《做最受學生歡迎的教師》心得體會

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1、《做最受學生歡迎的教師》心得體會《做最受學生歡迎的教師》心得體會符亞勝寒假里讀了《做最受學生歡迎的老師》一書，讀后真是受益匪淺。成為學生受歡迎的教師，這恐怕是為人師者的最大愿望之一，但是并非每個教師都能做到如此。該書分別從“本領是教師受歡迎的本錢”、“小勝憑才，大勝靠德”、“讓人格充滿魅力”、“用心靈贏得心靈”、“用尊重贏得尊重”、“為學生喝彩”、“讓教師的形象更加迷人”七個方面，以夾敘夾議的方式，論述了如何做受學生歡迎的教師。該書并不是教育名家所著，而是收錄了一線教師在教育教學過程中的一個個鮮活的案例。比起教育大家滔滔不絕的教育理論，這些

2、名不見經傳者的言語，用個趕時髦的詞可以叫做“草根箴言”，正是這些“草根箴言”在我的心中激起層層漣漪。書中有這樣一則故事：有一個乞丐跪在地鐵通道擺著鉛筆攤乞討。來了一個商人，丟下一美金，匆匆離去會兒，這位商人又跑回來，認真地對乞丐說：“咱們都是商人，都是賣東西的，我剛才付給了你一元錢，沒拿東西，現在我要拿走。”說著蹲下來，挑了幾支鉛筆走了。商人的話，讓乞丐大為震動。他第一次聽到有人稱他“商人”，第一次聽到有人說他“賣東西”，他一下子找到了做人的尊嚴。他迅速站立起來，撣撣身上的土，開始認真經營起他的鉛筆攤。經過幾年的努力，他成了名符其實的商人次

3、，他衣冠楚楚去參加一個商界聚會，在那里，他見到了那位商人。他畢恭畢敬地走過去，深深地鞠了一躬，充滿感激地說：“謝謝，先生!是你讓我找回了尊嚴！”人人都需要尊嚴。尊嚴是人生的豐碑，尊嚴的豐碑樹立起來，人生就會創(chuàng)造輝煌。尊嚴的豐碑一旦倒塌，心靈就會被踐踏。那些學習差的孩子也需要尊嚴，有時這些父母、老師眼中的“差生”，缺少的不僅是分數，而是尊嚴。一個商人能使乞丐找回了尊嚴，一個教師也能使學生找回尊嚴。這不禁讓我想起了我與歷史課代表張X的故事。還記得我第一次給初二班上英語課。在一張張陌生的面孔前，我靈機一動產生一個想法，看誰對英語最感興趣，就選誰做

4、課代表。話語剛落，齊刷刷地舉起了一只只小手，“老師，我！”、“我!我能從他們的眼神中看出那份渴望。在眾多的眼神中，我發(fā)現了一雙特別的眼睛，那雙眼睛能鉆進到你的心里。有一些靦腆，又有一絲懼怕，更有一份渴望?！昂?！就是這位女同學。你叫什么名字？”她怯怯地說道：“張X!”話音剛落就是一陣哄堂大笑。我很驚愕，我想這一定是有原因的。我馬上問道：“你們笑什么？”有的同學喊道??“她是我們班學習最差的一個！，，原來是這樣。但我沒有猶豫，既然選擇了就不會改變?！皼]關系，張X,老師相信你會做好的?！?/p>