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《加減混合_參賽教學(xué)設(shè)計(jì)_教案》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、加減混合_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識加、減混合運(yùn)算式題,掌握加、減混合運(yùn)算式題的運(yùn)算順序,能正確計(jì)算加、減混合式題。2、能看圖列出加、減混合算式。3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和抽象概括能力,以及應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。4、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題,計(jì)算正確、書寫整潔的良好習(xí)慣。5、在學(xué)習(xí)活動中,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生體會到生活中處處有數(shù)學(xué)。2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):掌握加、減混合運(yùn)算式題的運(yùn)算順序。教學(xué)難點(diǎn):記住第一次的運(yùn)算結(jié)果。3.教學(xué)用具4.標(biāo)簽教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入口算。(指定3道讓學(xué)生說計(jì)算過程)10-3-4=8-2-3
2、=9-0-6=9-2-5=10-1-6=5-3-1=2+4+3=3+2+2=1+5+4=二、教學(xué)加減混合計(jì)算1、教學(xué)天鵝例題1。3教師在黑板上貼4只天鵝。問:原先有幾只條天鵝?演示:飛來3只天鵝。問:一共有幾只天鵝?怎樣列式?(4十3)演示:又飛走2只天鵝。問:飛走幾只天鵝?怎樣列式來表示飛走的2只?學(xué)生回答后老師在“4十3”的后面寫“—2”。師:這個算式們以前學(xué)的連加、連減有哪些不同呢?師:這個算式里有加法也有減法,是加和減混合在一起,我們把它叫做加減混合式題(板書:加減混合)這樣的算式讀做:4加3再減2。(學(xué)生齊讀算式一遍。)師:加減混合
3、式題怎樣計(jì)算呢?你知道嗎?(這道題是加在前面,減在后面,就先算4加3得7,然后再算7減2得5。)學(xué)生齊讀算式,請學(xué)生把這道題計(jì)算過程說一說。2、教學(xué)天鵝例題2。演示:先有4只天鵝,把其中2只移開,演示飛走。問:有4只天鵝,飛走2只,還剩下幾只?怎樣列式?板書:“4-2”。演示:在黑板上又貼3只天鵝。師:又飛來3只,現(xiàn)在一共有幾只天鵝?怎樣把剛才的算式接下去寫完整?學(xué)生答后老師在“4—2”的后面接著寫“十3”。師:這道算式也是有加法,有減法,也是加減混合式題,要先算什么?后算什么?學(xué)生在書的方框里填數(shù),指定學(xué)生說計(jì)算過程。3、小結(jié):剛才計(jì)算兩題
4、都是加減混合式題,第l題是加法在前還是減法在前?先算什么?第2題是加法在前還是減法在前面?先算什么?師概括:計(jì)算加減混合式題,加法在前面就先算加法,如果是減法在前面就先算減法。三、鞏固練習(xí)3(1)做課本67頁“做一做”題。指定學(xué)生說圖意。指名列算式。問:這道題先算什么?再算什么?接著學(xué)生計(jì)算,填方框里的數(shù)。做完后訂正。(2)做練習(xí)十五第1題。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖,說題意,邊講邊填,集體訂正。學(xué)生說計(jì)算過程四、課堂作業(yè)練習(xí)十二的第3題。讓學(xué)生獨(dú)立完成,集體訂正。練習(xí)十五的第2題。指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范書寫算式。3
