小學班主任家訪心得“鑄師魂，進萬家”之我的家訪

《小學班主任家訪心得“鑄師魂，進萬家”之我的家訪》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在學術論文-天天文庫。

1、小學班主任家訪心得“鑄師魂,進萬家”之我的家訪學校和家庭都是培養(yǎng)孩子們快速成長的搖籃，家里有養(yǎng)育孩子的第一任老師一一父母，學校有培養(yǎng)祖國花朵的辛勤園丁。老師和父母攜手共同為孩子托起明天的太陽。在這次“鑄師魂，進萬家”的家訪活動中，我積極參與，走進孩子家中，近距離地接觸孩子，面對面地跟孩子的父母交談，家長熱情地接待我們，我們真誠地與家長溝通與交流孩子的學習和成長。曾經(jīng)，我以為教書育人是件很簡單的事情，只要老師認真教，孩子專心學，家長耐心輔導，我們就能三效合一,使孩子更快地成長。而當有孩子不按時完成作業(yè)

2、時，當有些家長沒有能力輔導孩子時，當自己辛苦付出卻收效甚微時，我忽然發(fā)現(xiàn)，越是看似簡單的事越不簡單。我們深知對于孩子的培養(yǎng)，學校和家庭缺一不可，但家長能否做到與老師密切配合就是問題的關鍵所在了。家訪就是聯(lián)結(jié)家庭與學校的紐帶，它無形中拉近了學校與家庭的距離，拉近了老師與家長的距離，也拉近了老師、家長與孩子的距離。每一個優(yōu)秀的孩子，身上都傾注著父母的關心與疼愛,而每一個學困生的身上都有一段不為人知的故事。在雷光偉家中，他的父親略帶拘束地將我們迎進自己的小屋。那是一間破舊的民用房，暗黃的墻壁上貼著幾張干凈

3、的掛歷,卻仍舊遮擋不住歲月的痕跡。一張大床旁邊，放著一個小小的木柜，上面是疊得整整齊齊的孩子們的衣服，這一層層的鮮艷，給略帶擁擠的小屋增添了幾分明麗和溫馨。在與孩子父親的交談中，我們得知這是一個有八個孩子的家庭，帶在自己身邊的五個孩子都在上學，還有三個在老家爺爺奶奶身邊，為了讓孩子們接受良好的教育，他們夫妻二人靠收廢品毅然在鄭州這個大都市里維持生計。孩子們知道生活不容易，都聽話懂事。他有時工作忙，不能及時接孩子放學，上一年級的弟弟就和二年級的姐姐一起走回家?；氐郊?，孩子們總是先做作業(yè)，遇到不會的題就

4、問年長的孩子。他們時常在外面忙到半夜十一、二點，回到家,孩子們都已經(jīng)睡著了。對于孩子學習的輔導情況，他說自己只有小學二年級的水平，但能輔導的他一定盡力輔導，積極配合老師的工作。從孩子父親的眼中，我們讀出的不僅僅是真誠的父愛，更是一種無與倫比的樸實。經(jīng)過這次家訪，我成長了許多。“窮人的孩子早當家”這話一點也不假，只有孩子們自立了，才能減輕父母的負擔，他們沒有父母的溺愛，有得是對未來生活的追求與執(zhí)著。茨巴爾曾說：“應該讓別人的生活因為有了你的存在而更加美好。”作為老師的我，只想給予孩子們更多的幫助。針對

5、孩子學習慢，作業(yè)差，不能及時完成作業(yè)及父母輔導能力有限的情況，我決定主動抽空給孩子補習，課堂上也更多地關注孩子的學習狀況，及時發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，并對孩子的每一次進步都進行肯定與鼓勵。每個孩子都是一個天使，只要家長、老師我們攜起手來，對孩子們多一份慈愛，多一份贊賞，多一份鼓勵，多一份耐心，定能為孩子們的未來撐起一片蔚藍的天空。