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《四年級語文上冊《鳥的天堂》優(yōu)秀教案（下載）》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下四年級語文上冊《鳥的天堂》優(yōu)秀教案（下載） 《鳥的天堂》優(yōu)秀教案1 【教學(xué)目標】 ?。?、理解課文內(nèi)容，從不同角度感受文中描寫的“鳥的天堂”中人與自然和諧處的生命景觀之美，增強維護生態(tài)環(huán)境的意識?！ 。?、培養(yǎng)同學(xué)在閱讀過程中充沛發(fā)表自身見解的能力?！ 。?、通過理解前后兩次對“鳥的天堂”的描寫，體會事物的靜態(tài)和動態(tài)。 ?。础W(xué)會本課的生字新詞。 ?。怠⒂懈星榈乩首x課文。背誦課文的局部段落?！ 窘虒W(xué)重點】 ?。?、通過了解前后兩次對“鳥的天堂
2、”的描寫，體會事物的靜態(tài)和動態(tài)?！ 。?、課文里五次提到鳥的天堂，為什么有的加引號，有的沒有加呢？ ３、體會“鳥的天堂的美”鼓勵同學(xué)在閱讀中充沛發(fā)表自身的見解，并能用各種喜歡的方式表達感受?！ 窘虒W(xué)難點】狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下 １、大榕樹為什么長得那么奇特，同學(xué)了解不多，可能會有疑問，要講清楚?！ 。?、有感情地朗讀課文，背誦自身喜
3、歡的局部?！ 窘虒W(xué)手段】 自制課件?！ 窘虒W(xué)課時】 ?。舱n時?！ 窘虒W(xué)過程】 第一課時 〖設(shè)計意圖〗 從巴金的角度來感受文中描寫的“鳥的天堂”中人與自然和諧相處的生命景觀之美，增強維護生態(tài)環(huán)境的意識?！ 冀虒W(xué)過程〗 一、談話 ?。?、什么是天堂？ ?。ㄖ该卮?。） ?。?、板書： 鳥的天堂 鳥的天堂會是什么樣子呢？狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣
4、樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下 二、依照要求讀書 ?。薄颜n文讀正確、流利?！ 。?、想想自身讀了課文后感覺是什么？在旁邊寫上批注?！ 。?、把不理解的地方打上問號?！ ∪?、檢查自學(xué)效果 １、指名讀課文。 ?。ㄔ谟猩帧⒃~語的地方注意糾正讀法。） ?。病⒄勛陨碜x的感受?！ 。场⑻岢鲎陨聿焕斫獾牡胤?。 ?。ɑハ嘟涣鳌＃ ∷?、簡介本文作者和課文有關(guān)知識 《鳥的天堂》是巴金１９３３年到廣東新會訪友時，路過“鳥的天堂”后寫下來的?！傍B的天堂”實際是寫什么呢？“鳥的天堂”實際是指大約有５００年樹齡的一株大榕樹，它位于廣東省新會市南部天馬村天馬河上的一座小島上
5、。 五、了解課文主要內(nèi)容 １、作者是怎么去“鳥的天堂”的？去了幾次？每次去的時間有什么不同？第幾次才真正見到“鳥的天堂”？ ?。病⒛切┚渥幼钅鼙硎咀髡叩乃枷敫星?，用筆畫下來。并說說表達了什么感情?！ ×W(xué)習(xí)生字 ?。?、指名讀詞讀字。狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下 ?。病⒅笇?dǎo)書寫難寫的字?！ 。?、謄寫生字詞語?！ 及鍟O(shè)計〗 ?。?、鳥的
6、天堂 第一次 大榕樹 第二次 鳥的天堂 第二課時 〖設(shè)計意圖〗 從鳥的角度來感受文中描寫的“鳥的天堂”中人與自然和諧相處的生命景觀之美，增強維護生態(tài)環(huán)境的意識?！ 冀虒W(xué)過程〗 課前板書課題?！ ∫弧⒁搿 ⊥瑢W(xué)們，你們緊張不緊張？看到這么多老師坐在這里肯定緊張。老師今天讓大家一個個都變成快樂的鳥，一起來學(xué)習(xí)《鳥的天堂》（出示課件：群鳥圖）這節(jié)課，現(xiàn)在，你們就是這一只只小鳥，那你們還緊張嗎？這節(jié)課我們就從鳥的角度來感受“鳥的天堂”。狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)
7、上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道：巴金先生去了幾次鳥的天堂？第一次看到了什么？第二次看到了什么？第一次看到了大榕樹，第二次看到了真正的“鳥的天堂”?！ 《?、進入到真正的鳥的天堂 ?。?、出示課件： ?。保病保匙匀欢蔚膬?nèi)容 ?。?、自由讀這一局部，這一局部寫出了“鳥的天堂”什么特點？ ?。ɑ顫娍蓯?、鳥多。） 你是從哪些地方感悟到的？ （自由發(fā)言。） ?。场斖瑢W(xué)讀到“應(yīng)接不暇”一詞時，問： 這個詞是什么意思呢
8、？ ?。ǔ鍪菊n件“群鳥紛飛”圖協(xié)助理解。） ?。础⑦@一段主要應(yīng)讀
