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《人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《語(yǔ)文園地四》教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、四年班語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)總課時(shí)：第47節(jié)課題語(yǔ)文園地四課型語(yǔ)文園地課時(shí)安排4—1授課時(shí)間月日主備人本教案使用人教學(xué)目標(biāo)1.積累詞句，發(fā)現(xiàn)新的描寫(xiě)動(dòng)物的方法。2．正確、流利，有感情地朗讀短文，明白待客之道，了解蘇東坡的機(jī)智、聰明。3.學(xué)習(xí)掌握透過(guò)字面理解作者思想感情的方法，并在說(shuō)話、作文中運(yùn)用。4.積累帶動(dòng)物名稱(chēng)的成語(yǔ)。重點(diǎn)正確、流利，有感情地朗讀短文，明白待客之道，了解蘇東坡的機(jī)智、聰明。難點(diǎn)學(xué)習(xí)掌握透過(guò)字面理解作者思想感情的方法，并在說(shuō)話、作文中運(yùn)用。課前準(zhǔn)備教師1．多媒體課件。2．布置學(xué)生搜集帶動(dòng)物名稱(chēng)的成語(yǔ)的資料。學(xué)生學(xué)生搜集帶動(dòng)物名稱(chēng)的成語(yǔ)的資料。
2、教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)集體備課（個(gè)案使用時(shí)，結(jié)合實(shí)際在此教案上用藍(lán)筆或黑筆進(jìn)行修改）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)意圖談話導(dǎo)入我的發(fā)現(xiàn)日積月累成語(yǔ)故事同學(xué)們，今天老師帶大家走進(jìn)到語(yǔ)文園四。板書(shū)課題。1．自讀內(nèi)容。2．引導(dǎo)討論交流，你在閱讀中發(fā)現(xiàn)了什么？3．自由交流4、小林、小東與你的發(fā)現(xiàn)有什么不同？4．教師總結(jié)?！ ?．出示課件。2．自由讀詞，讀準(zhǔn)字音，并說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)有什么共同特點(diǎn)。3．指明讀詞，正音。4．自由讀，在組內(nèi)交流詞語(yǔ)的意思。5．學(xué)生匯報(bào)交流情況，教師補(bǔ)充，學(xué)生再讀。 6．你能用這里面的成語(yǔ)說(shuō)一句話嗎？1．引導(dǎo)學(xué)生讀短文,讀準(zhǔn)字音,掃清字詞障礙。明確學(xué)習(xí)任務(wù)。
3、學(xué)生自由試讀，交流，自己的發(fā)現(xiàn)。齊讀并思考：小林、小東與自己的發(fā)現(xiàn)有什么不同?？凑n件，自由讀詞，讀準(zhǔn)字音，并體會(huì)這些詞語(yǔ)的特點(diǎn)。讀詞，糾正字音在組內(nèi)交流詞語(yǔ)的意思。學(xué)生匯報(bào)交流情況，教師補(bǔ)充，學(xué)生再讀學(xué)生自由讀短文，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。根據(jù)學(xué)生情況，教師適時(shí)點(diǎn)撥指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，以達(dá)到學(xué)會(huì)方法的目的。使學(xué)生讀準(zhǔn)字音。使學(xué)生理解成語(yǔ)意思培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感，培養(yǎng)學(xué)生積累的能力。掃清字詞障礙，為下文理解作準(zhǔn)備。總結(jié)升華2．說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？（明白待客之道，了解蘇東坡的聰明機(jī)智。。3．默讀,思考討論。①?gòu)亩涛闹心銓W(xué)到了什么?（學(xué)對(duì)對(duì)子等）②聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约浩綍r(shí)是怎樣待人接物
4、的,使學(xué)生從中明白待客之道,不能以貌取人。本節(jié)課你有什么收獲？自由讀短文，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么說(shuō)一說(shuō)。抓住文中的重點(diǎn)詞句學(xué)習(xí)，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约浩綍r(shí)是怎樣待人接物的。師生共同總結(jié)使學(xué)生從中明白待客之道,不能以貌取人。學(xué)習(xí)方法，受以教育。板書(shū)設(shè)計(jì)語(yǔ)文園地四我的發(fā)現(xiàn)日積月累趣味語(yǔ)文四年班語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)總課時(shí)：第48節(jié)課題說(shuō)說(shuō)喜歡的小動(dòng)物課型口語(yǔ)交際課時(shí)安排4—2授課時(shí)間月日主備人本教案使用人教學(xué)目標(biāo)1．引導(dǎo)學(xué)生抓住動(dòng)物特點(diǎn)進(jìn)行口語(yǔ)交際，激發(fā)他們習(xí)作的興趣和熱情，培養(yǎng)良好的習(xí)作習(xí)慣。2．積累詞句，發(fā)現(xiàn)新的描寫(xiě)動(dòng)物的方法。重點(diǎn)積累詞句，發(fā)現(xiàn)新的描寫(xiě)動(dòng)物的方法難點(diǎn)積累
