媒體教室的教學(xué)大樓。3.先進(jìn)實(shí)訓(xùn)配備柔性制造實(shí)訓(xùn)室、電機(jī)拖動實(shí)訓(xùn)

4、室、機(jī)器人實(shí)訓(xùn)等50余間實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室。4.藏書豐富該專業(yè)現(xiàn)有藏書近5萬冊，電子圖書10萬余冊，各種學(xué)術(shù)期刊、雜志700余種，并享有“超星”、“萬方”和“維普”等網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)資源。內(nèi)容豐富，可充分滿足教師和學(xué)生的專業(yè)閱讀和知識擴(kuò)展需要。六．就業(yè)前景1.就業(yè)方向該專業(yè)畢業(yè)生在汽車制造、家電制造、玩具制造行業(yè)和電子行業(yè)從事工業(yè)機(jī)器人及服務(wù)機(jī)器人模擬、編程、調(diào)試、操作、銷售等相關(guān)工作；先進(jìn)制造業(yè)自動生產(chǎn)線安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)和管理等工作。目前就業(yè)在上海大眾、韓國現(xiàn)代、TCL電器、偉創(chuàng)力、格力電器、奧飛動漫玩具等一線企業(yè)的科創(chuàng)學(xué)子深受用人單位青睞。2.升遷軌跡技術(shù)崗管理崗升遷時(shí)間（年）預(yù)期待

5、遇（元）技術(shù)員班組長1-23000-4000助理工程師見習(xí)主管2-34000-6000工程師主管3-56000-10000高級工程師經(jīng)理5-8年薪10萬以上機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)簡介一.專業(yè)社會需求中國裝備制造業(yè)排名世界第二，同時(shí)也是全球最大的筆記本電腦生產(chǎn)基地，我國發(fā)展先進(jìn)的裝備制造業(yè)已迫在眉睫。目前實(shí)操性人才缺乏,各企業(yè)高薪聘請機(jī)電一體化專業(yè)人才,例如:上海大眾、長安汽車、北京現(xiàn)代、美的空調(diào)、TCL王牌、理文造紙等一線企業(yè)擁有大量高薪職位就業(yè)前景十分廣闊。該專業(yè)人才被國家列為二十一世紀(jì)社會發(fā)展最急需的十大專業(yè)人才之一。二.專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)主要面向裝備制造業(yè)，筆電行業(yè)，培養(yǎng)

6、擁護(hù)黨的基本路線，掌握機(jī)電專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和專門知識，從事機(jī)電設(shè)備(數(shù)控設(shè)備、自動生產(chǎn)線等)的安裝調(diào)試、操作運(yùn)行、維護(hù)維修、營銷策劃、技術(shù)改造等工作，德、智、體、美等全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才。三.主干課程機(jī)械CAD/CAM、電力電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、變頻器原理與應(yīng)用、單片機(jī)原理及應(yīng)用、傳感器與檢測技術(shù)、液壓與氣動、電機(jī)與電氣控制、可編程控制器原理與應(yīng)用、機(jī)器人控制技術(shù)。四.培養(yǎng)特色1.理實(shí)一體理論和實(shí)踐交替進(jìn)行，真正實(shí)現(xiàn)“學(xué)中做、做中學(xué)”2.任務(wù)驅(qū)動將職業(yè)能力轉(zhuǎn)化為典型工作任務(wù)，學(xué)生在完成工作任務(wù)的同時(shí)完成相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。3.仿真工程24小時(shí)開

7、放網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)室，擴(kuò)展學(xué)生學(xué)習(xí)空間和時(shí)間。4.職業(yè)認(rèn)證本專業(yè)畢業(yè)生可以考取可編程控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)師、機(jī)電一體化工程師、單片機(jī)工程師5.以賽促學(xué)學(xué)院以賽促學(xué)、以賽促教，以賽促改。通過職業(yè)技能大賽，使學(xué)風(fēng)建設(shè)更上一層樓，大賽激發(fā)了廣大學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。五．教學(xué)條件1.雄厚的師資該專業(yè)現(xiàn)有專任教師共20余名，其中具有碩士及以上學(xué)位教師占專任教師總數(shù)的30%。專任教師中，副高級及以上職稱教師占28%；中級職稱教師占60%。具有雙師素質(zhì)教師占專任教師總數(shù)的65.1%，專業(yè)課教師中雙師素質(zhì)比例為82%。2.高檔