在幼兒生活中滲透德育教育的嘗試

《在幼兒生活中滲透德育教育的嘗試》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學術(shù)論文-天天文庫。

1、在幼兒生活中滲透德育教育的嘗試在幼兒生活中滲透德育教育的嘗試海安縣機關(guān)幼兒園王志梅如何對幼兒進行道德教育？始終是我們幼教工作者探究的問題。孔子曰：“少成若成天性，習慣如自然?！币粋€人小時侯養(yǎng)成的習慣是非常穩(wěn)固的，終生都會起到作用。幼兒園一日生活及各個環(huán)節(jié)都滲透著德育因素，“時時有德育，處處有德育?！蔽覀冊谡莆崭鲗W科教育要求的同時，還應理解德育大綱的精神實質(zhì)，使德育要求滲透到具體計劃中去，并根據(jù)這些要求來設計活動，布置環(huán)境，使之有明確的目的性、計劃性。不僅如此，我們在日常生活和各個環(huán)節(jié)中，善于利用環(huán)境中的有利因素和偶發(fā)事件，對幼兒進行隨機教

2、育，既注重德育的顯性滲透，也不忽視德育的隱性滲透，真正把德育要求落實到每個幼兒。《幼兒園指導綱要》中指出：“幼兒園德育教育應以情感教育和培養(yǎng)良好行為習慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項活動之中?！碧剿饔變旱掠逃木唧w實施方案（一）優(yōu)化教育環(huán)境，注重德育教育的隱性滲透美國教育家班杜拉認為：人的行為的變化不是由個人的內(nèi)在因素單獨決定的，而是由它與環(huán)境相互作用結(jié)果來決定的。為此，我們重視通過合理構(gòu)建幼兒園的環(huán)境來實施幼兒德育的內(nèi)容。我們改變過去單純的為美化活動室而布置環(huán)境的觀點，從不同年齡的心理特點出發(fā)，考慮全面發(fā)展的需要和不

3、同個性的差異，為幼兒創(chuàng)設一個整潔、溫馨、舒適而富有教育意義的環(huán)境。1、注重園內(nèi)大環(huán)境的設計在我們幼兒園，教學樓外面的墻壁上設計了各種小動物歡聚一堂的場面，渲染了友愛和平的氣氛；走廊上，張貼著孩子們和老師設計的畫，內(nèi)容包羅萬象：保衛(wèi)祖國的解放軍、我們都是好朋友、城市交通、勇敢自信的小飛行員、克服困難的探險家、彬彬有禮的小貓咪?，在每個活動室的主題墻壁上都布置著有關(guān)道德行為教育的名言和片，樓梯的走廊上還懸掛著富有特色的“小魚、企鵝、星星寶寶、小馬”等手工飾物。環(huán)境作為一種工具，輔助著我們進行道德情感和道德認知的教育，使孩子們在環(huán)境中不知不覺地

4、受到啟發(fā)。2、活動室的布置應體現(xiàn)德育內(nèi)容教育環(huán)境中滲透德育內(nèi)容，往往是一種無聲的教育，而它對幼兒的作用及其影響是巨大的。如：“XX北京”——中國地圖，“可愛的家鄉(xiāng)、可愛的祖國”展覽等，幼兒在師生共同收集、布置展覽的過程中，在我們真實的、健康的情緒感染下，熟悉了可愛的家鄉(xiāng)，熟悉了偉大的祖國，了解了家鄉(xiāng)、袓國各地的特產(chǎn)，從而自然的激發(fā)起幼兒愛家鄉(xiāng)、愛袓國的真情實感，在他們幼小的心靈中播下建設家鄉(xiāng)、振興祖國的種子，從而潛移默化的受到了愛國主義的啟蒙教育。我們與幼兒用靈巧的手，剪出各種圖案、花，制作了臉譜、手工刺繡，體驗了民間藝術(shù)的美；我們還利用

5、活動室的區(qū)域，創(chuàng)設了“我是小小建筑師”、“娃娃家”、“閱覽室”、“美發(fā)美發(fā)廳”、“有意思西餐廳”、“小吃一條街”“時裝表演繡”游戲，，孩子通過閱讀圖書、聽音樂、玩積木等活動，通過書中、故事中、游戲中的人物行為去認識哪些行為是正確的，哪些是錯誤的，正確處理人際關(guān)系及生活中的事情，如：故事《貝貝的手帕》中貝貝的手帕不小心丟了，很多小朋友幫貝貝找手帕，反映了樂于助人的典型。孩子通過讀、聽、看建立一種正確的道德行為，養(yǎng)成良好的道德習慣。（二）將德育教育滲透到幼兒各種活動中去3-6歲對于人的一生來說，是個性傾向和道德觀念形成的萌芽時期，是培養(yǎng)良好品

6、德行為的黃金時代?，F(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，在家備受寵愛，從而養(yǎng)成了很多不良習慣。我們應充分利用日常生活中的每一個環(huán)節(jié)，注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣、生活自理能力自我保護的意識和能力，使幼兒獲得好的發(fā)展。我們設計組織的活動，注重綜合運用各種教育手段，從而發(fā)揮教育的整體效益，寓教于樂，讓幼兒在玩樂中，在輕松愉快的活動氣氛中，懂得道理，受到熏陶，達到教育過程的最優(yōu)化。1、利用節(jié)日活動，進行德育教育在每年傳統(tǒng)的節(jié)日里，我們在歡慶節(jié)日的同時，都會開展系列教育活動。如“三■八”節(jié)進行愛媽媽、愛阿姨愛奶奶的教育：節(jié)前，我們向幼兒介紹節(jié)日的

7、名稱、日期同時，要求每個幼兒在家了解媽媽、阿姨、奶奶的辛苦，從中使幼兒萌發(fā)尊敬媽媽、尊敬為社會作出貢獻的阿姨們的情感。節(jié)日當天，小朋友把親手做的大紅花獻給媽媽，還與老師一起制作展板“媽媽，您辛苦了”。節(jié)后，我們要求幼兒在家為媽媽、奶奶做一些力所能及的事情，請家長把孩子做的好事記錄下來，大家拿回來一起交流，在孩子之間起到榜樣和鼓勵的作用。在活動過程中，使幼兒懂得了尊敬媽媽等長輩，并且明白了表達感情要付之行動的道理?！笆鲆弧眹鴳c節(jié)來臨之際，我們結(jié)合親子活動，設計了“愛祖國-愛家鄉(xiāng)”的主題活動。通過了解家鄉(xiāng)日新月異本文章共2頁，當前在第1頁[

8、1][2]下一頁本文標題：在幼兒生活中滲透德育教育的嘗試