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《xx-2018學(xué)年度第一學(xué)期教研工作總結(jié)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、學(xué)生會成立以來，學(xué)生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗。XX-2018學(xué)年度第一學(xué)期教研工作總結(jié) 忙碌而充實的一學(xué)期在大家的認真學(xué)習(xí)和扎實工作中順利結(jié)束了，低教組全體語文教師在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下，按時按質(zhì)完成每一次教研活動，各位教師在理論認知、實踐水平方面均得到了顯著提升，現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下： 一、學(xué)習(xí)有中心，夯實新理論?！ ”緦W(xué)期，我們積極貫徹學(xué)校提出的“2+X”讀書理論，既有全員通識學(xué)習(xí)，共讀日本著名教育家佐藤學(xué)的《靜悄悄的革命》，教師進行讀書筆記摘錄
2、，備課組內(nèi)開展討論學(xué)習(xí)，將新的教學(xué)理念融入自己的思想認識當(dāng)中。隨后，學(xué)校組織群體教師進行了網(wǎng)絡(luò)讀書檢測，設(shè)置緊密結(jié)合教學(xué)實際的問題，考核教師的閱讀收獲，效果頗佳。與此同時，根據(jù)語文教學(xué)實際需要，語文組共讀周一貫老師的《小學(xué)語文文體教學(xué)大觀》，明確小學(xué)語文學(xué)科的主要文體及其特點，并由教研組長在開學(xué)初進行了兩次專題講座《有效備課五步走》《識體學(xué)文四步走》，讓所有教師了解備課的科學(xué)進程，明確根據(jù)不同文體進行語文學(xué)習(xí)的有效策略，不但進行了教學(xué)理論學(xué)習(xí)，也為所有老師自讀《小學(xué)語文文體教學(xué)大觀》理清了思路，明確了方向。在平常
3、的工作中，要求老師們自讀《小學(xué)語文教師》期刊，了解教育前沿動態(tài)，學(xué)習(xí)有效教學(xué)方法，注重自我反思融合，切實通過學(xué)習(xí)提升教師的認知水平。團結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學(xué)生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學(xué)生會成立以來，學(xué)生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗?！ 《湔n有中心，自主促提升。， 備課組是語文教學(xué)的基本單位，是每一個年級結(jié)合具體學(xué)段目標、年級實際和學(xué)生學(xué)期
4、開展有效教學(xué)的陣地，如何組織有效的備課組活動是教研工作的重點之一。開學(xué)初第一次教研會上就對三位備課組長明確了工作要求，對于組織常態(tài)化的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、讀書交流、教學(xué)研討一定要有主題、有準備、有記錄、有反思，切實將備課組活動激發(fā)、調(diào)動起來，讓備課組發(fā)揮教研前沿的作用。隨后備課組長結(jié)合本組教研實際，擬定了備課活動預(yù)定方案。每一個備課組在進行活動的時候，都能夠及時發(fā)布會議主題和內(nèi)容，除了與日常教學(xué)相結(jié)合，進行的年級語文教學(xué)的常態(tài)化研究之外，還各富特色，有針對共讀書目《靜悄悄的革命》展開的讀書交流，有結(jié)合學(xué)生課題研究進行的《如
5、何讓學(xué)生在習(xí)作中綻放個性》，有結(jié)合具體文本開展的《民間童話的教學(xué)策略研究》。每一個備課組都能立足于本組教學(xué)實際，根據(jù)教師和學(xué)生的切實需要，將教學(xué)中存在的問題及時提出，及時研討，通過共同交流，匯集集體智慧，盡快尋找有效措施和方法，讓問題得到有效的解決。在備課組活動中，大家能夠暢所欲言，用心溝通，營造積極向上、有序有效的教研氛圍?！ ∪?、集備有拓展，學(xué)區(qū)樂共享。團結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學(xué)生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了
6、此茶話會。學(xué)生會成立以來，學(xué)生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗?！ 〖w備課就是充分利用了集體的智慧與力量，集思廣益,將個人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢,給予了教師之間一個教學(xué)信息的交流與互補的平臺，通過在課前對教材、學(xué)生、教法、學(xué)法、教學(xué)資源等進行充分的準備與整合,以及課后對上課情況的充分反思和提出改進策略,從而達到共同提高教學(xué)質(zhì)量的一種教學(xué)研究活動。我大學(xué)區(qū)將以課程改革為突破口，大力推行集體備課活動，為了做到資源共享、充分發(fā)揮集體智慧、個人特長,體現(xiàn)“同伴互助”的精神，
7、加強同學(xué)科教師間的學(xué)習(xí)交流機會，共同提高教師教學(xué)水平和錘煉教育藝術(shù)，我們于10月19日下午在成員校八七七子校開展了大學(xué)區(qū)語文集體備課活動，三所成員校教師均參與此次教學(xué)研討活動。由八七七子校的兩位老師分別執(zhí)教《青蛙寫詩》和《秋天》，共同探討部編版一年級教材的有效教學(xué)方法。在課堂教學(xué)展示過后，兩位教師進行了全面細致的教學(xué)反思，同時全體與會教師按照多維度評課觀測角度，從課堂常規(guī)、教師活動、學(xué)生學(xué)習(xí)、提問指導(dǎo)、課堂流程、目標落實等繁忙進行分析討論，明確了觀課議課促提升的有效步驟和策略，此次活動的有效開展逐步形成了“周密策
8、劃定目標、網(wǎng)絡(luò)教研夯基礎(chǔ)、現(xiàn)場教學(xué)展風(fēng)采、多元觀測深交流、共享成果齊進步”的學(xué)區(qū)大教研模式，切實促進了大學(xué)區(qū)成員校之間的教學(xué)溝通與交流，逐步實現(xiàn)“資源共享、優(yōu)勢互補、齊頭并進”的學(xué)區(qū)發(fā)展目標?！ ∷摹⒀杏懹袑ｎ}，科研明方向。團結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學(xué)生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班
