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1、學生會成立以來,學生會搞了一系列的活動,而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力,我們獲得了不少經驗。光的折射導學案本資料為woRD文檔,請點擊下載地址下載全文下載地址 一、學習目標:1、認識光的折射現象及其應用(重難點);2、能用所學知識解釋常見的折射現象;3、培養(yǎng)觀察身邊現象的科學精神 二、課前導學 、一束光從空氣斜射入水中時,光的 方向發(fā)生了改變,有一部分光被反射回空氣,這種現象叫做光的 ??;還有一部分光進入水中,光線發(fā)生 ,這種現象叫做光的 ,這兩種現象是同時發(fā)生的?! ?、光垂直入射到水和空氣的界面上,反射角為_________度,折射角為____
2、_____度?! ∪?、研討解惑 3、光從空氣斜射到玻璃表面,發(fā)生了反射和折射現象,已知入射光線與玻璃表面的夾角是40°,反射線和折射線夾角為95°,則反射角是_________度,折射角是_________度?! ?、小明站在池塘邊看到“魚在云中游”,他看到的( ?。 、魚是實像,云是虛像 B、魚是實像,云是實像團結創(chuàng)新,盡現豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時,我們學生會舉辦了一次“邀明月,共成長,師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學生會成立以來,學生會搞了一系列的活動,而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力,我們獲得
3、了不少經驗?! 、魚事虛像,云是虛像 D、魚是虛像,云是實像 5、光從空氣斜射入其他介質時,折射角 入射角,光從其他介質斜射入空氣時,折射角 入射角(填“大于”“等于”或“小于”)。折射光線和入射光線總是分居在 兩側 6、下列現象中,屬于光的折射的是( ?。 。?)樹蔭下的光斑(2)透過放大鏡看到放大的字(3)水中樹的倒影(4)插入水中的筷子彎曲 ?。?)透過魚缸看魚 A、(1)(2)(5) B、(2)(4)(5) c、(1)(4)(5) D、(1)(2)(4)(5) 7、一束光線從空氣斜射入水中,在界面發(fā)生了折射,下圖中正確的是 8、下列現象
4、中屬于光的反射現象的是 A、看到插入水中的筷子向上彎曲 B、平靜的水面上清楚地看到映出的岸上的景物團結創(chuàng)新,盡現豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時,我們學生會舉辦了一次“邀明月,共成長,師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學生會成立以來,學生會搞了一系列的活動,而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力,我們獲得了不少經驗?! 、池塘水的深度,看上去比實際的要淺 D、燈光下靠近墻的地方,手的各種姿勢形成的手影 四、鞏固應用 9、水缸內灌滿清水,我們看到缸底的深度比實際深度要: A、深 B、淺 c、一樣深 D、以上
5、三種情況都有可能 0、某同學涉水過河時,看到水底的石頭是: A、變淺了的石頭的實像 B、變淺了的石頭的虛像 c、變深了的石頭的虛像 D、變深了的石頭的實像 1、漁民在叉魚時,真實的魚是在漁夫看到的魚的________像,這是因為,魚反射的光從______射到________中發(fā)生了________現象的緣故。漁夫看到魚時,魚也看到漁夫,這是因為在光的________現象中光路是________?! ?、用氣槍射擊池水中的魚,為提高命中率,在射擊時應瞄準( ) A、看到的魚團結創(chuàng)新,盡現豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時,我們學生會舉辦了一次“邀明月,
6、共成長,師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學生會成立以來,學生會搞了一系列的活動,而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力,我們獲得了不少經驗?! 、看到的魚的上部 c、看到的魚的下部 D、看到的魚的右邊 3、兩只相同的臉盆,一只是空的,另一只裝滿水,我們從臉盆的斜上方觀察,臉盆深度較深的是( ?。 、裝滿水的臉盆 B、空臉盆 c、兩只臉盆深度相同 D、無法判斷 4、一束光線由空氣斜射入水中,如果入射角逐漸增大,折射角( ?。 、逐漸減小,且總大于入射角 B、逐漸增大,且總大于入射角 c、逐漸增大,且總小于
7、入射角 D、逐漸減小,且總小于入射角 5、下列現象屬于光的折射的是( ?。 、通過潛望鏡觀察海面上的船只 B、觀察樓房在水中的倒影 c、從水中看岸上的物體比實際位置高團結創(chuàng)新,盡現豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時,我們學生會舉辦了一次“邀明月,共成長,師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學生會成立以來,學生會搞了一系列的活動,而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力,我們獲得了不少經驗?! 、在路燈下出現了人的影子 6、潛水員在水下看見