春季開學(xué)教師發(fā)言稿

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1、春季開學(xué)教師發(fā)言稿[春季開學(xué)教師發(fā)言稿]基本思路：從問題引出——從策略入手——從反思深化——從自身做起，春季開學(xué)教師發(fā)言稿。一、要多問幾個(gè)問題并拷問之：校園任何活動(dòng)都要做到“三問”：師生是不是喜歡?有沒有參與?能不能進(jìn)步?立足終身發(fā)展，基于師生成長，著眼持續(xù)發(fā)展。要有對學(xué)生終身負(fù)責(zé)的思想，為教師減壓，減少?zèng)]有必要的負(fù)擔(dān)和無效的勞動(dòng)，向課堂教學(xué)改革要質(zhì)量，向管理要效益。豐富校園文化生活，為每一個(gè)師生播下“向陽”的種子，給予“向上、向心、向美”的力量。相信歲月，相信師生，相信團(tuán)隊(duì)，相信種子。二、要緊扣幾個(gè)關(guān)鍵詞并實(shí)踐之：1.法治：低頭走

2、路的教育者，有沒有想過，一個(gè)大國的行動(dòng)該用怎樣點(diǎn)燃你的夢想?沒有法治的精神守護(hù)，教育追尋的詩意幸福，極有可能幻化成一個(gè)浪漫的烏托邦。(摘自《人民教育》2014第24期第8頁)要逐步強(qiáng)化辦學(xué)法治思維，規(guī)范辦學(xué)行為，不破安全底線，不碰法律紅線，提升質(zhì)量生命線。此法治非彼法制，用規(guī)矩意識、規(guī)范意識、法律意識思考一切問題，處理一切問題，就是要在完善制度(對制度的進(jìn)一步細(xì)化)、強(qiáng)化執(zhí)行、集體決策的基礎(chǔ)上，對學(xué)校的辦學(xué)行為、教師的從教行為、學(xué)生的習(xí)慣行為進(jìn)行梳理規(guī)范，讓文化在制度管不著的地方起作用。每一個(gè)人都不可以成為自己事務(wù)的“法官”，單有個(gè)

3、人意志而不是由法治精神說話的地方，沒有正義可言。法治成就善好法治精神所抵達(dá)的每一所學(xué)校，才能孕育出有守法、懂法的現(xiàn)代公民。2.規(guī)劃：學(xué)校發(fā)展，工作推進(jìn)要設(shè)計(jì)好路線圖和時(shí)間表。今年要做好這樣的幾個(gè)設(shè)計(jì)，一是校園五年規(guī)劃定稿;二是《學(xué)校辦學(xué)章程》的草擬(一校一章程);三是學(xué)校文化建設(shè)的設(shè)計(jì);四是學(xué)校主導(dǎo)課題的提煉與輻射。3.文化：文化的力量可以浸潤人心，發(fā)言稿《春季開學(xué)教師發(fā)言稿》(..)。一是做好文化理念的系統(tǒng)提升，整體推出學(xué)校文化形象，讓理念爛熟于心，內(nèi)化為行，處處展現(xiàn)“向陽花”精神文化的魅力。二是做好各種文化活動(dòng)和禮儀活動(dòng)，豐富教

4、育的載體。三是做好美麗班級、美麗辦公室文化建設(shè)。文化是什么?看到了一個(gè)比較靠譜的解釋，文化可以用四句話表達(dá)：①植根于內(nèi)心的修養(yǎng)(定力、格局，全局觀念)。②無需提醒的自覺(以制度為范)。③以約束為前提的自由(以集體的名義，團(tuán)隊(duì)的行走)。④為別人著想的善良。4.常規(guī)：常規(guī)要常抓常新，與時(shí)俱進(jìn)。主要包括教學(xué)常規(guī)、德育常規(guī)、學(xué)生一日常規(guī)、教師各項(xiàng)工作常規(guī)等等。在全面設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，有序推進(jìn)。每年要抓裝牛鼻子”去有效突破，抓一項(xiàng)成一項(xiàng)，做到抓鐵有痕，踏石留櫻去年下半年抓教學(xué)常規(guī)(調(diào)研)、抓午餐管理、抓食堂管理，應(yīng)該說效果明顯。接下來，所抓項(xiàng)目要

