xx—xx學(xué)年度第一學(xué)期地理教研工作計(jì)劃

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1、光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下XX—XX學(xué)年度第一學(xué)期地理教研工作計(jì)劃　　XX—XX學(xué)年度第一學(xué)期地理教研工作計(jì)劃　　地理組教研組長李翠儀　　一、指導(dǎo)思想　　立足校情，學(xué)情，以“我校晉級省一級學(xué)?！薄⒑？谑小半p創(chuàng)”為契機(jī)，以“重抓教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教師技能；聚焦課堂教學(xué)，提高課堂能效；注重校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”為抓手，拓寬教研工作思路，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)三大職能，以“導(dǎo)學(xué)案”課程改革為重點(diǎn)，創(chuàng)新教研

2、形式，認(rèn)真踐行社會主義核心價(jià)值觀，切實(shí)提高教研活動(dòng)的目的性、針對性、有效性，促進(jìn)本學(xué)科組教學(xué)質(zhì)量和教師的教育教學(xué)素質(zhì)。努力實(shí)現(xiàn)我校在下半年“晉級成省一級學(xué)校”的目標(biāo)。　　二、工作思路和措施　　1.聚焦課堂教學(xué)，提高課堂能效　　圍繞“立德樹人、崇真尚美”的要求，以教育理念更新和業(yè)務(wù)水平提高為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)，提升教學(xué)品質(zhì)，本學(xué)科組開展常態(tài)課互學(xué)、互評和狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)

3、眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下“風(fēng)范杯”教學(xué)開放周活動(dòng)，示范、引領(lǐng)教師共同成長。高一、高二年級立足我校推行的“導(dǎo)學(xué)案”課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)效益，各備課組要加強(qiáng)教師聽評課觀課研究，增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性?！　?.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)，優(yōu)化教研品質(zhì)　　根據(jù)本學(xué)期校教研室重抓網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)的要求，建立“教師個(gè)體—科組—教研室”之間的互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)。及時(shí)收集優(yōu)秀課例、錄像、試卷、論文、教學(xué)設(shè)計(jì)以及課件等上傳學(xué)科網(wǎng)站，充實(shí)我校優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源。

4、此外，根據(jù)一線老師內(nèi)心需求和市教育局開展的“教學(xué)規(guī)范管理年”的需求，每月開展一次主題活動(dòng)，如讀書交流活動(dòng)、專題講座（電子白板功能介紹、微課理論學(xué)習(xí)和制作、課題研究的學(xué)習(xí)）等，讓全體教師享受心自由、行有規(guī)，快樂式、自發(fā)式網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)研討，從而提升我校教研品質(zhì)。開展慕課、微課和翻轉(zhuǎn)課堂等“三課”的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究，提高教師業(yè)務(wù)水平，順應(yīng)教育發(fā)展形勢?！　》e極開展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，拓寬研修時(shí)空，提升教研層次；發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，通過收集、整理、上傳各種教學(xué)資源，如優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、課堂錄像、課件

5、、教研活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)等，促進(jìn)校際之間教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的共享，提升網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)效性?！　?.重抓教學(xué)常規(guī)工作，強(qiáng)化教師專業(yè)技能狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　秉著“開頭抓好，過程精細(xì)，結(jié)果關(guān)注”的常規(guī)工作管理思路，加強(qiáng)對教師的常規(guī)工作檢查，做到切實(shí)落實(shí)、常規(guī)常抓、常抓常新，用措施幫助教師發(fā)現(xiàn)、診斷、修正問

6、題，從而提升教師專業(yè)技能。　　因此，本學(xué)科組要求老師認(rèn)真?zhèn)湔n，將“一課一案”、不少于教學(xué)時(shí)數(shù)1/4的教學(xué)反思、每周一次集體備課、每學(xué)期一篇的教學(xué)論文或教學(xué)案例、教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)等工作常態(tài)化、制度化。發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，注重培養(yǎng)青年教師，對青年教師著力推行“說課、教課、評課”的教研模式，同時(shí)加大“師徒結(jié)對”的工作效率，為青年教師的成長搭建獻(xiàn)技、獻(xiàn)藝平臺，促進(jìn)青年教師的快速成長?！　?.繼續(xù)加強(qiáng)集體備課和組內(nèi)教研指導(dǎo)　　本學(xué)期繼續(xù)響應(yīng)“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課思路。備課組每

7、周集中備課一次，組員不得無故缺席，全體教師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任，貢獻(xiàn)個(gè)人智慧、尋求共同發(fā)展，服從組長分工，主動(dòng)承擔(dān)組內(nèi)工作。以“提高課堂教學(xué)效率”為中心，加強(qiáng)教材研究、學(xué)情研究、教法研究、學(xué)法研究，優(yōu)化課堂教學(xué)，從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程、教學(xué)評價(jià)和教學(xué)反思以及課程資源開發(fā)與利用等方面，積極探索“有效教學(xué)”課堂新模式，不斷提高課堂教學(xué)效率?！　?.注重過程質(zhì)量的監(jiān)測評價(jià)，提高教學(xué)效能。狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因

8、材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　各備課組建立“診斷、分析、反饋、調(diào)整”的質(zhì)量分析機(jī)制，加強(qiáng)科學(xué)性和可操作性研究，發(fā)展評價(jià)對教學(xué)活動(dòng)的正確導(dǎo)向作用和監(jiān)控結(jié)果對改進(jìn)教學(xué)的反饋指導(dǎo)作用，全面反映學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r。而且要把學(xué)生自主學(xué)習(xí)狀態(tài)與能力納入教學(xué)能效的重要指標(biāo)，從而引導(dǎo)教師不僅關(guān)注學(xué)生“學(xué)會”，更要關(guān)注學(xué)生“會學(xué)”。要高度重視教學(xué)質(zhì)量分析，使教學(xué)質(zhì)量分析制度化、常規(guī)化