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《提高信息素養(yǎng) 彰顯個(gè)性發(fā)展論文》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、提高信息素養(yǎng)彰顯個(gè)性發(fā)展論文信息技術(shù)教育作為推進(jìn)素質(zhì)教育的一門必修課，除了讓學(xué)生學(xué)會(huì)基本知識(shí)和基本技能，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，也是不無裨益的。因此，同其它學(xué)科一信息技術(shù)教育作為推進(jìn)素質(zhì)教育的一門必修課，除了讓學(xué)生學(xué)會(huì)基本知識(shí)和基本技能，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，也是不無裨益的。因此，同其它學(xué)科一樣，重視信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生智力與能力的培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)成為該門學(xué)科的終端目標(biāo)。那么，信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐中，該怎樣實(shí)施創(chuàng)新
2、教育、開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力呢？回顧十多年來信息技術(shù)教學(xué)的歷程，總結(jié)教學(xué)過程中的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為信息技術(shù)教師應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：一、信息技術(shù)教育為創(chuàng)新精神的培養(yǎng)提供了平臺(tái)信息技術(shù)教育的過程，是學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的過程，也是學(xué)生的一個(gè)創(chuàng)造過程。在學(xué)生完成一件作品、利用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中，都需要學(xué)生開動(dòng)腦筋、大膽想象、自己動(dòng)手。開展信息技術(shù)教育，是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一個(gè)極好的途徑。我們?nèi)f萬不能把信息技術(shù)教育按照學(xué)習(xí)一門學(xué)科的老辦法去講、去學(xué)、去考，那將影響孩子們創(chuàng)造精神的培養(yǎng)。電腦個(gè)性化的設(shè)計(jì)，功能開發(fā)的多樣化
3、，都是創(chuàng)新精神的結(jié)果。電腦功能之廣泛，曾有人這樣來形容：只要你想得到它都能做得到，就怕你想不到。這就要求我們培養(yǎng)的學(xué)生必須具有創(chuàng)新能力。信息技術(shù)教育本身的特點(diǎn)也是創(chuàng)造了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的環(huán)境，我們必須積極利用。如：在教學(xué)WINDOWS桌面屬性的設(shè)置時(shí)，關(guān)于桌面墻紙、屏保等的設(shè)置，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的好時(shí)機(jī)，學(xué)生也倍感興趣，設(shè)置了具有個(gè)性的桌面屬性會(huì)馬上就顯示出來，從而體會(huì)了成功的感覺。另外“畫圖”、“文字的裝飾與排版”等也都是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的最好時(shí)機(jī)，我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的同時(shí)，也是提高學(xué)生實(shí)踐能力
4、的過程，兩者是相輔相成、互相促進(jìn)的。二、教師教育觀念的轉(zhuǎn)變是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的前提在教學(xué)過程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，首先要解決的問題是教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。素質(zhì)教育的實(shí)施，教師和學(xué)生的積極性都應(yīng)得到極大的尊重，每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造性都應(yīng)該受到重視，教師的權(quán)威將不再建立在學(xué)生被動(dòng)接受的基礎(chǔ)上，而是建立在教師借助學(xué)生積極參與以促進(jìn)充分發(fā)展的能力之上。同時(shí)，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，而不是知識(shí)灌輸者。一個(gè)有創(chuàng)造性的教師不單能上好一節(jié)課，更能夠充分應(yīng)用啟發(fā)式、討論式、參與式的教學(xué)方法把比知識(shí)更重要的東
5、西，即獲得知識(shí)的方法教給學(xué)生，使學(xué)生自己學(xué)會(huì)舉一反三、一知多用。三、營(yíng)造良好的創(chuàng)新環(huán)境是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的關(guān)鍵營(yíng)造有利于創(chuàng)新的教學(xué)環(huán)境，主要包括教學(xué)心理和信息技術(shù)教學(xué)環(huán)境的營(yíng)造兩個(gè)方面。當(dāng)學(xué)生的思維活動(dòng)和結(jié)論超出教師所設(shè)計(jì)和期望的軌道時(shí)，教師不應(yīng)強(qiáng)行把學(xué)生思維納入自己的思維模式之中，要善于鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，歡迎學(xué)生與自己討論，要給予學(xué)生發(fā)表意見的機(jī)會(huì)，使學(xué)生逐步具有創(chuàng)新的意識(shí)。如在課堂教學(xué)過程中，某個(gè)學(xué)生提出了與教師截然不同的見解，教師不應(yīng)只是簡(jiǎn)單地否定學(xué)生，而應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生審視其觀點(diǎn)，并得出正確的結(jié)論。這
6、樣做可以保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生樹立起進(jìn)行獨(dú)立學(xué)習(xí)及創(chuàng)新的自信心，使其創(chuàng)新思維處于活躍狀態(tài)。同時(shí)我們還應(yīng)注意創(chuàng)設(shè)創(chuàng)新教育的大環(huán)境，使之與創(chuàng)新能力培養(yǎng)相適應(yīng)。信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)該是一個(gè)開放式的教學(xué)體系，教師要注意電腦發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)并把它及時(shí)地反映在平時(shí)的教學(xué)之中。電腦作為一種工具，其教學(xué)從課內(nèi)擴(kuò)展到課外，從校內(nèi)擴(kuò)展到校外，要加強(qiáng)與其它學(xué)科的交叉滲透，將電腦巧妙地用于各個(gè)學(xué)科的教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)科創(chuàng)新能力之間的有效遷移，以提高學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)、創(chuàng)新性地解決實(shí)際問題的能力。也就是說，各學(xué)科教學(xué)之間應(yīng)加強(qiáng)聯(lián)系與合作
7、，使學(xué)生的創(chuàng)新能力達(dá)到整體提高的目的。為了充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新潛力，學(xué)校要采取措施構(gòu)建創(chuàng)新的教育環(huán)境。如在校內(nèi)組織網(wǎng)頁(yè)制作、小報(bào)制作等比賽，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新成就進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并將優(yōu)秀作品在網(wǎng)絡(luò)上交流。這不僅能為學(xué)生提供自主性、首創(chuàng)性和個(gè)性化表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，還可在校園中形成濃郁的崇尚創(chuàng)新、尊重創(chuàng)新人才的氛圍。四、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力和豐富的想象力興趣是學(xué)生最好的老師，它能誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，它也是自覺控制注意力的重要因素。作為個(gè)性心理特征之一的興趣，是一個(gè)人力求認(rèn)識(shí)某種事物和愛
8、好某種活動(dòng)的特殊傾向。隨著社會(huì)的發(fā)展，電腦進(jìn)入了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域乃至家庭，電腦的功能深深吸引著學(xué)生，促使學(xué)生對(duì)電腦產(chǎn)生了濃厚的興趣。因此，教師在教學(xué)中要有意識(shí)地激發(fā)，不斷培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，使學(xué)生達(dá)到善學(xué)、好學(xué)、樂學(xué)的目的。在信息技術(shù)教學(xué)中，可采用多種方法激活學(xué)生的思維。如有一次，在講“搜索引擎”一節(jié)課時(shí)，我出了這樣一個(gè)題目：金總的秘書小陳真的急了。老板說要給自己放幾天假，拖家?guī)Э谌チ讼愀勐糜?，臨走前本來把公司的大小事務(wù)都安排好了，但
