直接抒情和間接抒情的區(qū)別和聯(lián)系

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1、直接抒情和間接抒情的區(qū)別和聯(lián)系【術(shù)語解析】“文章不是無情物”，“感人心者，莫先乎情”，文章離不開抒情，抒情是一種重要的表達方式。抒情的方法一般分兩種：直接抒情和間接抒情。直接抒情也叫直抒胸臆，胸臆是心意的意思，直抒胸臆，就是不借助于任何別的手段，直接地表白和傾吐自己的思想感情，以感染讀者，引起共鳴。它的特點是不要任何憑借物，也不講究含蓄委婉，直截了當(dāng)?shù)匦梗敛徽谘诘靥宦?。這種抒情方式，往往以坦率和真摯感動人心。間接抒情與直接抒情相反，作者不直接宣泄或傾吐自己內(nèi)心的思想感情，而是在敘述、描寫、議論中滲透自己的感情。它的特點是含蓄婉轉(zhuǎn)，耐人尋味。魏巍的

2、敘事散文《我的老師》有這樣一個片段：每逢放假的時候，我們就更不愿離開她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣?xùn)|西的情景。蔡老師！我不知道你當(dāng)時是不是察覺，一個孩子站在那里，對你是多么的依戀！至于暑假，對于一個喜歡他的老師的孩子來說，又是多么漫長！畫直線的句子，是敘述，但敘述里包含著“我們”對蔡老師的依戀之情，這就是間接抒情；畫波浪線的句子變換了人稱，蔡老師由前面的“她”變成了此處的“你”，作者似乎面對著蔡老師直接抒發(fā)內(nèi)心的想法，這就是直抒胸臆。間接抒情的具體形式主要有以下幾種：一、敘、議中含情敘、議中含情，指的是寓“情”于敘事之中、

3、議論之中。任何寫作者的敘述和議論都不會是完全客觀、沒有情感介入的。一件事情，在不同的寫作者筆下，必然有不同的情感傾向；一個問題，在不同的評論者眼里，必然有不同的褒貶態(tài)度。如阿累的《一面》里寫道：一天中午，我趕到虹口公園去接班，天空正飛著牛毛細雨，六路車早班的最后一趟還沒回來，還要等半個鐘頭的樣子。心里想：到內(nèi)山書店去吧，在那里躲一會兒雨，順便歇歇也好。因為接連一個禮拜的夜班，每天都要在車上搖晃11個鐘頭，我已經(jīng)困軟得像一團棉花了。店里空蕩蕩沒有一個顧客，只有店后面長臺子旁邊有兩個人用日本話在談笑。他們說得很快，聽不清說些什么。有時忽然一陣大笑，像孩子

4、一樣的天真。那笑聲里，仿佛帶著一點“非日本”的什么東西。節(jié)選的這部分，主要敘述了兩個內(nèi)容，一是作者售票員的工作很疲乏，一是作者走進內(nèi)山書店的見聞。前者暗含了對資本家盤剝工人的不滿，后者暗含了對“用日本話在談笑”的兩個人的善意。二、借景抒情借景抒情，也叫寓情于景，是指寫作者帶著強烈的主觀情感去描寫客觀事物，借助景物描寫來抒發(fā)感情。它的特點是作者看似只寫景，沒直接抒情，文字里看不到“喜”“憂”“怒”“怨”等詞語，但景物里其實流露著作者的情感，因為“一切景語皆情語”也。如南宋詞人辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》，其上闋：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里

5、說豐年，聽取蛙聲一片。這里只是寫景，寫明月清風(fēng)，寫鵲驚蟬鳴，寫稻香陣陣，寫蛙鼓聲聲，但文字里流露著作者“夜行黃沙道中”的悠然和欣悅。他因美景而悠然，因豐收而欣悅。借景抒情之美，在于感情的表達含而不露，蘊藉悠遠。三、詠物寓情詠物寓情，是指通過描寫客觀事物來表達自己思想感情的一種表現(xiàn)手法。這種手法的關(guān)鍵在于“寓”。它看似只描寫物象，不直接抒情，但寫作者要表達的思想感情其實已經(jīng)寄寓在對物象的具體描繪中了。如“詩圣”杜甫的《孤雁》：孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰憐一片影，相失萬重云？望盡似猶見，哀多如更聞。野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。詩歌里，這只孤雁不飲，不啄，只是

6、一個勁兒地飛著、叫著，聲音里透出它非常想念它的同伴。不單是想念，而且還拼命追尋。其實，作者是借描寫孤雁寫他自己啊?！鞍彩分畞y”后，詩人流落他鄉(xiāng)，親朋離散，天各一方，可他無時不渴望骨肉團聚，無日不夢想知友重逢，這孤零零的大雁的身影里，寄寓了詩人自己的遭遇和感情。四、托物言志托物言志，也叫詠物言志，是指通過對某一客觀事物的描寫和敘述，來表現(xiàn)自己的志向和意愿。其特點是所托的這個物往往比擬或象征某種精神、品格、思想、感情等。如初唐虞世南的《蟬》：垂飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風(fēng)。這首詩一、二句寫蟬的形態(tài)、食性和鳴聲。但又句句緊扣作者的身份和品格，

7、處處含著比興、象征。“垂”寫蟬頭部的觸須，也是暗示作者的顯官身份（古代常以“冠纓”指代較高的官員）；“清露”寫蟬的飲食，也是寫作者的品格的清芬。三、四句在一、二句具體描繪的基礎(chǔ)上議論，蟬聲遠播，一般人以為得秋風(fēng)之助，詩人卻別有會心，強調(diào)這是由于“居高”而自能致遠。大概詩人當(dāng)時因為位高名顯，遭到一些莫名的非議，他寫作本詩，含蓄地表達自己的心志，強調(diào)“我”的“聲遠”不是靠權(quán)位高，而是因品格高潔。詠物寓情和托物言志，要在物與情感、心志之間連接，往往會借助比喻、擬人、象征等方式，委婉曲折地表現(xiàn)作者的思想感情。【小操練】那淡泊樂觀的笑容魏一駿一年里有九個月“宅

8、”在大學(xué)里的我們，平時很少或壓根兒沒去留意身邊有那么一群人，他們?yōu)槲覀兒蛯儆谒麄冏约盒腋５纳钅χ?。盡