部編人教版《道德與法治》八年級(jí)上冊(cè)：3.7.1關(guān)愛他人.ppt

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1、3.7.1關(guān)愛他人八年級(jí)上冊(cè)導(dǎo)入：體會(huì)盲人生活。關(guān)愛就是關(guān)心愛護(hù)。在生活中，我們每個(gè)人的背后，都有無數(shù)雙關(guān)愛的手，正是這些手的攙扶，孕育了我們的正直和善良，給我們帶來溫暖和希望。在長(zhǎng)輩的呵護(hù)下，健康成長(zhǎng)：老師的鼓勵(lì)下，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心；同學(xué)互相幫助下，我們更懂得友誼的珍貴······一、關(guān)愛他人是一種幸福自主學(xué)習(xí)關(guān)愛的作用一關(guān)愛傳遞著美好感情，給人們帶來溫暖，是維系友好關(guān)系的橋梁。關(guān)愛的作用二、關(guān)愛是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑和正能量關(guān)愛使人在交往過程中互諒互讓，互相尊敬，與人為善，增進(jìn)信任，有利于形成良好的人際氣氛，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。小李家的地

2、與鄰居家的地是緊挨著的，每年蜜蜂授粉時(shí)，都會(huì)在田間飛舞。小李將品質(zhì)好的種子分給鄰居們種植，能夠避免蜜蜂在傳粉過程中將較差的南瓜品種的花粉傳給自己的南瓜，從而使鄰居和自己都獲得更大的收益關(guān)愛作用三：關(guān)愛他人收獲幸福?；顒?dòng)二：分享愛的故事1、細(xì)說關(guān)愛：（1）小組內(nèi)分享生活中的暖心時(shí)刻與生活中的尷尬。如何看待做了好事被認(rèn)可，不被知曉？（2）如果遭遇被誤會(huì)，你會(huì)怎么辦？新知探究新知探究1.如何看待這位中學(xué)生的行為？2.如果，沒有老人過來說明真相，結(jié)局會(huì)怎么樣？關(guān)愛是一門藝術(shù)一、關(guān)愛他人、要心懷善意二、關(guān)愛他人、要盡己所能三、關(guān)愛他人、要講究策

3、略典例講解當(dāng)我們關(guān)愛他人、幫助他人反而傷害自己、連累家庭時(shí)，我們應(yīng)（）①相信社會(huì)是正義的，公平總會(huì)得到維護(hù)。②積極爭(zhēng)取社會(huì)力量，澄清事實(shí)，討回公道。③心灰意冷，再也不幫助別人。④依法維權(quán)，弘揚(yáng)社會(huì)正義A①②③B①②④C①③④D②③④B針對(duì)訓(xùn)練1、已經(jīng)確診的甲型H1N1流感患者中，絕大多數(shù)人發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)流感癥狀時(shí)，都能及時(shí)如實(shí)的告知有關(guān)部門。下列對(duì)這些患者行為的評(píng)價(jià)，不正確的有（）A.這是一種對(duì)自己、他人、社會(huì)負(fù)責(zé)人的行為B.這是一種有道德有良知的行為C.這是一種尊重生命、愛護(hù)生命的行為D.這是一種只考慮個(gè)人安危的行為D針對(duì)訓(xùn)練2、汶川8

4、級(jí)地震中，德陽市東汽中學(xué)教導(dǎo)主任譚千秋雙臂張開趴在一張課桌上，死死地護(hù)著桌下的4個(gè)孩子。孩子們得以生還，而譚老師卻永遠(yuǎn)地去了……譚老師的讓我們感動(dòng)，更讓我們感悟()①中華民族具有助人為樂的傳統(tǒng)美德②關(guān)愛他人，為社會(huì)所作的貢獻(xiàn)越大，生命的價(jià)值才更加有意義③只有犧牲生命，才是真正的奉獻(xiàn)④當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，要盡力伸出援助之手，尊重他人的生命A．①②③B．①②③④C．①②④D．①③④C