聾校溝通課教學(xué)案[全冊(cè)]

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1、WORD完美格式編輯第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生試著把自己寒假經(jīng)歷的一件趣事說(shuō)一下，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和語(yǔ)言組織能力。教學(xué)重點(diǎn)：說(shuō)出一件較完整的事教學(xué)難點(diǎn)：說(shuō)出一件較完整的事教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)點(diǎn)名：師生問(wèn)好二、講授新課1、教師提出幾個(gè)問(wèn)題，詢問(wèn)學(xué)生在家過(guò)春節(jié)時(shí)的趣事，如：（1）在家有沒(méi)有幫媽媽做家務(wù)？（2）寒假作業(yè)有沒(méi)有做完？（3）寒假期間有沒(méi)有找小朋友們玩？（4）過(guò)春節(jié)時(shí)，是否走親戚，長(zhǎng)輩有沒(méi)有發(fā)壓歲錢，以及你打算怎么處理這些壓歲錢。2、讓學(xué)生在提示下試著回答老師提出的問(wèn)題，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)及時(shí)給予鼓勵(lì)。3、找同學(xué)到前面講一講

2、自己所經(jīng)歷的趣事。專業(yè)資料整理WORD完美格式編輯1、教師補(bǔ)充并糾正，爭(zhēng)取讓學(xué)生說(shuō)的更好，盡可能的讓每個(gè)孩子都到前面說(shuō)一說(shuō)。三、小結(jié)：總結(jié)同學(xué)們的經(jīng)歷，同時(shí)也向孩子們講一個(gè)自己的經(jīng)歷四、作業(yè)：同桌之間互相講故事第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真觀看動(dòng)畫片“喜羊羊與灰太狼”,在看的過(guò)程中，讓學(xué)生注意觀察，并可以回答老師所提問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生描述看到的內(nèi)容并回答問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：描述看到的內(nèi)容教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)點(diǎn)名師生問(wèn)好二、學(xué)習(xí)新課1、多媒體放映動(dòng)畫片2、老師提出相應(yīng)問(wèn)題，如：動(dòng)畫片中小羊的名字分別是什么？誰(shuí)是最聰明的羊？專業(yè)

3、資料整理WORD完美格式編輯誰(shuí)是壞人,整天想著抓羊。1、帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真觀看。2、找同學(xué)回答上述問(wèn)題。3、教師補(bǔ)充答案，并找同學(xué)到前面講出自己所看到的內(nèi)容。4、教室?guī)ьI(lǐng)大家完整的講出動(dòng)畫片的內(nèi)容。一、小結(jié)本課：二、布置作業(yè)：把這個(gè)故事講給其他小朋友聽(tīng)。第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)用句式“這是什么”、“那是什么”來(lái)表達(dá)所學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，可以背誦和默寫句子。教學(xué)重點(diǎn)：正確觀察圖片，理解句子的意思，掌握所學(xué)句式。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用句式“這是什么”、“那是什么”來(lái)表達(dá)所學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)點(diǎn)名二、新授。專業(yè)資料整理WORD完美格式編輯1

4、、白板出示教室的圖片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖上畫的是什么地方。（聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生說(shuō)出自己現(xiàn)在就在教室里上課）2、指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)句子，板書：zhèshì這是教室。3、指導(dǎo)學(xué)生朗讀句子。4、結(jié)合圖片和實(shí)際理解句子的意思。5、讓學(xué)生讀句子。6、用同樣的方法教學(xué)句子“那是辦公室。”（要讓學(xué)生理解“這”與“那”所指位置的不同）（三）鞏固練習(xí)。1、學(xué)生看圖說(shuō)句子。2、出示“操場(chǎng)”、“廁所”、“宿舍”“學(xué)?！钡膾靾D，指學(xué)學(xué)生練習(xí)說(shuō)句子。第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：掌握詞語(yǔ)學(xué)校、教室、辦公室、操場(chǎng)、宿舍、廁所及句子“這是教室”、“那是辦公室”的手語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)詞

5、語(yǔ)和句子的手語(yǔ)專業(yè)資料整理WORD完美格式編輯教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)句子的手語(yǔ)教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：點(diǎn)名二、學(xué)習(xí)新課1、白板出示詞語(yǔ)及句子：學(xué)校、教室、辦公室、操場(chǎng)、宿舍、廁所這是教室。那是辦公室。2、教師示范打出各個(gè)詞語(yǔ)及句子的手語(yǔ)。3、學(xué)生跟著老師學(xué)習(xí)手語(yǔ)。4、找學(xué)生到前面打手語(yǔ)，教師點(diǎn)評(píng)。5、讓學(xué)生自由學(xué)習(xí)。三、鞏固練習(xí)：1、同桌之間互相打手語(yǔ)2、教師打出手語(yǔ)，讓學(xué)生說(shuō)出詞語(yǔ)。四、布置作業(yè)背會(huì)詞語(yǔ)認(rèn)識(shí)各個(gè)場(chǎng)所的名字。第五課時(shí)專業(yè)資料整理WORD完美格式編輯教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)說(shuō)話訓(xùn)練學(xué)生能用“教室里有什么”的句式說(shuō)寫句子，做到口形基

6、本正確。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用句式說(shuō)句子。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用句式說(shuō)句子。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、復(fù)習(xí)檢查三、講授新課1、出示實(shí)物問(wèn)什么？這是什么？這是桌子。2、教室里有什么？教室里桌子。教室里有椅子。教室里有黑板。教室里有拖把。教室里有粉筆。教室里有講桌。專業(yè)資料整理WORD完美格式編輯3、讓學(xué)生說(shuō)句子，不會(huì)寫的字加拼音。如教室里有(boji)4、拿實(shí)物讓學(xué)生說(shuō)句子。教室里有杯子。一、鞏固練習(xí)：同桌互相檢查。第六課時(shí)教學(xué)要求：訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)句式“哪兒有什么”把學(xué)到的詞語(yǔ)放在句子中運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)詞語(yǔ)說(shuō)句式。教學(xué)難點(diǎn)：同上教學(xué)過(guò)程：一

7、、組織教學(xué)二、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)文具盒鉛筆語(yǔ)文課本數(shù)學(xué)課本橡皮尺子床被子褥子三、學(xué)習(xí)新課1、老師打開文具盒，接句式問(wèn)：專業(yè)資料整理WORD完美格式編輯哪兒文具盒什么鉛筆2、哪兒有什么？文具盒里有鉛筆。3、先說(shuō)詞語(yǔ)，在接著句式說(shuō)句子。⑴、文具盒里有橡皮。⑵、文具盒里有尺子。⑶、文具盒里有鋼筆。⑷、床上有被子。⑸、床上有褥子。……（方法同上）一、朗讀句子，糾正發(fā)音。二、小結(jié)：學(xué)生說(shuō)、寫句子。第七課時(shí)教學(xué)要求：根據(jù)4課學(xué)習(xí)內(nèi)容正確地觀察圖畫，理解句子的意思，會(huì)用“哪里有什么和什么”的句式說(shuō)寫句子。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)用說(shuō)學(xué)句式說(shuō)寫句子。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)

8、句式說(shuō)寫句子。專業(yè)資料整理WORD完美格式編輯教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容三、講授新課1、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)教室桌子椅子黑板粉筆板擦床單被子褥子枕頭枕巾涼席2、引導(dǎo)學(xué)生看一看，想一想：教室里有什么和什么？看一看，教室里的實(shí)物：教室里有桌子和椅子。說(shuō)一說(shuō)：教室里有黑板和板擦。