5、做到問題分析、方案論證、措施推進(jìn)、考核落實(shí)。比如，在學(xué)校安全方面，要有預(yù)案，更要有措施，不光有措施，更要有反潰從校舍安全、校門安保、食堂安全衛(wèi)生、活動(dòng)安全、接送車安全等方面抓實(shí)抓細(xì)。安全最終歸結(jié)到結(jié)果，結(jié)果出問題，全盤皆翻紅。5.成長：一是我有自己的“教學(xué)主張”嗎?提到李吉林，自然想到情境教學(xué);提到王崧舟，自然想到詩意語文……這是名師成長之路。其實(shí)所有的老師都可以有自己的教學(xué)主張，就個(gè)人而言，就是“給自己樹立一面旗幟”、“自己定義自己的教育”，這個(gè)過程是聚焦問題，研究問題，形成自己個(gè)性化教學(xué)的路徑。教師要有自己的教學(xué)主張，我們需要最

6、初定位的是，我的研究字哪個(gè)方向?如果換個(gè)時(shí)髦的詞，就是我們老師的課程領(lǐng)導(dǎo)力。你對你所教學(xué)科的重難點(diǎn)把握了沒有?你對學(xué)情把握如何?你有自己個(gè)性化的課程整合或開發(fā)能力沒有?這些話題看似離你很遠(yuǎn)，其實(shí)就在身邊，只要用心發(fā)掘，投入的鉆研，一定能行。二是我的精神狀態(tài)如何?從個(gè)體上講，高尚的精神如同山間清風(fēng)、海上明月一樣，高尚的精神在你身上，你愿意釋放多少就有多少。(陶行知的“新教員”)。成長不單在個(gè)體精神層面，也體現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)成長。，個(gè)人脫離組織將讓自己漸行漸遠(yuǎn)。在團(tuán)隊(duì)成長上我們要關(guān)注三點(diǎn)：抓師德師風(fēng)——揚(yáng)正氣，積極向上向心，恪守師德規(guī)范，維護(hù)教

7、師隊(duì)伍形象;抓行政班子——講團(tuán)結(jié)，努力向上向心，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，相互支持，彼此補(bǔ)臺，凝心聚力抓效能;抓黨員隊(duì)伍——做模范，人人向心向上。黨要管黨，從嚴(yán)治黨，發(fā)揮先鋒模范作用，做好志愿者服務(wù)，強(qiáng)化敬業(yè)奉獻(xiàn)意識，做好群眾身邊的貼心人、帶頭人。春季開學(xué)教師發(fā)言稿2　　第2篇大學(xué)開學(xué)典禮企劃方案　　〖預(yù)覽〗發(fā)布時(shí)間：2017-03-31一、時(shí)間開學(xué)典禮：2017年10月7日晚18：00迎新晚會：2017年10月7日晚19：00二、活動(dòng)地點(diǎn)：圖書館門前三、會場布置：(1)舞臺(效果圖)1、在圖書館臺階平臺作為演出臺，臺上搭建背景板，長20米，高4米

8、，舞臺四周設(shè)燈光、音響設(shè)備。2、主席臺背景采用異型對開拼接技術(shù)，兩旁設(shè)圖案電腦燈和ac效果燈，烘托氣氛。3、開學(xué)典禮階段，主席臺擺放桌椅，桌上擺放領(lǐng)導(dǎo)桌牌、議程、礦泉水、紙巾以及麥克風(fēng)等。右側(cè)擺放發(fā)言臺，用鮮花裝飾，左側(cè)擺放旗座。晚會