5、詞句，發(fā)現(xiàn)新的描寫(xiě)動(dòng)物的方法課前準(zhǔn)備教師教師查找有關(guān)動(dòng)物的資料。學(xué)生學(xué)生課前觀察小動(dòng)物。教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)集體備課（個(gè)案使用時(shí)，結(jié)合實(shí)際在此教案上用藍(lán)筆或黑筆進(jìn)行修改）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)意圖激趣導(dǎo)入進(jìn)行交際 1．提問(wèn)：動(dòng)物世界里的動(dòng)物有趣嗎？有哪些動(dòng)物，它們長(zhǎng)得什么樣子？（播放課件） 小結(jié)：同學(xué)們介紹了錄像里的這么多小動(dòng)物，現(xiàn)在大家將課前看到的動(dòng)物也說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。1、出示要求：指名讀要求，喜歡什么動(dòng)物就說(shuō)什么動(dòng)物，抓住動(dòng)物特點(diǎn)把話說(shuō)通順連貫。2、小組交流（1）．喜愛(ài)同一種小動(dòng)物的學(xué)生自愿結(jié)成小組，講自己喜歡什么小動(dòng)物，再講它的外形，生活習(xí)性、與人類(lèi)的關(guān)
6、系和用處等。（2）．各小組推薦成員，講一講喜歡的小動(dòng)物。3、全班匯報(bào)：匯報(bào)提示：（1）形式：可結(jié)合展示“觀察記錄”“動(dòng)物照片”“動(dòng)物畫(huà)像”或表演，進(jìn)行發(fā)言。（2）內(nèi)容：可以從外形、脾氣、進(jìn)食、嬉戲、休息等方面說(shuō)說(shuō)特點(diǎn)。4、師生評(píng)議。匯報(bào)自己看到的聽(tīng)?zhēng)熜〗Y(jié)抓住特征說(shuō)說(shuō)自己喜歡的小動(dòng)物討論中鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，特別是對(duì)某種小動(dòng)物不太了解同學(xué)，可以向喜歡這種小動(dòng)物的同學(xué)咨詢(xún)。（①說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的外形。如眼睛、耳朵各有什么特點(diǎn)？②說(shuō)說(shuō)各種動(dòng)物的叫聲有什么不同？③說(shuō)各種動(dòng)物的生活習(xí)性和作用。）（從態(tài)度大方、口吃清楚、聲音響亮、普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)完整、發(fā)言積極等方面引導(dǎo)學(xué)生抓
7、住動(dòng)物特點(diǎn)進(jìn)行口語(yǔ)交際，激發(fā)他們習(xí)作的興趣和熱情，培養(yǎng)良好的習(xí)作習(xí)慣。積累詞句，發(fā)現(xiàn)新的描寫(xiě)動(dòng)物的方法。培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力?？偨Y(jié)升華誰(shuí)表現(xiàn)最優(yōu)秀？說(shuō)說(shuō)本節(jié)課你的收獲？板書(shū)設(shè)計(jì)口語(yǔ)交際從態(tài)度大方、口吃清楚、聲音響亮、普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)完整、發(fā)言積極四年班語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)總課時(shí)：第49節(jié)課題寫(xiě)一種小動(dòng)物課型精讀課時(shí)安排4—3授課時(shí)間月日主備人本教案使用人教學(xué)目標(biāo)1．引導(dǎo)學(xué)生抓住動(dòng)物特點(diǎn)進(jìn)行習(xí)作，激發(fā)他們習(xí)作的興趣和熱情，培養(yǎng)良好的習(xí)作習(xí)慣。2．積累詞句，發(fā)現(xiàn)新的描寫(xiě)動(dòng)物的方法。3．能有條理，清楚地表達(dá)，適當(dāng)使用本單元學(xué)過(guò)的表達(dá)方法和積累的好詞佳句。重點(diǎn)按照一定順
8、序安排材料，清楚地表達(dá)，有真情實(shí)感。難點(diǎn)適當(dāng)使用本單元學(xué)過(guò)的表達(dá)方法和積累的好詞佳句，培養(yǎng)良好的習(xí)作習(xí)慣。課
