論教唆未遂的認(rèn)定及其刑事責(zé)任

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1、論教唆未遂的認(rèn)定及其刑事責(zé)任關(guān)鍵詞:教唆未遂；刑事責(zé)任；犯罪預(yù)備內(nèi)容提要:教唆未遂，根據(jù)我國(guó)的相關(guān)刑法理論，是指被教唆人沒(méi)有實(shí)施被教唆的罪。在此情況下，教唆者仍應(yīng)承擔(dān)刑事責(zé)任。然而，教唆未遂承擔(dān)刑事責(zé)任的基礎(chǔ)是什么，究竟應(yīng)當(dāng)如何認(rèn)定教唆未遂的刑事責(zé)任，在理論上卻存在著爭(zhēng)議。教唆未遂既不是因共同犯罪，也不是因犯罪未遂而被追究刑事責(zé)任。對(duì)教唆未遂行為，應(yīng)當(dāng)以犯罪預(yù)備予以認(rèn)定。同時(shí)，有必要對(duì)現(xiàn)行刑法有關(guān)教唆未遂的規(guī)定做出調(diào)整，改變目前所有的教唆未遂行為都要承擔(dān)刑事責(zé)任的規(guī)定，限定應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任的教唆未遂行為的范圍。同時(shí)，應(yīng)當(dāng)降低對(duì)教唆未遂行為的處罰力度，按照刑法對(duì)犯罪預(yù)備的規(guī)定來(lái)處罰教

2、唆未遂行為。教唆犯本身并非是一個(gè)獨(dú)立的罪名，根據(jù)我國(guó)刑法的規(guī)定，教唆犯的刑事責(zé)任以其教唆的犯罪內(nèi)容作為確定依據(jù)。作為共同犯罪人的一個(gè)組成部分，教唆者與被教唆者之間形成共同犯罪的關(guān)系。一般而言，由于正犯（實(shí)行犯）的犯罪意圖因教唆犯的教唆行為所產(chǎn)生，教唆犯往往在共同犯罪中起主要作用，因此，教唆犯在大多情況下應(yīng)承擔(dān)主犯的刑事責(zé)任。但如果教唆犯在共同犯罪中起次要作用，如教唆他人實(shí)施次要或者輔助的犯罪行為時(shí)，對(duì)此應(yīng)當(dāng)以從犯來(lái)追究教唆犯的刑事責(zé)任。這是我國(guó)刑法對(duì)教唆犯所應(yīng)承擔(dān)的刑事責(zé)任的相關(guān)規(guī)定。然而，教唆犯的刑事責(zé)任是在教唆犯與被教唆者之間形成了共同犯罪的關(guān)系的基礎(chǔ)上才有意義，相關(guān)的共同犯

3、罪理論才能發(fā)揮其作用。而教唆犯與被教唆者之間一旦沒(méi)有形成共同犯罪的關(guān)系，即刑法第29條第2款所規(guī)定的“被教唆者沒(méi)有實(shí)施教唆內(nèi)容的犯罪”時(shí)，由于教唆犯與被教唆者之間不存在共同的犯罪故意，其共同犯罪關(guān)系不成立，有關(guān)共同犯罪中教唆犯刑事責(zé)任的相關(guān)規(guī)定實(shí)際上并不能對(duì)此適用。因此，我們很有必要來(lái)研究在被教唆者沒(méi)有實(shí)施教唆內(nèi)容的犯罪，即刑法理論上所謂的“教唆未遂”時(shí)，教唆犯對(duì)此應(yīng)承擔(dān)的刑事責(zé)任問(wèn)題。一、教唆未遂的認(rèn)定（一）教唆未遂的含義及其表現(xiàn)被教唆者沒(méi)有實(shí)施教唆內(nèi)容的犯罪的，在刑法理論上即稱之為教唆未遂。1當(dāng)教唆犯實(shí)施了教唆行為，而被教唆人沒(méi)有犯被教唆的罪時(shí)，即形成教唆未遂，教唆犯在這種情

