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《寫人記敘文作文指導(dǎo) ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、側(cè)重寫事的記敘文——說啟示、講道理側(cè)重寫人的記敘文——表現(xiàn)特點(diǎn)、展現(xiàn)品質(zhì)記敘文執(zhí)教：高琨執(zhí)教：高琨“手型”結(jié)構(gòu)法開頭（短而有力）結(jié)尾（升華主題）執(zhí)教：高琨考試作文： 我最好的朋友他是我最好的朋友，我們永遠(yuǎn)在一起。作為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人，我們要以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，所以我們會(huì)珍惜彼此的友誼。他讓我體悟到了友誼的溫暖和真誠(chéng)。在我的成長(zhǎng)道路上，他為我留下了最珍貴的痕跡，讓我懂得了豁達(dá)的意義和珍惜的含義。執(zhí)教：高琨“手型”結(jié)構(gòu)法開頭（短而有力）結(jié)尾（升華主題）執(zhí)教：高琨順序倒敘插敘A--B--CC--A--BA--B--C記敘的順序執(zhí)教：高琨“手型”結(jié)構(gòu)法開頭（短而有力）結(jié)尾（升華主題）文章
2、中心執(zhí)教：高琨作文構(gòu)思法之有機(jī)組合法把單獨(dú)成文顯得表達(dá)不足，內(nèi)容單薄的材料有機(jī)組合在一起執(zhí)教：高琨舉例演示A.住宿生生病，一天沒有吃東西。老師去看他并給他帶去吃的東西。B.中秋節(jié)老師給不能回家的學(xué)生送月餅。C.老師對(duì)違紀(jì)學(xué)生做細(xì)致的思想工作，使之改過自新。執(zhí)教：高琨合理想象、有機(jī)組合八月十五晚上，一位因違紀(jì)而鬧情緒的學(xué)生，獨(dú)自呆在學(xué)生宿舍，一天都未進(jìn)食。他躺在床上，想到每年中秋合家團(tuán)圓的情景，自己如今違紀(jì)犯錯(cuò)，覺得既孤立又寂寞，很想回家。這時(shí)老師推開了宿舍門，手中還提著月餅。老師在宿舍跟他促膝長(zhǎng)談，他深受感動(dòng)，決心改過自新。執(zhí)教：高琨描寫人物描寫場(chǎng)面描寫景物描寫執(zhí)教：高琨人物描寫的方法肖
3、像描寫動(dòng)作描寫語言描寫心理描寫執(zhí)教：高琨他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭使人難以看清他的內(nèi)心世界。長(zhǎng)髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛，一根根迎風(fēng)飄動(dòng)，頗有長(zhǎng)者風(fēng)度。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。那濃似灌木叢的眉毛下面，一對(duì)灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。福樓拜果戈理托爾斯泰猜猜他是誰執(zhí)教：高琨肖像描寫對(duì)人物的容貌、衣著、神情、體型、姿態(tài)等等進(jìn)行描寫，以揭示人物的性格。抓住特征、以“形”傳“神”執(zhí)教：高琨動(dòng)作描寫動(dòng)作描寫，以描寫動(dòng)作、行為來表現(xiàn)人物性格的一種手法。執(zhí)教：高琨福樓拜曾對(duì)莫泊桑說：“你所要說的事物
4、，都只有一個(gè)詞來表達(dá)，只有一個(gè)動(dòng)詞來表示他的行動(dòng)，只有一個(gè)形容詞來形容它，因此就應(yīng)該去尋找，直到發(fā)現(xiàn)這個(gè)動(dòng)詞或這個(gè)形容詞，而決不應(yīng)該滿足于差不多……”名人語錄執(zhí)教：高琨比較閱讀他很少批評(píng)我們，有一次我做錯(cuò)了事，被他批評(píng)了一頓，可是我還是喜歡他這樣的老師。他從來不打罵我們，僅僅有一次，他的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕敲在石板邊上。大伙笑了，他也笑了。執(zhí)教：高琨動(dòng)作描寫動(dòng)作描寫，以描寫動(dòng)作、行為來表現(xiàn)人物性格的一種手法。用詞準(zhǔn)確、注意修飾執(zhí)教：高琨語言描寫通過人物的獨(dú)白或?qū)υ拋肀憩F(xiàn)人物個(gè)性。執(zhí)教：高琨趣味練習(xí)題一天下大雪，秀才、縣官、財(cái)主相遇，財(cái)主提議以雪為題，每人念一句詩。猜猜
5、下面三句話分別是誰說的?！按笱┘娂娐涞??！薄岸际腔始胰饸狻！薄霸傧氯旰畏?？”執(zhí)教：高琨有一次,在伯父家里,大伙兒圍著一張桌子吃晚飯.我望望爸爸的鼻子,又望望伯父的鼻子,對(duì)他說:"大伯,您跟爸爸哪兒都像,就是有一點(diǎn)不像"."哪一點(diǎn)不像呢"伯父轉(zhuǎn)過頭來,微笑著問我.他嘴里嚼著,嘴唇上的胡子跟著一動(dòng)一動(dòng)的.——《我的伯父魯迅先生》執(zhí)教：高琨語言描寫通過人物的獨(dú)白或?qū)υ拋肀憩F(xiàn)人物個(gè)性。個(gè)性化、有變化執(zhí)教：高琨心理描寫人物在一定環(huán)境下產(chǎn)生的想法、感觸、聯(lián)想等心理活動(dòng)的描寫?；橄鬄榫唧w——“看、聽、感、想、做”執(zhí)教：高琨五字口訣演示爸、媽上街去了，我一個(gè)人待在家里。當(dāng)我看到行人從窗外走過的黑影<
6、看>，或是聽到廚房里傳來“砰砰”的聲音<聽>，我便以為小偷來了，嚇得說不出話來<感>。假如小偷來了，他會(huì)把我綁起來，用毛巾把我的嘴塞住，不讓我喊叫，然后偷我家的錢，搬走我家的電視機(jī)<想>。我不敢捉小偷，所以跑進(jìn)臥室里，鎖起了房門，躲在被窩里<做>，在被窩里，我一直祈禱：爸、媽，趕快回來吧<想>！執(zhí)教：高琨寫活人物有訣竅體現(xiàn)個(gè)性很重要熟悉人物莫忘了外貌要把特征找語言行為不可少典型細(xì)節(jié)最精妙綜合運(yùn)用效果好栩栩如生面前到執(zhí)教：高琨
