衛(wèi)生系統(tǒng)創(chuàng)爭工作計劃

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1、衛(wèi)生系統(tǒng)創(chuàng)爭工作計劃隨著社會的進步和發(fā)展，學習型企業(yè)的創(chuàng)建顯得十分緊迫和重要。創(chuàng)建學習型企業(yè)是適應市場經濟和信息時代要求，提升個人和企業(yè)的學習力與創(chuàng)造力，增強企業(yè)綜合競爭力的重要舉措，也是職工自身生存與發(fā)展的迫切要求。根據黨的十六大提出的“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展”和集團公司黨委文件精神，為在集團公司衛(wèi)生系統(tǒng)有步驟、有內容的開展“創(chuàng)爭”活動，全面提高醫(yī)務人員整體素質，推動醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)可持續(xù)發(fā)展，結合衛(wèi)生系統(tǒng)實際情況制定創(chuàng)建學習型行業(yè)的計劃。一、指導思想和總體目標以黨的“十六大”精神和“三個代表”重要思想為指導，堅持解放思想，與時倶進的原則；聯系

2、實際，學以致用的原則；團隊學習，全員參與的原則；繼承創(chuàng)新，敢于超越的原則；推動管理，追求長效的原則。以職業(yè)教育和讀書自學為基本形式，把“創(chuàng)爭”活動同衛(wèi)生行業(yè)的各項工作結合起來，相互促進，相互提高，通過開展全員學習、終身學習，不斷提高職工素質，為把公司醫(yī)療衛(wèi)生產業(yè)做大、做強提供精神動力和智力支持。二、活動內容1、加強職工思想道德教育，提高職工思想政治素質。認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以“醫(yī)務人員的行為規(guī)范”等為主要教材，對職工進行公民道德普及教育，用“愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會”的基本職業(yè)道德規(guī)范職工的行為。引導職工樹立正確的世界觀、人生

3、觀和價值觀。2、把創(chuàng)建學習型企業(yè)與醫(yī)療衛(wèi)生工作的實際結合起來，自上而下，循序漸進，培養(yǎng)一批會管理、，懂經營的復合型管理人員、專業(yè)技術帶頭人。加強對現有管理、技術人員的教育培訓，有計劃輸送部分骨干到高等學校深造，掌握新知識，開闊新視野，增長新本領。鼓勵職工自學成材，提倡一專多能。要不拘一格選用人材，讓想干事、會干事、干成事的人有機會、有舞臺、有地位。建立和完善有效地激勵創(chuàng)新機制。3、將“創(chuàng)爭”活動與當前衛(wèi)生體制改革相結合。在現有的人、財、物都相對固定的狀態(tài)下，要使職工改變原有的思維模式，從思想觀念、精神狀態(tài)到工作方法實現變革，形成能上能下，能進能出，收入能增能減的勞動人事分

4、配機制，激發(fā)職工的危機感，營造尊重知識、尊重人才的濃厚氛使學習變成全體職工的自主行為，通過職工個體素質的提高，實現衛(wèi)生行業(yè)職工整體素質的提高。4、圍繞精神文明建設各項要求，繼續(xù)開展優(yōu)質服務活動。把“創(chuàng)爭”與醫(yī)德醫(yī)風建設和優(yōu)質服務結合起來，開展“以病人為中心”為主題的醫(yī)療服務。狠剎醫(yī)務人員收受“紅包”、“回扣”、“促銷費”等在醫(yī)療工作中存在的不正之風。利用各種宣傳教育形式，在職工中樹立市場意識、安全意識、競爭意識、服務意識。達到內強職工素質、外樹行業(yè)形象的目的。5、建立群眾性的文化陣地。配置一批職工文化設施，建立職工閱覽室、活動室，組織形式多樣的群眾性文體娛樂活動。提高職工

5、的文化生活質量，擴充文化工作陣地，營建一個良好的學習氛圍。6、在職工中廣泛倡導全員教育、素質教育、終身教育等全新教育理念。按照以點帶面，循序漸進，整體推進的原則，將學習內容貫穿到年度職工教育培訓計劃中，切實促進公司衛(wèi)生系統(tǒng)“創(chuàng)爭”活動的有序發(fā)展。三、保證措施1、加強領導，建立健全組織機構。創(chuàng)建學習型企業(yè)，是一項長期的戰(zhàn)略任務。衛(wèi)生系統(tǒng)的各級領導要充分認識到創(chuàng)建學習型企業(yè)的必要性和重要性，做到率先垂范帶頭學習，既做醫(yī)院經營的指揮者，又做教育培訓的組織者和指導者。各單位由主要領導掛帥，其他領導共同負責，制定長遠規(guī)劃和年度計劃。結合醫(yī)療衛(wèi)生工作的特點，創(chuàng)造性地學習、借鑒和應用成

6、功經驗，著力提高職工的整體素質。2、充分利用活動室、學習室、圖書室、板報、櫥窗、職工學校等教育資源，采取內容豐富形式多樣的教育方式，寓教于樂，在參與中受教育，增長知識。進一步調動廣大職工參與的主動性和積極性，增強職工的凝聚力和向心力。3、建立和完善激勵機制。開展“創(chuàng)建學習型醫(yī)院、科室，爭當知識化職工”的活動。對自學成才的職工要表揚獎勵。建立起培訓、考核、使用、待遇相配套的政策以調動職工學習積極性。要將職工學習納入日常管理渠道，定期檢查評比，獎優(yōu)罰差，使學習真正成為職工生活和工作的基本需要。把“創(chuàng)爭”活動情況作為對醫(yī)院、科室和個人年度考核和年終評比的重要依據。4、把培訓教育

7、工作同科研、經營、管理融為一體。在安排、檢查、總結科研、經營、管理工作的同時，安排、檢查、總結職工的培訓教育工作。5、加強制度建設，使教育逐步走向規(guī)范化、法制化。領導干部要進一步提高法制意識，要依法辦教。建立起與現代企業(yè)制度相配套的教育培訓制度。主要包括：“崗前培訓制度”、“繼續(xù)教育制度”、“職工的培訓、考核、使用、待遇一體化制度”、“崗位培訓制度”、“持證上崗制度”、“教育獎懲制度”等。只有使教育逐步走上規(guī)范化、標準化、制度化的軌道，才能使創(chuàng)建學習型企業(yè)的活動順利展開，持之以恒。6、扎實穩(wěn)定地開展創(chuàng)建，制定不同層次的創(chuàng)建目標