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《四年級語文上冊《鳥的天堂》優(yōu)秀教案(下載)》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下四年級語文上冊《鳥的天堂》優(yōu)秀教案(下載) 《鳥的天堂》優(yōu)秀教案1 【教學(xué)目標】 ?。?、理解課文內(nèi)容,從不同角度感受文中描寫的“鳥的天堂”中人與自然和諧處的生命景觀之美,增強維護生態(tài)環(huán)境的意識?! 。?、培養(yǎng)同學(xué)在閱讀過程中充沛發(fā)表自身見解的能力?! 。?、通過理解前后兩次對“鳥的天堂”的描寫,體會事物的靜態(tài)和動態(tài)。 ?。础W(xué)會本課的生字新詞。 ?。怠⒂懈星榈乩首x課文。背誦課文的局部段落?! 窘虒W(xué)重點】 ?。?、通過了解前后兩次對“鳥的天堂
2、”的描寫,體會事物的靜態(tài)和動態(tài)?! 。?、課文里五次提到鳥的天堂,為什么有的加引號,有的沒有加呢? 3、體會“鳥的天堂的美”鼓勵同學(xué)在閱讀中充沛發(fā)表自身的見解,并能用各種喜歡的方式表達感受?! 窘虒W(xué)難點】狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,因材施教光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下 1、大榕樹為什么長得那么奇特,同學(xué)了解不多,可能會有疑問,要講清楚?! 。?、有感情地朗讀課文,背誦自身喜
3、歡的局部?! 窘虒W(xué)手段】 自制課件?! 窘虒W(xué)課時】 ?。舱n時?! 窘虒W(xué)過程】 第一課時 〖設(shè)計意圖〗 從巴金的角度來感受文中描寫的“鳥的天堂”中人與自然和諧相處的生命景觀之美,增強維護生態(tài)環(huán)境的意識?! 冀虒W(xué)過程〗 一、談話 ?。?、什么是天堂? ?。ㄖ该卮?。) ?。?、板書: 鳥的天堂 鳥的天堂會是什么樣子呢?狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,因材施教光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣
4、樣樣都有?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下 二、依照要求讀書 ?。薄颜n文讀正確、流利?! 。?、想想自身讀了課文后感覺是什么?在旁邊寫上批注?! 。?、把不理解的地方打上問號?! ∪?、檢查自學(xué)效果 1、指名讀課文。 ?。ㄔ谟猩帧⒃~語的地方注意糾正讀法。) ?。病⒄勛陨碜x的感受?! 。场⑻岢鲎陨聿焕斫獾牡胤?。 ?。ɑハ嘟涣鳌# ∷?、簡介本文作者和課文有關(guān)知識 《鳥的天堂》是巴金1933年到廣東新會訪友時,路過“鳥的天堂”后寫下來的?!傍B的天堂”實際是寫什么呢?“鳥的天堂”實際是指大約有500年樹齡的一株大榕樹,它位于廣東省新會市南部天馬村天馬河上的一座小島上
5、。 五、了解課文主要內(nèi)容 1、作者是怎么去“鳥的天堂”的?去了幾次?每次去的時間有什么不同?第幾次才真正見到“鳥的天堂”? ?。病⒛切┚渥幼钅鼙硎咀髡叩乃枷敫星?,用筆畫下來。并說說表達了什么感情?! ×W(xué)習(xí)生字 ?。?、指名讀詞讀字。狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,因材施教光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下 ?。病⒅笇?dǎo)書寫難寫的字?! 。?、謄寫生字詞語?! 及鍟O(shè)計〗 ?。?、鳥的
6、天堂 第一次 大榕樹 第二次 鳥的天堂 第二課時 〖設(shè)計意圖〗 從鳥的角度來感受文中描寫的“鳥的天堂”中人與自然和諧相處的生命景觀之美,增強維護生態(tài)環(huán)境的意識?! 冀虒W(xué)過程〗 課前板書課題?! ∫弧⒁搿 ⊥瑢W(xué)們,你們緊張不緊張?看到這么多老師坐在這里肯定緊張。老師今天讓大家一個個都變成快樂的鳥,一起來學(xué)習(xí)《鳥的天堂》(出示課件:群鳥圖)這節(jié)課,現(xiàn)在,你們就是這一只只小鳥,那你們還緊張嗎?這節(jié)課我們就從鳥的角度來感受“鳥的天堂”。狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)
7、上對癥下藥,因材施教光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道:巴金先生去了幾次鳥的天堂?第一次看到了什么?第二次看到了什么?第一次看到了大榕樹,第二次看到了真正的“鳥的天堂”?! 《?、進入到真正的鳥的天堂 ?。?、出示課件: ?。保病保匙匀欢蔚膬?nèi)容 ?。?、自由讀這一局部,這一局部寫出了“鳥的天堂”什么特點? ?。ɑ顫娍蓯?、鳥多。) 你是從哪些地方感悟到的? (自由發(fā)言。) ?。场斖瑢W(xué)讀到“應(yīng)接不暇”一詞時,問: 這個詞是什么意思呢
8、? ?。ǔ鍪菊n件“群鳥紛飛”圖協(xié)助理解。) ?。础⑦@一段主要應(yīng)讀