4、況下可以單獨(dú)構(gòu)成犯罪，刑法理論也稱其為獨(dú)立教唆犯。也有學(xué)者從教唆目的與行為的角度考察，將教唆未遂表述為：“教唆人未實(shí)現(xiàn)教唆的目的，或者教唆行為本身未能完成的現(xiàn)象?！?一般而言，刑法通說(shuō)認(rèn)為，教唆未遂主要有以下三種具體情況。第一種是被教唆人沒(méi)有產(chǎn)生犯罪意圖，拒絕實(shí)施犯罪行為，根本沒(méi)有接受教唆犯的教唆。教唆犯的教唆目的是非常明確的，即通過(guò)所實(shí)施的教唆行為使被教唆者產(chǎn)生犯罪意圖，進(jìn)而根據(jù)教唆內(nèi)容實(shí)施教唆犯希望被教唆者所實(shí)施的犯罪行為。因此，當(dāng)被教唆者拒絕教唆內(nèi)容，沒(méi)有產(chǎn)生犯罪意圖時(shí)，教唆犯的教唆犯罪目的無(wú)法實(shí)現(xiàn)，形成“教唆目的未遂”。第二種為被教唆者接受了教唆內(nèi)容，但事后并未實(shí)際實(shí)施犯

5、罪行為。在這種情況下，雖然被教唆者當(dāng)時(shí)因教唆犯的教唆行為而產(chǎn)生了犯罪意圖，教唆犯的教唆意圖初步實(shí)現(xiàn),但由于被教唆者事后并未實(shí)施教唆行為，因此，其教唆行為因教唆對(duì)象的原因而未能實(shí)現(xiàn)其教唆意圖，所以形成教唆未遂。第三種情況是被教唆者接受了教唆內(nèi)容，但在實(shí)際實(shí)施犯罪行為時(shí)，其所實(shí)施的犯罪行為與教唆內(nèi)容不一致，實(shí)施的并非教唆內(nèi)容的犯罪。由于被教唆者實(shí)際實(shí)施的犯罪行為與教唆內(nèi)容不一致，其犯罪行為的方向發(fā)生改變而使教唆犯的教唆內(nèi)容無(wú)法實(shí)現(xiàn)，從而形成教唆未遂。第二種與第三種情況皆是由于教唆對(duì)象的原因而教唆未遂，因此又被稱為“教唆對(duì)象未遂”。3除刑法通說(shuō)以外，還有理論認(rèn)為教唆未遂存在“教唆行為未

6、遂”與“教唆實(shí)質(zhì)未遂”兩種情形?！敖趟粜袨槲此臁笔侵附趟粜袨楸旧硪?yàn)槠湟庵疽酝獾脑蛭茨軐?shí)施完畢，因而邏輯上未能造成他人的犯罪意圖。“教唆實(shí)質(zhì)未遂”是指教唆人明知被教唆人只能實(shí)施未遂的犯罪而仍然進(jìn)行教唆，或者被教唆人所實(shí)施的犯罪實(shí)際上構(gòu)成未遂。4（二）教唆未遂的界定在以上所列舉的數(shù)種教唆未遂的情形中，并非所有的情形都能被認(rèn)為是刑法第29條第2款所規(guī)定的“被教唆的人沒(méi)有犯被教唆的罪”。因此，必須對(duì)此予以區(qū)分，以便于正確確定其刑事責(zé)任。對(duì)于“教唆行為未遂”，由于其教唆行為本身沒(méi)有完成，因此，很難從證據(jù)角度來(lái)確定其主觀上的教唆犯罪故意，在實(shí)踐中根本無(wú)法確定其刑事責(zé)任。因此，這種教唆未遂

7、僅存在理論上的探討價(jià)值，而沒(méi)有實(shí)際意義，也無(wú)法對(duì)這一行為本身進(jìn)行刑罰處罰。至于“教唆實(shí)質(zhì)未遂”，被教唆者已經(jīng)實(shí)施了教唆內(nèi)容的犯罪，只是由于自身?xiàng)l件的限制或者其他意志以外的原因而無(wú)法達(dá)到既遂。這種“教唆實(shí)質(zhì)未遂”，事實(shí)上并非是真正意義上的教唆未遂，由于被教唆者已經(jīng)按照教唆者的意志實(shí)施了教唆內(nèi)容的犯罪，因此，教唆犯事實(shí)上已經(jīng)構(gòu)成了教唆既遂，即被教唆者已經(jīng)根據(jù)教唆內(nèi)容產(chǎn)生了犯罪故意并且實(shí)施了教唆內(nèi)容的行為，其教唆行為事實(shí)上已經(jīng)成功。但由于被教唆者自身?xiàng)l件或其他意志以外的原因，最終沒(méi)有達(dá)