《春之聲》教案3 (2)

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1、廣東新世紀(jì)出版社出版華武仁原創(chuàng)13．春之聲一、重點(diǎn)、難點(diǎn)與對策無論對王蒙本人還是對新時期小說創(chuàng)作，《春之聲》都是一篇值得重視的作品。這個篇幅不大的短篇小說熱忱地表現(xiàn)和歌頌了黨的十一屆三中全會以后中國大地出現(xiàn)的新的希望和轉(zhuǎn)機(jī)，揭示出一個富有重大歷史意義的主題。作者曾以直面現(xiàn)實(shí)的勇氣揭露出我們生活進(jìn)程中出現(xiàn)的曲折和矛盾，但他并非只是一味地描繪社會生活的陰暗側(cè)面，相反，他總是注意從紛紜復(fù)雜的社會現(xiàn)象中準(zhǔn)確把握時代本質(zhì)，給讀者以思想上的啟迪和精神上的鼓舞?！洞褐暋吠ㄟ^主人公岳之峰在悶罐子車?yán)镉梢娐勔鸬呢S富聯(lián)想，讓人們聆聽到一個新的時代正大步邁來的鏗鏘腳步聲。從困難中露出希望，冷峻中透出暖

2、色，使人對未來充滿信心和希望。在藝術(shù)表現(xiàn)上，《春之聲》或許更值得我們重視。它是新時期文學(xué)中率先運(yùn)用“意識流”手法寫成的小說。它突破了傳統(tǒng)的人物、情節(jié)、環(huán)境的描寫方式，而把反映現(xiàn)實(shí)生活的焦點(diǎn)集聚在人物心理內(nèi)象的直接袒露上，以有限的篇幅充分展示主人公在特定的環(huán)境中涌現(xiàn)出的復(fù)雜、豐富的內(nèi)心活動，意識的自然流動，通過對人物內(nèi)心圖景的細(xì)致描繪，勾勒出主人公的生活經(jīng)歷、命運(yùn)遭際和思想性格，同時也表示出社會生活豐富而又紛雜的面影。小說采用“放射性結(jié)構(gòu)”，有力地突破了時空的限制，縱筆所向，今昔中外、鄉(xiāng)風(fēng)城貌，了無拘牽，以極精練的筆墨表現(xiàn)出十分豐富的思想內(nèi)涵。此外，意味深遠(yuǎn)的象征，寓情于景、情景交融的

3、描述，也是其藝術(shù)上的顯著特色。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1．了解“意識流”小說的一般特征：表現(xiàn)手法及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2．理解作者的思想情感，體會文中所表現(xiàn)的新舊沖突、社會轉(zhuǎn)變時期的鮮明的時代特點(diǎn)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解“意識流”小說的表現(xiàn)手法及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)策略：這篇小說借鑒了西方現(xiàn)代派“意識流”的某些寫法，如果按欣賞傳統(tǒng)小說的習(xí)慣來讀，有些地方可能讀不懂。在學(xué)習(xí)中，可以抓住一些重點(diǎn)問題（理清放射性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、把握中心人物），展開討論，加深對作品的理解。二、基礎(chǔ)與能力訓(xùn)練（一）基礎(chǔ)知識1．下面加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．寒傖（cāng）醪糟（láo）鐵砧（zhēn）撳鍵鈕（qìn）B．漣漪（yī）暈眩（xu

4、àn）凜冽（lǐn）偌大（ruò）C．采擷（xié）裊裊（niǎo）喧囂（xiāo）饒舌（láo）D．心扉（fěi）怏怏（yàng）和煦（xù）無恙（yàng）1．B（A傖chen；C饒ráo；D心扉fēi）。2．下列詞語書寫有兩處錯誤的一項(xiàng)是（）A．風(fēng)塵仆仆夢寐以求貧脊彪炳千古B．恍然大悟熙熙嚷嚷嬉戲要言不繁C．忍辱負(fù)重炊煙裊裊斑斕不修邊幅D．堅(jiān)韌不撥安然無恙心扉德藝雙馨2．B（A“貧脊”應(yīng)為“貧瘠”。B“熙熙嚷嚷”應(yīng)為“熙熙攘攘”；“要言不繁”應(yīng)為“要言不煩”。C無錯。D“堅(jiān)韌不撥”應(yīng)為“堅(jiān)忍不拔”）。3．下列加點(diǎn)的熟語，使用不正確的一項(xiàng)是（）　　A．隨著生活水平的提高，人們的居

5、住條件大為改善，一進(jìn)客廳家徒四壁，明亮寬敞。　　B．近幾天我們走訪了四所學(xué)校，這只是管中窺豹，還不能說已經(jīng)全面掌握了全市各校推進(jìn)素質(zhì)教育的情況?！　．打擊假冒偽劣產(chǎn)品是一項(xiàng)關(guān)系到國計(jì)民生的艱巨任務(wù)，可有些地方官員敷衍了事，雷聲大，雨點(diǎn)小，收效甚微?！　．黑勢力的猖獗，與背后有人袒護(hù)有密切的關(guān)系，只有打掉了他們的保護(hù)傘，才能徹底鏟除黑勢力滋生的土壤。3．A（家徒四壁：形容十分貧窮。管中窺豹：比喻只見到事物的一小部分。雷聲大，雨點(diǎn)?。罕扔髀晞荽螅瑢?shí)際行動小。保護(hù)傘：比喻起保護(hù)作用的有威懾性力量或有權(quán)勢的人或勢力，多含貶義）。4．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）　　A．學(xué)校在改善教師辦

6、公條件上，做了不少工作，大大提高了教師工作的積極性?！　．我們要正確貫徹和深刻理解胡錦濤同志關(guān)于教育問題的講話的精神?！　．和大熊貓一樣享有“國寶”之稱的四川鷓鶘近年來不斷減少，目前僅存兩千多只。D．上海交響樂迷中近六成的人士收入并不豐厚，難以承受百元以上甚至數(shù)百元的高價票。4．C（A項(xiàng)搭配不當(dāng)?！疤岣摺迸c“積極性”不搭配；B項(xiàng)不合邏輯，先深刻理解再正確貫徹。D項(xiàng)重復(fù)，“百元以上”包括“數(shù)百元”）。5．下面句子標(biāo)點(diǎn)符號的使用，有誤的一項(xiàng)是（）A．在出國考察三個月回來之后，在北京的高級賓館里住了一陣——總結(jié)啦，匯報(bào)啦，接見啦，報(bào)告啦……之后，岳之峰接到了八十多歲的剛剛摘掉地主帽子的

7、父親的信?！　．誰讓他錯投了胎?地主，地主！一九五六年他回過一次家，一次就夠用了——回家呆了四天，卻檢討了二十二年！　　C．歷史，歷史；現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)；理想，理想；咣氣咣氣……喀郎喀郎……沿著萊茵河的高速公路、山坡上的葡萄、暗綠色的河流，飛速旋轉(zhuǎn)。D．“太陽下山明朝依舊爬上來……我的青春小鳥一樣不回來”，“山上的荒地是什么人來開?地上的鮮花是什么人來栽?”一支又一支的歌曲激蕩著年輕人的心。5．C（“哞……哞……”有誤，應(yīng)為“哞——哞——”，破折號延長語氣）。